中学教育资源
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活动目标1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。2、引导幼儿体验文学活动的快感。3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。 秋天，秋天，真美丽 天高了，地宽了 秋风姐姐快乐地到处跑.
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目标：1.观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。2.感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。秋天的雨，滴答滴答地唱着歌。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏，红色给了枫.
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活动目标：情感目标：懂得“想要别人对你好，你就要先对别人好”的道理技能目标：认真观察图片，了解小黄狗和八哥欺负小花猫的原因。小花猫去看望外婆。小花猫去看望外婆。村口大树下躺着一只小黄狗。小花猫踢了他一.
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活动目标：1、了解与万圣节有关的有关人物形象特征和万圣节的习俗。2、能够用夸张的动作和表情去表达画面里的人物形象特征。3、感受绘本的有趣，明白团结就是力量的道理。
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春天到啦，小动物们都忙着种菜种瓜。只有狐狸动荡荡西逛逛，什么事情也不愿意做。这天，他来到熊大哥家门口，看见熊正准备刨地。他走过去问：哟，熊大哥，你准备种什么呢？熊说：是你呀，狐狸，我打算种红薯，你准备.
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月亮照大地，大地光秃秃。看哪！是谁要来这里种树月亮照大地，大地光秃秃。看哪！是谁要来这里种树是小狗！一棵树，一棵树，小狗种了一棵树，还给小树浇浇水。是小狗！一棵树，一棵树，小狗种了一棵树，还给小树浇浇.
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他们在天上玩够了，就偷偷地溜他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩。他们溜到向日葵上，向到地上来玩。他们溜到向日葵上，向日葵的脸蛋变得金黄金黄。日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到他们又来到果园，给橘.
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什么是象形文字？什么是象形文字？象形文字是指用图形来代表文字图形来代表文字的一种图形字。的一种图形字。看到下面的图片，你会想到什么字呢？看到下面的图片，你会想到什么字呢？找一找，还有哪些字是可以用图画.
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记不清楚，有多少生命在那一刻凋谢记不清楚，有多少生命在那一刻凋谢但我却记得，在废墟里绽放的那一朵朵坚强的小花但我却记得，在废墟里绽放的那一朵朵坚强的小花记不清楚，有多少残垣断壁压在我柔弱的身上记不清楚.
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珍珠珍珠荷叶荷叶 早晨起来，我看见荷叶上早晨起来，我看见荷叶上有一颗珍珠。有一颗珍珠。这颗珍珠又大又圆又明这颗珍珠又大又圆又明亮，翠绿的荷叶像个碧玉盘，亮，翠绿的荷叶像个碧玉盘，盛着这颗亮亮的珍珠，真.
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蓝蓝的天空飘着蓝蓝的天空飘着雪白的云朵雪白的云朵静静的河滩上静静的河滩上是吃草的羊群是吃草的羊群羊群好像天上的白云羊群好像天上的白云伴着牧人的笛声，多么伴着牧人的笛声，多么宁静安详宁静安详欢乐的草原上.
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活动目标：1、引导幼儿感知各种声音，关注生活中声音的多种多样。2、鼓励幼儿积极探索用不同的方法发出声音，并乐意与同伴交流。3、发挥幼儿的想象力，培养其创新意识和合作能力。生活中有各种不同的声音，老师这.
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活动目标：1感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象。2理解故事内容，知道吸烟有害人体健康。
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小松鼠捡到一个大梨子。它把小松鼠捡到一个大梨子。它把梨子切开，做成了一把小提琴。梨子切开，做成了一把小提琴。琴声传得很远很远。这样好听琴声传得很远很远。这样好听的音乐，森林里从来没有过。的音乐，森林.
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有一天，猴子、狗熊、大象、蚂蚁聚在一起，它们都在夸自己。猴子说：“我可棒了，我长得和人很像，和人一样聪明，还比人多了一条漂亮的长尾巴，我还会爬树，还会荡秋千。你们瞧狗熊，他真难看，长得肥肥胖胖，又蠢又.
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熊妈妈是个爱花的妈妈，小熊也是爱花的宝宝。春天，小熊在桃树下搭积木，一只小母鸡走过来，对着小熊叽叽地叫。小熊明白了，小母鸡饿了，问他讨吃的呢。小熊从口袋里掏出半个蜂蜜面包，小母鸡吃得好高兴。“明天我.
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小蜡笔小蜡笔 我爱你，五颜六色的小蜡笔。我爱你，五颜六色的小蜡笔。我用红色画国旗，我用红色画国旗，我用绿色画草地，我用绿色画草地，我用蓝色画海洋，我用蓝色画海洋，我用黄色画金鸡。我用黄色画金鸡。十二种.
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【教学目标】1、知道同伴之间要互相关心，与同伴友好相处。2、仔细观察图片，围绕画面主要内容连贯、清楚的讲述。3、认真倾听同伴讲述，借鉴他人的讲述经验，丰富自己的讲述内容。春天来了，小熊的花园里开满了各.
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一（一（6）班）班 殷勤殷勤7 7、小蜡笔、小蜡笔我爱你，我爱你，我爱你，我爱你，五颜六色的小蜡笔。五颜六色的小蜡笔。我用红色画国旗，我用红色画国旗，我用绿色画草地。我用绿色画草地。我用蓝色画海洋，我.
