中学教育资源
(共48282
份)
用时:18ms
-
人教版美术七年级下册美术第3单元第2课凝练的视觉符号试讲稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的试讲内容是凝练的视觉符号,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、激趣导入:.
-
人教版美术七年级下册美术第5单元第1课平面设计的盛宴教案一、教学目标:知识目标:了解平面设计的概念和主要种类;技能目标:了解不同种类的平面设计的作用;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热.
-
人教版美术七年级下册美术第3单元第1课凝练的视觉符号说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课内容是凝练的视觉符号,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:本.
-
人教版美术七年级下册美术第3单元第2课亲切的使者教案一、教学目标:知识目标:了解吉祥物的概念;技能目标:了解吉祥物的设计特点;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学.
-
人教版美术七年级下册美术全套教案单位:姓名:日期:人教版美术七年级下册美术第1单元第1课源于生活高于生活教案一、教学目标:知识目标:知道艺术是源于生活的;技能目标:能理艺术是高于生活的再创造;情感目标.
-
人教版美术七年级下册美术第2单元第1课色彩的魅力说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课内容是色彩的魅力,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:本课是人教.
-
人教版美术七年级下册美术第5单元第1课平面设计的盛宴说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课内容是平面设计的盛宴,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:本.
-
人教版美术七年级下册美术第2单元第1课色彩的魅力教案一、教学目标:知识目标:欣赏自然界的色彩,感悟自然界的美;技能目标:能运用色彩表达自然界的美;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;.
-
人教版美术七年级下册美术第2单元第2课春天的畅想说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课内容是春天的畅想,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:本课是人教.
-
人教版美术七年级下册美术第2单元第2课春天的畅想教案一、教学目标:知识目标:欣赏春天的美;技能目标:能运用色彩表达春天;情感目标:培养学生对美术的兴趣,激起学生对生活的热爱;二、教学重难点:教学重点:.
-
中小学生基孔肯雅热知识测试题及答案一、单选题(每题只有一个正确答案,把正确选项填在括号里)1 .基孔肯雅热主要是被什么传播的?()A.苍蝇B.伊蚊C.老鼠D.嶂螂2 .被带病毒蚊子叮咬后,大多数人会在.
-
学校2025年五一劳动节放假通知及温馨提示尊敬的家长朋友们:“五一”国际劳动节即将到来,为了让孩子度过一个安全、快乐、有意义的五一假期,根据国务院办公厅关于2025年节假日安排的通知,现将我校2025.
-
中国常规肺功能检查基层指南2024年测试题及参考答案一、单选题(每题2分,共20分)L肺功能检查主要用于诊断以下哪种疾病?A.冠心病B.慢性阻塞性肺疾病(慢阻肺病)C.胃溃疡D.糖尿病2.以下哪项不是.
-
中心小学不过洋节从我做起主题班会教案一、活动目的:1、让学生知道洋节包括哪些;2、提高学生的民族自信心;3、培养学生对祖国的热爱;二、活动重难点:活动重点:培养学生的爱国主义情怀;活动难点:保持学生的.
-
阿Q正传节选第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课题目是阿Q正传节选,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:本文节选自鲁迅的著名小说阿Q正传。作.
-
边城节选第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课题目是边城节选,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:.本文节选自沈从文的著名小说边城。作者在文中.
-
茶馆第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课题目是茶馆,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:.本文节选自老舍创作的话剧茶馆。作者在文中通过对茶馆.
-
自然选择的证明第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课题目是自然选择的证明,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:.本文是一篇逻辑严密,条理清晰的.
-
百合花第二课时说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生,今天我要和大家分享的说课题目是百合花,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:,本文通过描写发生在战争期间的一件小事,完美的表.
-
电工电子基础课程标准课程代码:建议课时数:132学分:8适用专业:物联网应用技术先修课程:数学、识图制图等后续课程:传感器技术及应用、单片机与嵌入式系统应用等制定人:一前言1 .课程性质电工电子基础是.