-
第三课发觉自己相识自己【教学目标】情感、看法与价值观目标:激发学生相识自我的爱好,树立自信念,形成正确的人生奋斗目标。过程与方法:初步学会相识自我的方法,能正确相识自我。学问与技能:了解相识自我的重要.
-
师生交往【教学目标】情感、看法与价值观目标:培育敬重老师,酷爱老师的情感,主动关切老师、理解老师。过程与方法:学会正确与老师交往,能够正确处理和老师交往中存在的分歧。学问与技能:知道教学相长的含义,懂.
-
水以外的溶剂【学习目标】1 .会运用其他溶剂。2 .了解除了水以外的溶剂。【学习重难点】1 .理解溶剂的特性。2 .正确的进行溶解试验。【学习过程】一、新知学习1 .水是最常见的o但不是唯一的2 .说.
-
电能、电能表【学习目标】1 .能说出电能的利用及其电能的转化实例2 .能说出电能的常用单位及其电能表的作用3 .能说出电能表上几个参数的物理意义4 .用电能表初步测量家庭电路消耗的电能,会依据电能表的.
-
电流的磁效应【学习目标】1 .学问与技能:(1)相识电流的磁效应(2)会应用电流磁效应设计试验2 .过程与方法:视察和体验通电导体与磁体之间的相互作用,初步了解点贺词之间有某种关系。3 .情感看法与价.
-
酸、碱溶液在日常生活中的运用【学习目标】1 .熟识酸碱PH的界定。2 .能辨别酸碱的区分。【学习重难点】1 .会利于酸碱混合解决问题。2 .熟识酸、碱溶液在日常生活中的运用。【学习过程】一、新知学习1.
-
电力的应用【学习目标】1 .常用电器的分类。2 .了解电力给生活带来的便捷。【学习重难点】1 .知道电力的来源。2 .了解电力在生活中的应用。【学习过程】一、新知学习L你知道的电器中将电能转化为热能的.
-
声音的产生与传播【学习目标】1 .知道声音是由物体振动产生的。2 .知道声音的传播须要介质。3 .知道声音在不同介质中传播的速度不同。4 .记住15时声音在空气中传播的速度是340mso5 .了解回声.
-
“真抓实干”类写作金句30例1 .真抓实干不是口号,而是行动;不是姿态,而是成效;唯有实干兴邦,方能行稳致远。2 .蓝图绘就,关键在于落实;目标确立,重点在于执行;以实干为本,以行动践诺。3 .把严的.
-
“为何学”“学什么”“如何学”八项规定研讨发言:让八项规定持续激浊扬清党中央决定,自2025年全国两会后至7月在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。党员干部要三“思”而后“学”,深思“为何学”、.
-
XXX中学高效课堂规范教师是高效课堂的“魂”,所以在各个环节教师都应该发挥应有的作用,从而使我们的课堂更高效。同时教师又是合作学习的首席,所以和学生的地位是平等的,只有学生把你真正当成了他们当中的一员.
-
2025新外研版Unit4第四单元祈使句语法知识练习题过关测试满分:70分时间:40分钟一、单项选择(每小题1分,共40分)1.runintheyard,Tom.Itistoodangerous.A.
-
2025年师德师风知识竞赛题库含参考答案一、单项选择题1.德国教育家o说过,“教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”* A雅尔贝斯 B第斯多惠(正确答案) C赫尔巴特 D斯普朗格2.
-
2024年12月7日广东省梅州市遴选笔试真题及解析第一题:客观题(40分)第二题:案例分析题(20分)材料1:讲城镇化发展,出现农村孩子去城市读书的局面,乡村老师没有学生教,城乡教育资源失衡。问题:如.
-
血液透析后疲倦僵硬和疲劳感的恢复维持性血液透析是延续终末期肾脏病患者生命的重要的肾脏替代治疗方式。随着国内医疗保险体制的不断完善,医疗科技技术的不断进步,血液透析患者的生活质量得到了明显的提高,透析龄.
-
电流对人体的7大影响在现代社会中,电流无处不在,从家庭用电到工业生产,电力的使用给人类带来了极大的便利。然而,电流对人体的影响却是不容忽视的安全问题。了解电流如何影响人体,对于提高公众的安全意识,预防.
-
标准的病案排序及患方可复印内容根据民法典医疗纠纷预防和处理条例医疗机构病历管理规定病历书写基本规范电子病历应用管理规范(试行)医疗质量安全核心制度要点释义(第二版)等法律法规及规范规定,现就标准的病案.
-
听觉词语学习测验(华山版)一、AVLT-H量表介绍1 .测评方式:他评;个体测试。2 .量表功能:其测验用于评估个体的即刻回忆和延迟回忆能力,用于识别轻度认知障碍。3 .适用人群:主要用于可能存在认知.
-
卖卖合同民事起诉状模板原告:原告姓名,性别,民族,出生日期,住址:详细住址,公民身份号码:身份证号码,联系电话:联系电话被告:被告姓名,性别,民族,出生日期,住址:详细住址,公民身份号码:身份证号码,.
-
综合素质评价表(学生填报部分)学生填报部分(学生填报13项;学校进行审核、认定)序号主要内容本人注:学生围绕五育(即:德智体美劳),S基于事实客观1超陈述初中阶段i学习生活主要事迹等,字数控制在300.