-
专题06三角形的外接圆和内切圆的应用4种常见压轴题型全攻略【考点导航】目录【典型例JRU1t考点一即和出线相切在直角坐标系中的相关计算】I【考点二例的切践的性顺定理的应用】2【考点三三角形外接圆和内切.
-
【佯解】解:+2三三方程两边同乘(x-2)f!.1.+2x-4=k-1.1*入2.21.+02.k2I1.Jt2故答案为：k-2k2【点断】本即号杳的是分式方程的解、一元一次不等式的解法，掌匏解分式方.
-
专题04完形填空P於SagC1.【2024山东I1.照，模】AF1.oridapo1.iceofficerisreceivingpraiseforhisquickresponseinrescuingt.
-
专题03代词目录1 .考情分析22 .必备知识考点一代词的询形特模3知识点1人珞代词3知识点2物主代词3知识点3反身代词5考点二it知识点1it的基本用法5知识点2it2短谱和句型5考点三不定代词知识.
-
专题08动量1. （2019江荔卷侦依为”的小孩站在质汆为所的滑板上,小孩和滑板均处于静止状态,忽略沿板与地面间的摩擦,小核沿水平方向跟离滑板,离开滑板时的速度大小为心此时滑板的速强大小为.am,b-.
-
专题04三角函数恒等变形（11题型）目求嗯型一：恒等变形：余弦拆角型I遨型二：恒等变形：正弦拆角型I嗯型三I包等变形I求角型2遨型四：恒等变形：正切型2遨型五：恒等变形I正切求角型3SI型六:恒等变形.
-
专题1.6空间向量与立体几何综合检测2考试时间：120分钟；满分：150分姓名：班级：考号：考卷信息：木卷试题共19题，敢选81S,多造3题，填空3题，解答5题，满分ISO分，限时ISO分钟，试卷紧扣.
-
专题09二次函数综合性问题【考点口二次函数与姓济利涧问愚【典例分析】【考点H二次函数与短济利润问1【伪U扶黄工作小Ift对果农进行It灌扶黄，帮助果农将一种有机生击水果拓宽了市场.与去年相比，今年这种.
-
专题4.5等差数列的前项和公式（重难点题型精讲）。筮散列的niX90公式妙凌力先累JJ和公式等差数列的前“项和公式S片地I色（公式）Sv=na1.+-4（公式二）.2 .等差数列的项和公式与二次函数的.
-
专题05一元二次方程综合过关检测(考试时间：90分仲，试卷满分：100分)一.选界(共IO小,淌分30分，每小M3分)I.(3分)已知一元二次方程f+2/”+C=O的两根分别是X1.=-I,m=3,则.
-
专题4.13等差数列和等比数列的综合应用大题专项训练(30道)【人教A版2019选择性必修第二册】姓名：班级：考号：1. (2022江苏南遹.将二期中)设容差数列*的前n项和为S1,已知/=IS,S5.
-
第24讲-电离平衡常数及其应用1. (2022名校联S1.)25C时，几种弱酸的电离平衡常数如表所示，下列说法正确的是化学式CHyOoHH2COiHCN电离平衡常数KK=IJx1.O5K1=4.210.
-
专题1.1集合的概念【基本知识梳理】【知识点I集合的概念】1 .元素与集合的1念及表示(I)元素：一般地,把研究对象统称为元素，元家常用小写的拉丁字母。，,C我示.(2漂合:把一些元素组成的总体叫做集.
-
专题06：语法填空【01】江苏省扬州市20222023学年育二下学期6月期末英语试题02江苏省旗江市八校20222023学年高二下学期期末英语试卷03江苏省宿迁市20222023学年商二下学期期末英语.
-
专题五图形运动中的函数关系问题【考题研究】在图形运动的问JH中，着图形的运动，图形中的线段长度、面积大小峰变化，从而找出这些变化的短律就是近年来中考出现的大量图形运动B的目.解图形运动M关系的关是用含.
-
专题4.8等比数列的概念（重难点题型检测）一.选IMK（共8小愚，满分24分，每小J1.3分）I.（3分）（2021北京高二期末理）在等比数列时中，1=8,q=i,则为与曲的等比中项是）A.士：B.4.
-
专题三相似三角形的存在性问题【考题研究】相似三角形的存在性向是近几年中考数学的熔点问解相似三角形的存在性向，一般分三步走，第一步寻找分类标准，第二步列方程，第三步解方程并3根.魔点在于寻找分类标准，分.
-
专题二等腰三角形的存在性问题【考题研究】近几年各地的中考数学试题中，探索等三角形的存在性问题强艰出现，这类试题的知织Wk面较广，爆合性较强，意构思精巧，要求学生要有较高的分析向的能力和解决向JR的能力.
-
专题O1.语法填空20篇(2023下北京昌平高二北京市昌平区第二中学校考期中)阅读下面短文，根据短文内容填空.在未给提示词的空白处仅埴与I个恰当的单词，在给出提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空.
-
附件1：专业诊改（说专业X课程诊改（说课程）参照范例一、专业诊改（说专业）专业诊改以学年度专业实际运行数据为基础，与学校经验数据、标杆学校（国内或省内同类院校同一专业）比对，发现问题、找出差距、寻求突.
