文学/艺术/历史资源
(共15717
份)
用时:35ms
-
1机械工程系谢宇机械工程系谢宇2013年年11月月你想过什么样的生活？你想过什么样的生活？你能帮他们吗？你能帮他们吗？请做好自己的大学规划！请做好自己的大学规划！ 设定属于自己的设定属于自己的 人生目.
-
社区基层党支部书记学习【以案为鉴警钟长鸣】警示教育心得体会3月21日，我参加了余长喜案警示教育大会，倍感警醒、深受教育。余长喜严重违法案件就是发生在我们自己乡镇的、身边的，是最真实、鲜活的案例，令人痛.
-
社区工作者学习党的二十大精神心得体会感想我是2009年的社工，是受着“小巷总理”的召唤考入社区的，这一干就是十几年。都说选择了社区就是选择了奉献，我也在这个岗位上兢兢业业奉献了我的青春。这次习近平总书.
-
“XX要发展，我该谋什么”开展“三抓三促”行动专题研讨发言材料（共三篇）（材料供参考，可根据自身工作情况，酌情删减）【一】为深入推进“三抓三促”行动和主动创稳行动，激励党员干部始终保持永不懈怠的精神状.
-
“XX要发展，我该谋什么”开展“三抓三促”行动专题研讨发言材料（共五篇）（材料供参考，可根据自身工作情况，酌情删减）【一】通过开展”三抓三促行动，推动全省上下在学习上下苦功、在执行上钾足劲、在效能上见.
-
壶口瀑布 梁衡梁衡黄河壶口瀑布黄河壶口瀑布 梁梁 衡（衡（19461946）山西）山西霍县人。霍县人。19681968年毕业于中国年毕业于中国人民大学。长期在基层当记人民大学。长期在基层当记者。者。 .
-
“XX要发展，我该谋什么”开展“三抓三促”行动专题研讨发言材料（共五篇）（材料供参考，可根据自身工作情况，酌情删减）【一】“三抓三促”行动开展以来，我按照局党组安排部署，坚持“学”字为先、“干”字为要.
-
“XX要发展，我该谋什么”开展“三抓三促”行动专题研讨发言材料（共三篇）（材料供参考，可根据自身工作情况，酌情删减）【一】“三抓三促”行动开展以来，我深入学习落实党的二十大精神，在全省市县开展“三抓三.
-
基层干部学习二十大感想习近平总书记在二十大报告中对我们寄予了期望，他指出：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。.
-
XXX开展鲜花祭英烈精神永传承主题党日活动为弘扬英烈精神，进一步推动党史学习教育常态化长效化。XX月XX日下午,XXX组织党员？人前往XXXX英烈纪念园开展“鲜花祭英烈精神永传承”主题党日活动。走进庄.
-
“XX要发展，我该谋什么”开展“三抓三促”行动专题研讨发言材料（共五篇）（材料供参考，可根据自身工作情况，酌情删减）【一】“三抓三促”行动，是深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记对甘肃重要讲话和重.
-
党员教师学习“三抓三促”行动进行时心得感想开展“三抓三促”行动，是深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记对甘肃重要讲话重要指示批示精神的实践行动，也是推动教育高质量发展的迫切需要。作为一名党员教师，.
-
【党课讲稿】“天人合一”的真善美意蕴继承和弘扬中华优秀传统文化党的二十大报告指出，中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶。“究天人之际”是中华传统文化一直孜孜不倦研究的一个重大课题，.
-
小说创作中如何起地名和角色名称?1 .根据时代和文化背景：如果你的小说背景是在特定的时代或文化背景下，可以考虑使用当时常见的名字和地点名称，这样有助于增强小说的真实感。2 .借鉴现实：你可以从现实中的.
-
小学生独唱、独奏、独舞比赛暨才艺大赛方案各位家长：我校兹定于某月初在本校举行2023年小学生独唱、独奏、独舞比赛暨才艺大赛，现开始报名备赛工作，请参赛学生在本班音乐老师处报名，报名截止日期2023年某.
-
*请认真阅读填写说明，并严格按照要求准确填写表1：第六届中国书法兰亭奖书法创作参评作者信息表姓名笔名省份性别籍贯民族党派身份证号码工作单位单位性质职务职称毕业院校学历/学位电话/手机邮箱通信地址邮编会.
-
学习二十大精神心得体会：自我革命要永远“在线”办好中国的事情，关键在党。党的二十大报告，以解决大党独有难题的清醒和坚定郑重宣示，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。我们要进一步提升思想和行.
-
第六届“中国科普作家协会优秀科普作品奖”推荐表（科普图书、影视动画类）推荐（申报）单位、个人:作品名称图书出版单位出版日期影视出品单位出版日期作品类别图书口影视动画字数（长度）联系人电话通信地址邮政编.
-
者公那扬展文化谖声代表修项9申报名项目类别项目名称项目保护单位申报单位湖南省文化和旅游厅印制二O二三年月一、申报单位为市州文化旅游行政部门或省直部门。二、表格各项栏目以仿宋GB_2312小四号字体填写.
-
近日，我校深入学习省市县“三抓三促”行动动员部署会议精神，安排部署我校“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动，动员激励广大教师坚持不懈提能力、如饥似渴抓学习，勤学苦练促提升。作为一名教师，我将从.
