文学/艺术/历史资源
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L可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。2 .鲜为人知：很少被人知道。3 .至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事或某种信念有执着的追求，意志坚定。4 .鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，.
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一路向北作词：方文山；作曲：周杰伦；其歌词为：后视镜里的世界，越来越远的道别。你转身向背，侧脸还是很美。我用眼光去追，竟听见你的泪。在车窗外面徘徊，是我错失的机会。你站的方位，跟我中间隔着泪。街景一直.
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一生悄悄地，你来到我床前拽出我疲惫的魂灵你一步步走，我一步步跟天边的云，到我身边俯瞰脚下惊涛拍岸，群山绵延我加快脚步走着走着身边的星星暗了你说晚安轻轻一吻我像一片鹅毛飘呀飘飘回我的空壳看着你慢慢远去
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小学音乐橄榄树教学设计教学目标1 .通过欣赏橄榄树，进一步感受现代电子音乐的魅力。2 .扩大艺术视野，加深对电子音乐的了解，学习客观而全面地看待不同的音乐现象。教学重、难点1 .引导学生分析电声乐队表.
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中小学教师读做有智慧的教师有感翻开书的扉页，一股油墨的清香漫溢而来，让我这个数日里爱书如命的人不由得为之陶醉，我就像是一条涸辙的鱼拼命地吮吸着挚爱的甘霖；徜徉书的海洋，一个个真实生动，耐人寻味，启迪思.
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中小学教师读读书教师的第一修炼有感假期，给自己留有充足的空间和时间，静下心来读书。于是，我有幸能拜读徐飞老师的读书-教师的第一修炼。被徐飞老师有滋有味的读书体验所打动，被这位没有燥气没有戾气的读书人所.
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一年级上综合实践活动水果喜乐会活动设计一、活动目标1 .能够细致观察、发现并说出事物排列的规律。2 .能够自创、合作创设两种或两种以上的规律进行排序。二、活动重难点发现物品排列的规律性，并能够自创、合.
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【最美读书人】读庄子心得体会看过庄子的都说这不是一本书，而是一个世界，是中华文化独有的精神家园，思想国度。在我几次阅读之后，掩卷而沉思，庄子讲学的风采，与惠施辩论时的幽默，宏大而又震撼玄幻预言故事，如.
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【作文365一颗孝心催生一项发明作文题阅读下面的材料，按要求写作。家里没有小汽车的山村姑娘张晓兰，却发明了汽车远近光灯转换器，获得国家专利。张晓兰家只有3个人。在她还不到1岁时，母亲离家出走。她的爸爸.
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陈情表重要文词句释义臣密言：臣以（因为）险衅，凤（早时）遭因（通“悯”，指可忧患的事，多指疾病死丧）凶。生孩六月，慈父则（弃我而死去）背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘姻（怜惜）臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾.
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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄情境默写训练1 .李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中“”一句点明时令，“一句表明迁谪之荒远、道路之艰难。2 .李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，融情于景，含有飘零之感、离别之恨的.
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逍遥游重要文言词句释义北与（通“溟”，海）有鱼，其名为鲸。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其儿千里也；等（奋发，鼓起翅膀）而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将馁（迁徙）于南冥.
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学校学科语文班级三年人数课题迈出第一步，挑战新自我教时1课时执教日期教学目标：1 .通过游戏导入和情景剧，学生切身地感受到面对同样处境不同的人应对方式不同。2 .通过教师现身说法，学生联系自身实际，学.
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谏太宗十思疏名句默写20题1、谏太宗十思疏中作者认为君王得天下后易失民心原因是：既得志，则纵情以傲物。2、谏太宗十思疏这篇奏章意在劝唐太宗：居安思危，戒奢以俭。3、谏太宗十思疏中，作者用“求木”“欲流.
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谏逐客书名句默写训练20题1、在谏逐客书中，作者开篇即直入主题、表明观点的句子是：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。2、在谏逐客书中，作者直接表明自己对待逐客一事的态度的句子是“窃以为过矣”,原因是逐客不但会.
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西游记阅读规划一、整体阅读规划：划分为八个阅读单元阅读时间阅读任务（章回）内容概览第一周1-12“石猴出世、拜师”一一“大闹天宫囚禁五行山”第二周13-26“双叉岭唐僧遇难”一一“偷吃人参果”第三周2.
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茶席设计课程标准学时数：144课程性质：专业基础课适用专业：茶艺与茶营销一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系本课程是一门重要的专业技能课，对于学生在校期间的学习和毕业以后的工作都有.
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观刈麦名句默写助记与训练一、名句默写助记田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆园黄。点拨交代时间及其环境气氛。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随画田去，丁壮在南冈。足蒸著士气，背灼炎天光。力尽不知热，但.
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艺术鉴赏课程标准学时数：36学时一课程性质：专业必修课适用专业：茶艺专业一一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系艺术鉴赏课程是中等职业教育茶艺专业的一门必修课，是培养中等职业学生人文.
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苏武传重要文言词句释义武，字子卿。少以（因为）父任，兄弟并为郎。（渐渐）迁至移中厩监。时汉连伐胡，裂（多次，屡次）通使相藕理（窥探观察）。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余翠（人）。匈奴使来，汉亦留之.
