-
第1课女字旁教学目标：1、教导学生掌握女字旁的形态特征和写法。2、懂得女字旁与右边部件揖让和穿插的关系。3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握女字旁的形态特征和写法.
-
第13课爪子头教学目标:1、教导学生掌握爪子头的形态特征和写法。2、理解爪子头与下面部件的位置关系是重心保持一致，掌握含有爪子头结构字的书写规律。3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。教学重.
-
第3课立刀旁教学目标：1、教导学生掌握立刀旁的形态特征和写法。2、懂得立刀旁的书写要领和变化规律。3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握立刀旁的形态特征和写法。2、.
-
第2课右耳旁教学目标：1、教导学生掌握右耳旁的形态特征和写法。2、懂得右耳旁的书写要领和变化规律。3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握右耳旁的形态特征和写法。2、.
-
第3课立刀旁教学目标：1、教导学生掌握立刀旁的形态特征和写法。2、懂得立刀旁的书写要领和变化规律。3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握立刀旁的形态特征和写法。2、.
-
关于传统节日清明节演讲稿五篇关于传统节日清明节演讲稿1老师们，同学们：明天就是清明节了，今天在这庄严的升旗仪式上，我们凝视着烈士鲜血所染的国旗，不觉思绪又回到那艰苦峥噪的岁月：旧中国饱受战争的创伤和帝.
-
关于缄耀小山重叠金明灭中“小山重叠金明灭句解惭【摘要】读者历来对菩萨蛮小山重叠金明灭中“小山重叠金明灭”句的理解争议颇多。本文在查阅文献的基础上，对多种观点进行梳理、分析，最终得出“小山重叠金明灭”句.
-
从声乐曲储血杏花白浅谈山西够的情磔巴握【摘要】桃花红杏花白是一首描写爱情的歌曲，表达了男女之间爱情的纠结与追寻对美好生活的向往与追求。它歌词优美，曲调婉转流畅，主题明确，富有浓郁的民族气息，浓缩了山西.
-
事情还没有做就开始害怕怎么办（摘自蔡衍颛先生讲课文字实录）问：请教师父人为什么会心情不好？当我们心情不好的时候该怎么调理呢？答：我仔细观察过人觉得心情不好往往是有两个可能：一个是胸闷，一个是确实内心有.
-
中国第一状元县状元故里书香浓休宁是古徽州文化的重要发源地之一，它北倚黄山山脉，是一个不折不扣的山区县，典型的“八山半水半分田，一分道路和庄园”，也是前往黄山、皖南古村落宏村与西递、婺源江湾等著名景区的.
-
中国状元T=高考早已结束，但关于高考的话题仍在延续。人们总是乐于拿现代的高考与过去的科举相比。虽说两者不可同日而语，但文化的血脉无法割断，延续过1300多年之久的科举文化对国人思想的影响是无法回避的。.
-
中国弋的状元我国古代，是以考试举荐贤良选拔人才的。求取功名者，须经乡试、会试、殿试。乡试每3年在省城举行一次，考中者称“举人”，举人的第一名称为“解元”;中了举人则有资格进京，参加礼部举行的“会试”，.
-
中国古代监察制度史话（二十）三司与谢安御史：蜘联双S在明代，中央的都察院与六科给事中相互独立又互为表里，共同监督百官；在地方，按察司与巡按御史各行其政又相互配合，共同担负监察的重任。朱元璋在位的畤候，.
-
世界经典神话与传说故事（下）阅读推荐课【指导目的】1 .导读世界经典神话与传说故事（下），激发学生阅读兴趣，制定阅读计划。2 .感受神话的特点，明确神话阅读的基本方法。【知道过程】一、多种方式激发阅读.
-
【热点】激发强国有我的青春激情【热点背景】近年来，行走乡村，发现扎根田野的年轻人越来越多了。农创客、文创客、科创客，新农人、乡村运营师、农村职业经理人无数青年在乡村振兴的大舞台上挥洒汗水、奉献青春。一.
-
秋夜将晓出篱门迎凉有感教案教学目标1 .会写“仞、岳”等6个生字。2 .有感情地朗读课文，背诵课文，默写秋夜将晓出篱门迎凉有感。3 .能说出诗句的意思，体会诗人的情感。教学内容教学重点：1 .有感情地.
-
水浒名著阅读课堂小练习（5）：选择题11 .水浒传中叫做急先锋的人物是（）。A杨志B李逵C索超D秦明12 .我国四大名著中有两部作品各塑造了一个足智多谋的军师,一个是三国演义中的蜀国军师诸葛亮,一个是.
-
归去来兮辞名句默写精选1、我们经常用陶渊明归去来兮辞并序中“,”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。2、陶渊明归去来兮辞并序中描写归乡途中轻舟快风的两句是“,”表达了作者弃官归乡的畅快心情。3、陶渊.
-
从军行精品教案教学目标1 .认识“仞、岳”等5个生字，读准多音字“裳”。2 .能想象从军行所描绘的画面，理解诗意，体会诗人的情感。3 .有感情地朗读课文，背诵并默写从军行。教学内容教学重点：1 .能想.
-
课题MATLAB求定积分课时1课时(45min)教学目标知识技能目标：(1)掌握MATLAB中定积分命令int及quad的使用(2)会用int或quad计算定积分的值.素质目标：(1)培养学生仔细观察.
