文学/艺术/历史资源
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画家笔下的河山教学设计科目：美术授课时间：第12周【教学内容】画家笔下的河山1课时【学习目标】1 .审美感知：能够感受祖国河山秀美壮丽的风景。2 .艺术表现：能够感知艺术家笔下描绘山河的壮丽与峻秀之美.
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通讯希望小学编2024年4月18日跳绳社团活动跳绳社团既能锻炼学生的自主参与性和身体协调,又增强了学生的集体荣誉感，通过社团活动，学生在德、智、体、美等方面得到了发展。同时达到了以健康的体魄、愉悦的心.
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西周外服体系演变与早期天下观商周时期的“服”有三层含义：第一个是狭义上的“职事”“职役”之意。第二个是指具体的“服贡”之物。三是广义上的“臣服”政治观念。狭义上的“职事”“职役”或“服贡”之物都是商周.
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群文阅读记忆中的年味教学设计一、教材解读记忆中的年味选取新年小感何时再得压岁钱花脸年味四篇文章，从不同角度展现年味。有对新年习俗的感悟，如新年小感；有对压岁钱这一春节元素的回忆，如何时再得压岁钱；花脸.
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纪念抗日战争胜利80周年心得体会今年是抗日战争胜利80周年。在实现中华民族伟大复兴的历史进程中，抗日战争的胜利具有特殊重要的意义。抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵持续时间最长、规模最大、牺牲最多.
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牛角岩属于瓦窑乡桶口村，2007年由于修建思林电站，把原瓦窑街上村民搬迁至牛角岩，改名为瓦窑社区，牛角岩是根据其地形，远看像一头牛，又叫牛备滩，牛子山人文风情：牛角岩东面有一座山，山上有一庙子，名叫袁.
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宋元时期的都市和文化试讲逐字稿一、基本信息课程名称：宋元时期的都市和文化授课教师：授课日期：课程时长：45分钟适用年级：七年级二、课程导入同学们好，在开始今天的课程之前，老师先给大家出一个谜语。“一物.
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学习重要文章注重家庭，注重家教，注重家风心得体会近期，求是杂志发表习近平总书记重要文章注重家庭，注重家教，注重家风，文中指出，家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人说.
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军训，成就大学生自信与坚韧尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，想和大家聊聊一段我们共同经历，却又各自收获独特感悟的时光一一军训。还记得初入大学校园，那一身身整齐的迷彩服，一张.
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每一个劳动者都值得尊敬演讲稿亲爱的老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是“每一个劳动者都值得尊敬”。当我们每天背着书包，走在干净整洁的街道上，有没有想过是谁在天还没亮时就开始辛勤劳作？是环卫工人！他.
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做一个值得尊敬的护士演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！在这个充满希望与活力的五四青年节，我非常荣幸能够站在这里，与大家一同探讨“做一个值得尊敬的护士”这个话题。青年，是社会的希望，是时代的先.
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中共XXXX第X支部委员会增补委员二。二X年XX月XX日中共XXXX第X支部委员会增补委员选票（按姓氏笔画为序）中共XXXXXXXXXXX第X支部委员会增补委员候选人X名，其中应选X名，差额X名。符号.
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yiinhefan云何梵yiinhedechangshu云何得长寿jingangbuhuaishen金刚不坏身fuyiheyInyuan复以何因缘yiinheyucijing云何于此经dedajang.
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钢琴入门基础课程设计方案单元一：钢琴基本常识教学内容：1、了解钢琴基本常识2、认识钢琴键盘教学目标：1、知识目标：对钢琴的认识，了解钢琴保养的一些小知识。2、能力目标：认识钢琴键盘图。教学重点：1、认.
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艺术特长生招生简章（精选3篇）202X-03-07艺术特长生招生简章（精选3篇）艺术特长生招生简章篇1为提升大学生综合素养，活跃校园文化生活，并进一步充实我校大学生交响乐团和民乐团，根据教育部关于做好.
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舞蹈编导的现代性和传统性问题分析殷志强（江西科技学院）自舞蹈舞台表演艺术诞生以来，舞蹈编导就已经存在，其是舞台表演创作的灵魂所在，直接关乎舞蹈作品的舞台演绎质量，如舞蹈作品在舞台上能够展现出何种情感表.
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赵孟秋声赋释文分享赵孟的秋声赋是其行书书法作品，内容为宋代欧阳修所作的名赋。以下是原文、释文及名句解析：1、原文：欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰拜.
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智慧树知到中国书法艺术（中国美术学院）2025章节测试附答案第一章单元测试1、单选题：我们日常讲的“五体书”是指O。A：正、草、隶、篆、行B：正、草、隶、篆、宋C：黑、草、隶、篆、行D：宋、燕、楷、草.
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和珅留有诗集嘉乐堂诗集，以下是他的诗词分享:1、上元夜狱中对月二首-其一:夜色明如许，嗟余困未伸。百年原是梦，廿载枉劳神。室暗难挨暮，墙高不见春。星辰环冷月，缘继泣孤臣。对景伤前事，怀才误此身。余生料.
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县委书记学习廖俊波同志先进事迹座谈会发言稿（精选6篇）202X-03-11县委书记学习廖俊波同志先进事迹座谈会发言稿（精选6篇）县委书记学习廖俊波同志先进事迹座谈会发言稿篇1廖俊波同志到底有怎样的魅力.
