论文指导/设计资源
(共2573
份)
用时:21ms
-
达人书院2022级新闻学专业本科人才培养方案一、专业名称、代码和学制（一）专业名称（中英文）：新闻学Journalism（二）专业代码:050301（=）学制：四年二、培养目标和培养规格（一）培养目标.
-
辅修双学位非师范本科音乐学院音乐辅修专业培养方案（2022）一、培养目标我校音乐学院辅修专业始于1978年，成为全国最早开办非专业学生兼学音乐专业的院校。四十多年来，从专科到本科学历，又到“普通高校音.
-
超声波洁牙机（国产）技术参数及性能要求 1、智能按键控制面板，防水设计，功率10档调节，自来水和瓶装水触摸按键转换2、工作模式选择，智能负反馈，根据不同牙体表面状态自动选择正确功率，实现持续稳定的治疗.
-
财税分院2015届毕业生毕业论文、毕业实习工作计划安排为了更好地开展分院的毕业论文和毕业实习工作，根据关于浙江财经大学东方学院2015届学生毕业论文（设计）写作安排的通知（浙财大东教（2014）49号.
-
财政学系2019届本科毕业论文开题答辩分组第一组康笛（组长）、朱柏铭、朱秀君时间：待定地点：待定答辩学生名单：11人郑伊玲、张文禧、陈广霞、张莎莎、孙丹青、吕娉、盛博一、杨蓉洁、刘金泱、董心格、刘文博.
-
财政学系2008届本科毕业论文开题答辩分组安排第一组朱柏铭（组长）夏海舟金思毅时间：2008年3月21日13：30地点：紫金港西2311答辩学生名单：13人蒋维俭陶昱王佳妮辛佳慧张洁袁立汀张淑敏鲁妍琦.
-
附件1：课程作业具体要求专题文献检索课程具体要求过程控制：师生初次面谈，导师讲解要求（学期初）一一学生选题，提交导师批准一一学生检索资料一一学生撰写文献综述，介绍相关选题的国内外研究现状和发展趋势一一.
-
计算机科学与技术专业本科培养方案（计算机183英）（留学生班）（专业代码：080901）一、培养目标培养具有寸皮的自然科学基础、良好的人文社会科学素养和创新精神，掌握计算机领域专业基础知识，具有社会责.
-
附件5：计算机科学与技术学院毕业设计（论文）校外导师信息登记表一、校外导师基本信息导师姓名性别出生年月政治面貌学历职称职务工作单位邮编联系电话电子邮箱个人学习工作简历：二、指导本科生信息学生姓名学号专.
-
计算机科学与技术学院本科毕业设计文档毕业设计名称美味外卖网站的设计与实现学生姓名专业年级计算邮)学沐2013级学号学院计算机科学与技术学院指导教师职称L问题定义：课题研究实现的美味外卖网站，它是网络订.
-
计算机科学与技术学院2016届本科综合实习与毕业设计工作方案一、综合实习安排1、实习时间安排（1） 2012级计算机、信管、物联网和2014级计算本专业综合实习1：2016年1月4日至2016年1月2.
-
计算机科学与技术专业本科培养方案一、培养目标培养基础扎实、具有良好工程素养和创新精神，掌握计算机软件、硬件和网络相关的基本理论、基本知识、技能和方法，具有较强的专业实践能力，具备在西藏自治区及其它省份.
-
附录A（规范性附录）玉米技术问卷格式玉米技术问卷（申请人或代理机构签章）申请号：申请日：由审批机关填写一、品种暂定名称:二、申请人信息姓名：地址：电话号码：传真号码：手机号码:邮箱地址：育种者姓名（如.
-
2019.L1至2019.12.31学术论文统计表作者作者排名参与学生姓名（学号/专业/排名）怀化学院排名工号主办（出版）单位出版日期（年月日）期刊名称成果来源研究类JJ刘良科111417重庆维普资讯.
-
第六章响应文件格式注：1.供应商应按给定格式编制响应文件，相关格式可以扩展。磋商与评审办法、竞争性磋商文件澄清修改等竞争性磋商文件要求提供相关材料的，此处未给出格式、章节的，请供应商自定格式，编制在响.
-
第六章响应文件有关格式响应文件有关格式1、应谈文件声明函格式我单位决定参与本项目竞争性磋商，并声明：1、按竞争性磋商文件规定，我方的投标总体下浮率为；2、我方向贵方提交的所有应谈文件、资料都是准确的和.
-
第二章扩大开放，高水平建设临空经济区服务支撑中央“双循环”新发展格局，实施更高水平对外开放，全力以赴建设临空经济区，构筑首都参与国际交流合作新平台，助推形成国际竞争新优势，打造首都国际交往新门户。一、.
-
竞赛题目L单透镜构建的最佳成像系统竞赛说明：使用给定的双凸透镜及CMC）S图像传感器，运用光电及图像处理技术构建最佳成像系统。竞赛规则：使用焦距为30mm的单个双凸透镜和指定型号的CMOS相机对ISO.
-
科技部教育部等联合印发V关于扩大高校和科研院所科研相关自主权的若干意见问答手册3月2日，科技部发布消息称，科技部、教育部、财政部和人力资源社会保障部等四部门近日联合印发关于扩大高校和科研院所科研相关自.
-
科报会选题指南本指南主要遴选了当前我国基础教育学校体育改革与发展中的重点、热点和难点问题,只是作为选题和拟定论文题目时的参考提纲，不作为论文的具体题目，广大学校体育工作者可以从不同层面、不同角度确定具.
