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    道德与法治二年级下册统编版《2 学做“快乐鸟”》课后作业.docx

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    道德与法治二年级下册统编版《2 学做“快乐鸟”》课后作业.docx

    道德与法治二年级下册统编版2学做“快乐鸟”课后作业-S选择题(每题2分,共30分)1 .下列事情能让我们感到快乐的是()A.故意踩坏同学的文具B.和小伙伴一起搭积木C.把班级图书撕破2 .当看到同学摔倒,正确做法是()A.嘲笑他B,直接走开C.赶紧扶起来并询问情况3 .小明不小心打碎了花瓶,他应该()A.偷偷藏起来当作没发生B.主动告诉家长并道歉C.说是小猫碰倒的4 .下面属于“快乐鸟”行为的是()A.把自己的玩具分享给小伙伴B.独占所有零食C.在教室里大声喧哗5 .当我们不开心时,可以()A.一个人默默生气B.摔东西发泄C.和爸爸妈妈说一说6 .小红因为比赛输了很难过,你会对她说()A.输了活该B.没关系,下次努力就好C.你真没用7 .下列活动能让我们收获快乐的是()A.每天按时完成作业8 .不刷牙不洗脸C.故意不遵守游戏规则9 .帮助他人后,我们会()A.很后悔B.很开心C.很生气10 看到同学的新文具,正确的做法是()A,直接拿走B.夸赞并表示羡慕C,说不好看10.当自己的愿望没实现时,应该()A.大哭大闹B.调整心态,下次再努力C.再也不尝试了11下列哪种行为能让班级更快乐()A.经常和同学吵架B,主动打扫教室卫生C,把垃圾扔在教室角落12 .小方和朋友发生了矛盾,他应该()A.谁也不理谁B.主动和朋友沟通解决C.找其他人说朋友坏话13 .以下属于健康快乐生活方式的是()A.熬夜玩游戏B.每天坚持锻炼身体C,只吃零食不吃饭14 .当看到有人在公共场合不文明时,我们应该()A.跟着学B.装作没看见C.礼貌地提醒对方15 .分享快乐后,快乐会()A.减少B.不变C.增多二、判断题(每题2分,共20分)L只有玩游戏才能获得快乐。()2 .帮助别人自己也会快乐。()3 .遇到不开心的事,憋在心里就好。()4 .把自己的快乐分享给别人,是“快乐鸟”的表现。()5 .故意破坏公共设施能让自己快乐,所以可以这么做。()6 .和同学友好相处能让班级充满快乐。()7 .当愿望没实现时,发脾气是正常的。()8 .健康的生活习惯有助于我们保持快乐。()9 .嘲笑他人的缺点能让自己更快乐。()10 .主动承认错误也是一种快乐的行为。()三、简答题(每题10分,共30分)1 .请列举三个能让自己快乐的小事情。2 .当你的好朋友不开心时,你会怎么做?请写出至少两种做法。3 .说一说在生活中,我们怎样才能成为“快乐鸟”?四、情景分析题(20分)周末,小美去公园玩。看到一位老奶奶不小心把菜篮子打翻了,蔬菜撒了一地。小美看到后,犹豫了一下,不知道该怎么做。请你分析:L小美如果选择帮忙,她会有怎样的感受?(10分)4 .如果小美不帮忙,她可能会有什么想法?(10分)答案一、选择题1.B2.C3.B4.A5.C6.B7.A8.B9.B10.B11.B12.B13.B14.C15.C二、判断题1.×2.3.×4.5.×6.7.×8.9.×10.三、简答题1 .示例:看一本有趣的故事书;和家人一起散步;学会了一首新儿歌。2 .示例:陪好朋友聊天,听他倾诉不开心的事;给他讲笑话,逗他开心。3 .示例:保持积极乐观的心态;乐于帮助他人;学会与他人友好相处;养成健康的生活习惯;懂得分享快乐;勇于面对困难和挫折等。四、情景分析题1 .小美如果选择帮忙,她可能会感到很开心、很满足,因为她通过自己的行动帮助了别人,体会到了帮助他人的快乐,内心会充满成就感,并且会觉得自己做了一件很有意义的事情。2 .如果小美不帮忙,她可能会在离开后心里一直想着这件事,感到有些不安和愧疚,觉得自己没有尽到帮助他人的责任,可能还会在之后的生活中,每当想起这件事就会有些自责,后悔当时没有伸出援手。

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