（2025春新版本）人音版一年级音乐下册《竹子冒尖尖 》 教案.docx

竹子冒尖尖教学设计【教学内容】：唱游音乐人音版一年级下册第2单元童谣第2课竹子冒尖尖【教材分析】：竹子冒尖尖是人音版音乐一年级下册的一首歌曲，歌曲以生动形象的语言描绘了竹子在春天里快速生长的情景，歌曲旋律欢快，节奏感强，富有童趣。歌曲由两个乐段组成，第一乐段节奏明快，旋律简单，易于学生学唱;第二乐段节奏稍有变化，旋律稍有难度，但仍然适合一年级学生的学唱能力。歌曲整体难度适中符合一年级学生的学唱水平。【学情分析】：一年级的学生好奇心强、活泼好动，形象思维为主、善于模仿,身心可塑性强。小学一年级学生，有意注意的时间较短，因此课堂上应多采用游戏的形式，通过启发、引导、实践等多样得教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到丰富的情感体验，让学生在玩中体验，玩中创造，在游戏中让学生理音乐作品中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养,利用生动活泼富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。【教学目标】：1、审美感知通过学习歌曲竹子冒尖尖体验三拍子歌曲的韵律2、艺术表现能用抒情优美的声音演唱歌曲竹子冒尖尖，并能用多种表现方式表现歌曲：用碰铃和沙槌为歌曲伴奏等。3、创意实践通过课前和结尾音乐游戏，结合竹子冒尖尖音乐，鼓励学生积极参与音乐实践活动，感受三拍子音乐的韵律，培养学生对音乐的表现力。4、文化理解通过聆听、学唱、表现歌曲小雨沙沙，培养学生对自然的热爱和对生活的乐观态度，引导学生感受音乐带来的快乐。【教学重难点】：能用抒情优美的声音演唱歌曲竹子冒尖尖并能用多种表现方式表现歌曲：用碰铃和沙槌为歌曲伴奏等。通过学习歌曲竹子冒尖尖体验三拍子歌曲的韵律，掌握好两种节奏"XXX"和"&XX"【教学准备】：课件、打击乐器【教学过程】：一、师生问好歌二、音乐游戏导入：(一)根据PPT图示引导孩子参与和表现音乐活动(背景音乐为竹子冒尖尖伴奏（二）音乐律动，体验三拍子摇曳的韵律感师：同学们，欢迎来到今天的音乐课堂。让我们坐上小火车，出发一起去认识一位新朋友吧！1、认识熊猫胖墩-采竹尖熊猫胖墩：小朋友们你们好，我是熊猫胖墩，很高兴认识你们！你们知道我最喜欢的食物是什么吗？生：竹子熊猫胖墩：春天到了，山林里长出了好多新鲜的小竹子，你能帮我采摘一些吗？2、出示节奏，拍一拍念一念师：这里有好多新鲜的小竹子，让我们一起来采摘送给胖墩吧，请你们按节奏来拍一拍念一念。生：拍念节奏，并加入声势动作3、跟着音乐做声势动作，体验三拍子摇曳的律动感三、学唱歌曲竹子冒尖尖（一）找出歌曲中的"XXXXn节奏的乐句并唱一唱熊猫胖墩:我把"&XX"藏到了这首童谣里，你能把它们找出来吗？1、聆听歌曲，找出带有“&XX”节奏的乐句2、跟着老师一边做科尔文手势，一遍唱一唱这些乐句（二）聆听歌曲，体验歌曲情绪师：小竹子冒尖尖，熊猫胖墩开心地唱起了歌儿你们听，歌曲的情绪是怎么样的呢？生：抒情地、优美地3、跟着图谱画一画旋律线，再次感受音乐抒情优美的情绪师：请同学们跟着图谱画一画旋律线，再次感受音乐抒情优美的情绪（三）学唱歌曲1、跟着琴声，学唱歌谱师：让我们一起来学习这首优美地江西民歌竹子冒尖尖吧，请同学们跟着老师的琴声，我们先来唱一唱歌谱，一边唱一边做科尔文手势哦生：边唱边做科尔文手势2、出示歌词，一边律动一边有节奏的念歌词(1)师：同学们唱的真不错，下面让我们再来念一念这首歌的歌词吧,请你们像我一样，一边有节奏地念，一边做声势动作(师示范一遍)生：一边有节奏地念，一边做声势动作(2)加上音乐伴奏，再来念一念3、跟着琴声，完整演唱歌词师：同学们，你们的歌词节奏掌握都很不错，接下来请你们放心大胆地加入歌词，和着老师的琴声我们一起来完整演唱这首歌曲竹子冒尖尖吧。4、随着音乐演唱歌词，并加上声势动作师：让我们加入声势动作，跟着音乐伴奏完整演唱歌曲吧，注意要唱得抒情优美一些。5、加入打击乐器碰铃和铃鼓为歌曲伴奏师：同学们，你们优秀得表现获得了熊猫胖墩得赞扬，它给我们送来了碰铃和铃鼓，让我们把两样小乐器也一起加入到歌曲中吧6、生：练习打击乐器碰铃和铃鼓为歌曲伴奏三、音乐游戏：竹子冒尖尖根据PPT所示，重复课前游戏环节，不同的是这次要边唱边游戏,还有加入打击乐器伴奏组。四、拓展欣赏：竹子之乡五、课堂小结师：快乐的时光总是那么的短暂。今天得这节课，我们学唱了抒情优美得江西民歌竹子冒尖尖，还认识了竹子之乡一江西宜丰，老师祝愿你们也能像小竹子那样，亲亲密密，健康成长。