书的力量 论文.docx

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1、书的力量敬的领导，亲爱的老师，大家晚上好！今天的读书心得，我想先给大家介绍一个人，他是我班的一名学生,当年我们还要本部这边的时候，他在学校的学生当中，几乎无人不知、无人不晓。他是谁？叫什么？很多老师应该都听说过他，他叫孔云飞！孔云飞是何许人也？孔云飞，男生，2019年薛城中学拆迁以后，转学来到了我们班，当时我们是四年级，和他一起来到的，共有5名学生，其他4名都是女生,看看其他班级男生多女生少，我有点暗自庆幸，因为四年级的女生一般都比较容易管理，只来一个男生，我的心里暗暗高兴。可是在他们入班三天以后，情况就发生了变化。一天，班里的同学来报告：说，新来的男生，他说要当老大！我听到以后，没当回事说，

2、别理他。就来他一个男生，他能怎样？可是后来接二连三，不断有学生来跟我说，那个新来的男生，他威胁我，让我听他安排，因为他是班级的老大!我觉得情况有点不妙，把那个男生找来，仔细地看了看他，个子不高，皮肤黝黑，略瘦的身体，我笑了：就你这样，听说你要当老大？我把戒尺从抽屉里取了出来，在他面前晃了晃，然后在桌子上啪啪敲了几下，大声吼道：在这个班级里，我才是老大！你想夺我的权吗？哪天要不要我们来较量一下?看到他有一点紧张，我接着厉声地说，以后再让我听到你威胁别人，要当老大，我就会来跟你PK!可别说我对你不客气！在我大声喝斥声里，他胆怯的点了点头，快速离开了办公室。在我简单、粗暴的高压下，班级里风平浪静多了

3、，正当我暗自窃喜的时候，当时教二年级的丁力主任找到了我，因为，孔云飞威胁、敲诈他班小朋友200元钱，当然是欠债还钱，批评教育，原来他把矛头转到了班级外。这件事刚刚处理完没有多久，他又同样手法威胁、敲诈同年级郭华玲老师班里孩子100元钱，接着，当时5年级的学生来向我反映，孔云飞伙同王浩文二人，以碰瓷的方式威胁、敲诈别人钱财，碰瓷？让我来说给你们听听：他怂恿王浩文拿着一破飞机、破手表在校园里晃悠，寻找目标，等找到合适的目标再故意撞上去，告诉人家飞机、手表被人家撞坏了，让人家赔钱。一个四年级的孩子，从二年级到五年级，想到的想不到的坏事，几乎每周都有发生，我想都没有想到，一个四年级的小男生,如果的把这

4、个精神头用在学习上，该多好啊，接连不断的事情发生让我焦头烂额，像给女生写情书，抢喝别人的饮料，这都不算是事了。想想，到他毕业还有好几年，怎么样才能把他教育好？把他的聪明劲引导到班级里来，引导学习上来呢？我在寻找着办法。忽然，我想起曾经看过的一本书，张万祥主编的给年轻班主任的建议一书，连忙把它找了出来，重新温习起来。给年轻班主任的建议这本书共分七辑：这样管好一个班、“与学生相处的艺术、做一个有智慧的班主任、一个学生，一个世界”、“借助家长的力量”、“换个思路做德育”、“做个够专业的班主任，书中一个个生动、真实、充满教育意义的德育案例所蕴含的先进的德育理念，丰富的管理经验，有效的教育实践，不正是我

5、所需要的吗？于是，我认真阅读书本，依据书本，再根据实际情况，精心制定教育方案并认真实施。第一步，与家长进行沟通、交流。我找到了孔云飞的妈妈，了解家庭教育情况，孔云飞的妈妈告诉我,他爸爸长年在外打工，近期因为打架斗殴被判三年，现在还没有出来。现在家庭的一切都由他一个顶着，对孩子也没有多少时间管理。听到这些，我的心里一紧，原来他的一切行为都是家庭教育缺失造成的。我把孔云飞在校的表现告诉了她，她听到后也很着急，找来了孩子的舅舅，我们一起探讨教育方法，我告诉他们对待孩子有严也要有爱,更多的是要关心。我们三人建了微信群，密切关注着孩子的一举一动。我在学校也是隔三差五地找他谈心，和他聊天。第二步，善于发现

6、其闪光点。我特别注意发现捕捉孔云飞的闪光点。体育课孔云飞跑得快，我表扬他；劳动时他积极主动，不怕脏、不怕累，我让他负责班级卫生工作，他工作起来很认真，孔云飞开始主动关心班级事务，和同学之间的关系也有改善，不再轻易骂人，出手打人。张万祥老师在给年轻班主任的建议的书里指出，调皮的学生往往听惯了训斥，学会了检讨或其他应付的办法，所以教师能抓住某些事件激起他们的思想斗争，给予启发诱导，这种经历往往会在他们心灵上留下深深的印象。经过一段时间后，孔云飞的表现大有进步，单元考试也能从几分上升到二十几分，抓住这些契机，我在班中举行了“找找孔云飞同学的优点的班队会，同学们都使劲地挖掘出孔云飞身的优点，让他感受大

7、家对他的态度是友善的，让他在表扬声中反思自己与同学交往中的不良行为，课后我还找他谈心，教给他正确的人际交往的方法，从而使他认识到自己的错误，感受到大家庭的温暖。第三步，鼓励他积极参加各项活动。给年轻班主任的建议告诉我调皮的学生在班级中比较孤独，没有伙伴，所以喜欢惹事生非，引起大家的关注，好出风头，是为了发泄内心不良的情绪。所以，单纯的禁、堵、防的办法往往是禁而不止，不能根本解决问题。为此，我开展丰富多彩的课间活动，如打乒乓球、跳绳、扔沙包等，把他吸引到与同学合作的快乐之中。最初，有些学生不愿意和孔云飞一起玩，说他会捣乱。我便把孔云飞叫过来，和他一起参加到活动中，其他同学看见老师都愿意和孔云飞一

8、起玩，便也围过来，参与其中，我又告诉孔云飞一些活动的规则和要求，在我的帮助下，孔云飞没有再捣乱了。通过一系列的活动，孔云飞增强了自信心，能和大家友好相处，不再随便动手打人，张口骂人了，也获得了同学们的友谊。第四步，请别的老师帮忙一起教育。我们六年级组老师不但教学经验丰富，管理班级也是各有高招，组长郭华玲老师和刘玉兰老师教学管理更是值得信赖，我也经常要求她们帮忙对孔云飞的进行教育管理，她们也经常语众心长地和孔云飞谈心，帮他指明正确的方向。通过教育，大家伙经常在办公室里夸我们，成功地拿下了孔云飞。现在孔云飞的进步是令人欣喜的，不再到处敲诈勒索碰瓷抢夺打架的次数也为零，上课也能认真听讲，积极举手发言

9、，成绩也可以达到六十多分，热爱劳动，集体荣誉感增强了，也有了许多的好朋友。曾经有一段时间，每天早晨，我的讲台和办公桌的总会放一盒牛奶,一开始我以为是哪位学生放在哪里等放学的时候再来拿取，但是经过一段时间我发现，并没有人来拿取，于是，我就了解是谁放，当我得知是孔云飞放的时候，我有点惊讶，于是，我把他叫到办公室问他，你为什么放牛奶在我桌子上？他有点腼腆地说：我妈妈说，喝纯牛奶能长高！原来他是觉得我个子不够高，想让我长高！办公室的老师们都笑了，我也笑了，我告诉他：老师喝再多牛奶也不会再长高了，你留着自己喝吧,你喝你才能长高。从这件事情中，虽然有点让我哭笑不得，但我感受到我在孔云飞心中那沉甸甸的份量，我要珍惜这份量，尽力教育好这个可爱的孩子。在教育和转变孔云飞同学的过程中，我感受教师要广泛、深入、细致地了解学生，这样才能做到对症下药，有的放矢。当然，教育学生单凭教师一个人的力量是不够的，要与家长、同仁、班集体一起去改变学生，多一点宽容，多一点理解，多一点沟通，多一点关爱，多一点赏识，多一点激励，一个关爱的眼神，一句信任的话语，都能羸得调皮学生的信赖，使他们的潜能发挥出来，充分享受学习成功的快乐，使每一个调皮学生都能成为你喜欢的学生。在这个过程当中，更离不开的是阅读，他山之石，可以攻玉，书也给了我无穷的力量，让我找到了教育的方法，获得了成功的体验。谢谢大家的聆听!