示范初中标准.docx

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1、示范初中标准一、学校管理1、办学指导思想端正，办学目标明确，坚持全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法规和有关政策，具有为每一位学生发展服务的意识，全面提高教育质量。2、学校常规管理规范化。领导班子团结协作。各项工作职责明确，分工合理，做到有计划、有检查、有总结、有条理。3、校长有现代教育观念,有较强的教育改革意识和较高的教育改革水平，熟悉掌握现代教育技术手段,深入课堂教学、科研第一线。4、校园环境优美,校园文化丰富多彩。5、尊重、爱护和信任学生。未发生侮辱、歧视、体周和变相体罚学生的恶性事件O6、建立了符合素质教育要求的对教师的目标管理体系及评价机制；不单纯以学科考试成绩高低评价、奖罚教师,

2、不以此排列班级和学生的名次。7、建立了科学的对学生全面素质考评为主要内容的学生学业成绩评定办法。8、学校无安全隐患,近三年来无重大安全事故。9、加强学校收费管理，学校收费行为规范。二、教师队伍10、教师学历符合国家规定，其中具有本科学历以上或相当于本科学历的占30%以上；老中青教师年龄结构合理。11、音、体、美、外语、计算机等学科按规定配齐专职教师。12、教师具有正确的教育观、学生观，具有崇高的师德修养，一般能够运用现代教育技术手段辅助教学。13、各年级有在本地有影响的教学骨干，全校教师大多数能上县级以上公开课，有县（市、区）级或以上的学科名师。14、教师有一定的教育科研意识，掌握教育科研基础

3、知识，并参与教育科研活动。骨干教师具有独立研究课题的能力。15、建立以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育制度；有近期和中长期教师培养培训规划和计划，工作落实、措施有力、效果好。16、教师基本工资及县级以上政府出台的各项政策性补贴、津贴、资金等由县级财政按时足额发放。三、办学条件17、学校办学规模、用地面积、校舍面积、建设标准、环境配套及体育活动设施等达到省教育厅关于实施“某某省万校标准化建设工程”的通知要求（浙教计（2003）105号）。18、教学仪器设备、现代信息技术教育（电化教育）设备、音乐和美术教学器材、体育器材设施、卫生室器械与设备、劳动和劳技课教学器材、劳动基地和劳技实习场

4、所、图书资料等达到省规定标准。学校食堂、饮用水源及厕所都要符合卫生部、教育部有关卫生标准或要求。19、学校日常公用经费定额标准达到县（市、区）规定的标准，日常公用经费来源除收取杂费外,其余由财政预算安排。四、教育改革、教育科研及教育质量20、把德育落实于各科教学和学校各项工作之中，注重学生行为规范的养成教育，注重德育的实效性。21、积极进行新课程改革，不断转变教育观念，全面提高教育质量。开齐开足课程（经批准允许试验的除外）。22、学校教研活动正常、有效。定期汇编教研、教科论文（报告、总结）集（主要是曾在各级报纸、杂志上发表的）。23、学校每学期有科研计划，建立完善的科研档案，有鼓齐备的教育教学

5、和科研资料信息。24、以应用性课题研究为主，主要解决本校、本地教育教学中存在的实际问题，并取得有一定影响的科研成果。25、认真执行关于切实减轻中小学生过重课业负担的有关规定，制定切合本校实际的“减负”措施,学生课业负担合理、适当。26、不分和不变相分重点班、快慢班。27、初中毕业年级学生毕业率达到98%以上。28、使用普通话和规范字。29、建立了学生参与社区服务和社区建设的制度；社区、家庭和学校紧密配合，利用校外教育基地,组织学生参加劳动和社会实践活动，效果明显。30、尽力做好心理和行为有偏差学生的转化工作。有切合实际、行之有效的预防在校生违法犯罪的制度和措施。31、高度关注家庭困难学生、学习

6、有困难学生等弱势群体的教育问题,促进他们健康成长。无因贫和学习困难而辍学的学生。32、学校有特色，学生个性特长得到和谐发展。学校信誉得到社会和家长的认可。五、示范作用的发挥33、学校在加强德育，加强音、体、美、劳动技术教育，积极开展心理健康教育、法制教育、普及信息技术教育，加强选修课和活动课的建设，努力提高学生整体素质，培养学生创新精神和实践能力等方面的新鲜经验和好的典型，能起示范作用。34、在结对帮扶相对薄弱学校的工作中成绩显著。附件3:某某省九年一贯制示范学校标准一、学校管理1、办学指导思端正，办学目标明确，坚持全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法规和有关政策,具有为每一位学生发展服务的

7、意识，全面提高教育质量。2、建立与九年一贯制要求相适应的管理体制和运行机制。学校常规管理规范化。领导班子团结协作。各项工作职责明确，分工合理。做到有计划、有检查、有总结、有条理。3、校长有现代教育观念,有较强的教育改革意识和较高的教育改革水平，熟悉掌握现代教育技术手段,深入课堂教学、科研第一线。4、校园环境优美,校园文化丰富多彩。5、尊重、爱护和信任学生，未发生侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的恶性事件O6、建立了符合素质教育要求的对教师的目标管理体系及评价机制；不单纯以学科考试成绩高低评价、奖惩教师，不以此排列班级和学生的名次。7、建立了科学对学生全面素质考评为主要内容的学生学业成绩评定办法。

8、8、学校无安全隐患,近三年来无重大安全事故。9、加强学校收费管理，学校收费行为规范。二、教师队伍10、教师学历符合国家规定：老中青教师年龄结构合理。11、音、体、美、外语、计算机等学科按规定配齐专职教师。12、教师具有正确的教育观、学生观、具有崇高的师德修养，一般能够运用现代教育技术手段辅助教学。13、各年级有在本地影响的教学骨干，全校教师大多数上县级以上公开课,有县（市、区）级或以上的学科名师。14、教师有一定的教育科研意识，掌握教育科研基础知识,并参与教育科研活动，骨干教师具有独立研究课题的能力。15、建立以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育制度；近期和中长期教师培养培训规划和计

9、划，工作落实，措施有力，效果好。16、教师基本工资及县级以上政府出台的各项政策性贴、津贴、奖金等由县级财政按时足额发放。三、办学条件17、学校办学规模、用地面积、校舍面积、建设标准、环境配套及体育活动设施等达到省教育厅关于实施“某某省万校标准化建设工程”的通知要求（浙教计（2003）105号）。18、教学仪器设备、现代信息技术教育（电化教育）设备、音乐和美术教学器材、体育器材设施、卫生室器械与设备、劳动和劳技教学器材、劳动基地和劳动技实习场所、图书资料等达到省规定的标准。学校食堂、饮用水源及厕所都要符合卫生部、教育部有关卫生标准或要求。19、学校日常公用经费定额标准达到省县（市、区）规定的标准

10、，日常公用经费来源收取杂费外,其余由财政预算安排。四、教育改革、教育科研及教育质量20、把德育落实于各科教学和学校各项工作之中，注重学生行为规范的养成教育，注重德育的实效性。21、设计九年一贯制的，科学的课程实施计划，注重教育教学衔接，优化师资配置，保持九年一贯制教育的统一性。22、学校教研活动正常、有效。定期汇编教研、教科论文（报告、总结）集（主要是曾在各级报纸、杂志上发表的）。23、学校每学期有科研计划，建立完善的科学档案，有较齐备的教育教学和科研资料信息。24、以应用性课题研究为主，主要解决本校、本地教育教学中存在的实际问题，并取得有一定影响的科研成果。25、认真执行关于切实减轻中小学生

11、过重课业负担的有关规定，制定切合本实际的“减负”，学生课业负担合理、适当。26、不分和不变相分重点班、快慢班。27、毕业年级学生毕业率达到98%以上。28、使用普通话和规范字。29、建立了学生参与社区服务和社区建设的制度；社区、家庭和学校紧密配合，利用校外教育基地,组织学生参与劳动和社会实践活动，效果明显。30、尽力做好心理和行为有偏差学生的转化工作，有切合实际，行之有效的预防在校生违法犯罪的制度和措施。31、高度关注家庭困难学生、学习有困难学生等弱势群体的教育问题,促进他们健康成长。无因贫和学生困难而辍学的学生。32、学校有特色，学生个性特长得到和谐发展，学校信誉得到社会和家长的认可。五、示

12、范作用的发挥33、学校在加强德育、加强音、体、美、劳动技术教育、积极开展心理健康教育、法制教育、普及信息技术教育，加强选修课和活动课的建设，努力提高学生整体素质，培养学生创新精神和实践能力等方面有新鲜经验和好的典型，能起示范作用。34、在结对帮扶相对薄弱学校的工作中成绩显著。附件4:湖州市一级初中评估标准（修订稿）一、领导管理1、校级领导2人、教导主任、总务主任配备齐全（学校规模在13-23.24-35.35以上班级,应有相应校级领导、内设机构和中层干部），德才兼备，年龄、学历结构合理。2、校长具有大专以上学历，有较强的教改意识，熟悉掌握基本的现代教育技术手段,深入课堂教学、教科研第一线。3、

13、办学指导思想端正，全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法规和有关政策，具有为每一位学生发展服务的意识，尊重、关爱和信任学生，学校未发生侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的恶性事件。4、学校常规管理规范化。各部门工作职责明确，分工合理、各司其职。各项规章制度健全,贯彻有力。学校无安全隐患，近三年来无重大安全责任事故。收费行为规范O5、发展有规划，目标明确，有学年学期工作计划，并认真执行。有总结。教育、教学档案齐全、完整。6、严格执行国家教学计划，严格控制学生在校活动总量。按省规定开足开好音乐、体育、美术、劳技、信息技术和综合实践活动等课,各类兴趣小组活动正常。课业负担适中，不分快慢班。7、领导班子团

14、结协作，同心同德，民主廉洁，善于管理，问卷满意率在85%以上。二、师资队伍建设8、教职工与学生比达到省定上限要求，音乐、体育、美术、劳技、信息技术等课有专职教师。9、专任教师合格学历符合国家规定，其中高学历教师的比例高于市平均。教师中具有一级及以上职称的占教师总数的40%以上。10、教师具有正确的教育观、学生观，具有崇高的师德修养，一般能够运用现代教育技术手段辅助教学。Ik各年级各学科均有本地有影响的教学骨干，30%左右的教师能上县（区）级公开课。12、教师具有较强的教科研意识，掌握教育科研基础知识，具有独立的科研能力。承担市级及以上教育科研课题,有科研成果，并在县（区）推广。三、办学条件13

15、、学校办学规模、校舍用房的组成、校舍用地和校舍建筑面积指标、规划和建设标准以及校园环境配置等达到省教育厅关于实施“某某省万校标准化建设工程”的通知二类学校的要求（浙教计（2003）105号）。14、教学仪器设备达到某某省中学各学科教学仪器设备配备目录第一种方案配备要求。15、学校食堂、饮用水源及厕所符合卫生部、教育部有关要求。16、藏书量生均30册以上，报刊种类60种以上，工具书、教学参考书100种以上。17、现代教育技术设备达到某某省中学电化教育设备及教材配备标准（试用）一类相关要求,计算机教室达到班级学生人手1台机要求。四、教改实验和教育质量18、学生日常行为规范到位率在95%以上，学校为新一轮“行规”验收达标学校。19、重视学生的心理健康教育，做到师资、辅导室、辅导课落实，尽力做好行为有偏差学生的转化工作，有切合实际、行之有效的预防在校生违法犯罪的制度、措施，在校生无犯罪行为。20、关注家庭困难学生（落实减免制度）、学习有困难学生等弱势群体学生的教育问题,有帮扶措施,促进他们健康成长。21、在校生年辍学率在1%以下，17周岁初中教育完成率在90%以上。初中毕业年级毕业率在98%以上。报考高一级学校比率在县（区）平均水平以上，高一级学校反映良好O22、教育教学质量在本县（区）处于领先地位。23、体育锹炼标准（学