幼儿园教研工作制度.docx

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1、XXXX幼儿园教研工作制度我园全面贯彻、落实幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南精神，以新理论、新观念、新课程为导向改进和加强教研工作。立足本园，建立以教师为研究主体，以幼儿园为主阵地，以新理论、新课程实施过程中教师、保育员所面临的各种具体问题为研究对象，以研究和解决实际问题、总结和提升保教工作经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个幼儿的发展和教师专业化成长为宗旨的以园为本的教研制度，使幼儿园成为学习型组织，努力实现“出名师、出质量、出特色、出理论”的园所奋斗目标。一、教研组织机构（一）教研的组织通过建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究制度，形成教研活动园

2、长负总责、业务园长主抓、教研组具体落实的组织管理模式。园长负责制，明确和落实园长是园本教研第一负责人的职责。园长要提升对园本教研的认识，确立“幼儿园是教研基地，备课室是教研室，教师是研究员”的新理论，建立教学管理制度，保证园本教研的落实，整合幼儿园各方面力量,把全体教师组织到园本教研之中，身体力行，率先示范，直接参与并导教师开展园本教研，将主要精力用于教学研究和教学管理，积极彰显教育新见，创建优质教育，把幼儿园办成促进教师专业化发展的学习型组织。（二）教研领导小组园本教研领导小组有园长、业务园长、保健主任、教研组等组成。园本教研领导小组负责制定本园教科研长远规划,负责总结本园学期或年度教科研工

3、作，提出下一学期的教育科研工作努力方向。（三）日常组织管理业务园长负责调查教师的培训与教研需求，协助园长组织对不同层次教师进行园本培训，调查教师实际教科研需求,收集和编写幼儿园教研主题指导信息。园长负责园内教研科研项目的立项、指导与管理工作。二、教研工作指导和引领通过领域学科带头人的示范作用、幼教专家的帮助以及与有关教学、研究机构的合作，加强对园本教研工作的指导和引领，使园本教研活动更有效的开展。（一）领域学科带头人领域学科带头人必须承担本学科指导工作的教学任务，并结合教学研究活动带头上好研究课、示范课；每学期必须在园内上公开课1次，每年至少参与县区县级以上教育行政部门、教研部门组织的活动。领

4、域学科带头人必须承担对教师尤其是青年教师的教育教学指导任务，发挥传帮带作用。（二）学前专家1 .幼儿园定期与不定期的邀请或视频观看学前专家的教育教学理论与实践活动，来指导我园的园本培训和园本教研活动的开展，征求和借鉴专家的建议和意见。2 .主要采用“行动研究”和直接与一线教师面对面的方式，请教专家或经验丰富的教师帮助我们教师诊断问题、寻求解决问题的对策，帮助我们提高教研工作的有效性，提升教师的教育科研水平，激发教师更高的专业追求。（三）教研合作幼儿园要加强与各级教研机构的联系，开辟专业引领的教研通道，为教师寻觅新思路、新知识、新技术提供了解和学习的机会，使教师能自主学习与时俱进的理念。三、教研

5、组活动制度（一）教研组长教研工作制度1.每学期开学前1周内完成教研计划，并于教研组长会议中做交流。3 .按教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。4 .每次教研活动中要做到：活动之前有准备、活动之中有主题、活动之后有思考。4,认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活动，做好实践活动小结。5每周认真负责查阅教师的周计划制定，给予适当指导。6.定期召开教研组长会议，交流教研组工作，分析教研现状，解决教研存在的问题。（二）教师教研工作制度1.完成每学期的工作安排，态度认真。2.参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好认真的准备。3.在每次教研活动中要做到

6、：活动之前有准备、活动之中有主题。4.能按要求定期完成案例，对不符合要求的必须重新进行制定。（三）教研会议制度1 .每月1次专题教研会议，每周1次各领域或年级组的教研活动会议，每月1-2次（不定期）召开教研组长例会。2 .业务园长定期向教研组长传达教改动态信息，做到学习领先，思想领先。3 .教研组长向业务园长汇报大教研组工作情况，汇报本月工作情况及下月工作内容，并接受指导。4 .例会不能流于形式，要切实解决教育教学工作中的实际问题。5,参加会议不迟到、中途不擅自离开，会议中不接听手机，无特殊情况不得擅自请假。6 .每次例会做到有专人记录，学期结束归档。（四）教师备课制度1.根据幼儿园备课计划的

7、不断完善和调整，按照教研组长的要求及时开展集体备课，备课计划必须在业务园长通过之后方可进行实施。7 .教师在认真完成备课内容后，周五之前将周计划、日备课计划交与教研组检查。8 .案例、反思每月月底前完成一起交与教研组长检查。（五）教学实践与观摩制度1 .教师必须根据幼儿园园本研究的工作方向开展教研活动，同时明确教研实践活动是提高教师专业化水平的途径,必须做到人人参与、人人实践。2 .在开展实践活动之前每位教师都需做好讨论的准备，以及实践活动之后必须做出评析、反思；对观摩的活动进行评析、反馈并做好听课记录。（六）教师学习制度1.根据国内外幼教新形势结合本园实际情况，组织全园教师认真学习幼儿教育理论、政策、法规等，不断吸收新的信息，提高自身能力。3 .教师必须认真学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要，以规程和纲要为依据，研究制订好各类教育教学计划。4 .教师平时要认真学习幼教刊物，做好学习笔记。注意吸收教改信息，不断改善自己的教学行为。4,全体教职工必须积极参加业务学习，态度认真，不得迟到、早退，学习时间不干其他事，认真做好学习笔记。5 .学习时严格遵守学习纪律。不做与学习无关的事，认真讨论，积极发言，认真做好学习记录，按时完成学习时布置的学习任务，每学期做好专题小结。6 .写出专题总结或经验论文，鼓励、支持教师进行业务进修。