说琴进谏邹忌为相.docx
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1、说琴进谏,邹忌为相一、典故及其语义典故:邹忌说琴(谏齐王)。语义:原指战国时期,田齐威王委政大夫,沉湎淫乐,邹忌携琴晋见,用弹琴的节奏,比喻治好国家、安定人民的道理,说动威王,被任命为相,而励精图治的故事。后用以比喻使用以小喻大的方法,说明大道理。邹忌影视像出处:西汉司马迁史记田敬仲完世家,王鼓琴,邹忌子推户入日:“善哉鼓琴!”王勃然不悦,去琴按剑日:“夫子见容未察,何以知其善也?”邹忌子日:“夫复而不乱者,所以治昌也;连而径也,所以存亡也:故日琴音调而天下治。夫治国家而弭人民者,无若乎五音者J王日:“善。”邹忌子见三月而受相印。二、“邹忌说琴”典故本事邹忌(公元前385前319年),世称邹(
2、忌)子,战国齐人,历事田齐桓公、威王、宣王三朝,经纶满腹,以讽喻善谏见称,为威王相国。前356年,威王田因齐即位,他耽于酒色,沉湎淫乐,委政大夫,不理国事。虽然也曾放言高论,要“一飞冲天,一鸣惊人”,就像当年的楚庄王,然而九年了,却依然如故,以致于诸侯并侵,政务废弛,外患内忧,纷至沓来。大臣震惊,人民恐慌,可是威王也完全不在乎。这可急死人了!有人曾去劝说,说轻了他当耳边风,说重了他就恼怒,久而久之,也就再没人敢劝了。一天,宫中宴乐,鼓声叮咚,琴音幽扬,花天酒地,其乐融融。邹忌一袭青衣,肩负琴袋,叩阙请谒。宦者如实报告,威王说:“我正想听新曲,快叫那个琴师进来献技J邹忌进殿施礼后,威王令他就坐,
3、急不可耐地说:“你,也是琴师!快弹一曲,让我一饱耳趣。”邹忌不紧不慢,解放琴袋,取出弦琴,调理一气,抚弄一番,做出弹琴姿态,却久久也不弹奏。威王心急,催促他说:“你只做抚琴样子,怎么就是不弹奏呀?”看着威王着急,邹忌不仅不弹奏,还干脆推开弦琴,说:“光会弹琴,算不上什么本事。一个真正懂琴者,不光会弹奏,更要懂得琴理。”威王说:“我只听过别人弹琴,还从未听过别人说什么琴理。你既然懂得,就说说让我听听J邹忌说:“弹琴听琴,高尚的娱乐,具有无限的听觉魅力,给人精神享受,同时,更能让人在美妙的享受中,体味到人生的悲欢离合,情缘际遇,陶冶了情操,升华了人品,使浊者向清、贪者向廉、懒者向勤、俗者向雅。琴弦
4、的清浊,旋律的高低,指法的轻重,弹拨的缓急,丝丝入扣,环环相承,配合得当,悦耳动听;稍有失调,有伤大雅。邹忌说琴画“弹琴犹如治理国家,必须专心致志,全身心地投入进去,才能体味到其中的奥妙。这七根琴弦,好似君臣之道,大弦音切似大王君临天下,春风浩荡,细雨润物;小弦音就像相国治事,叮叮咚咚,欢畅顺当;轻拢慢挑,七弦协调,流淌出和谐的旋律,演奏出美妙的乐章,就象君臣各得其所,吏民各司其职,君臣相得,吏民和谐,上上下下,万众一心,政通人和,家国昌盛。所以说,琴声调和,则国家治理,情理是相通的。”威王说:“你道理讲得好,不知琴艺如何?说了一大气了,快弹一曲听听吧。威王越是心急,邹忌越是不忙,他反而不紧不
5、慢地说:“大王,您心急了吧?我是琴师,弹琴是我的职业,我当然不能只摆着个空架子,抚琴不弹,让您着急,心情不舒畅。“大王呀,您是治理国家的,国家在您的手中,就象琴在我的手中一样,我一小会儿未弹,您就着急了;可大王您呀,手抚着我们齐国这张大琴,九年了,您也没有弹奏一下,您想想,朝野上下,千千万万人,该有多么着急啊!“人同此心,心同此理。大王呀,琴不弹不鸣,国不治不强啊,您要三思!”齐威王受过良好的教育,也曾心思向上,只是即位以来,少了管束,思想放松,贪图安逸,懒散惯了,养成习性。王妃虞姬早有谏言,要他励精图治,现在,听了邹忌的一番类比,以琴理喻国事,把他弹琴的兴致引至治国方略,他恍然醒悟,仿佛脱胎
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