CMT技术开发全脑.docx

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1、CMT技术开发全脑（一）（36岁）训练过程：一、调波：思维影像训练一拔河小家伙，上次玩的开心吗？是不是觉得我们地魔法旅行很有趣呢？今天球球带你去运动运动好吗？我们去拔河好不？哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球地魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你地眼睛，走喽！哦！操场上好多的小朋友啊！我们也站好！听！口令响了，双方同时往后拔，小伙伴们一边使劲地往后拔，一边叫着、喊着。一会儿，大家地脸上都红了，头上渗出了汗珠，又地小伙伴使出了浑身地力气，脸和嘴巴都变形了，又地小伙伴使劲地往后拉，几乎要躺在地上了，又地小伙伴想使劲往后拉，却不知道该如何使劲，弯着腰跌跌撞撞地，好狼狈哦。旁边还有很多地小朋友为我们喊

2、：“加油！加油！”终于结束了，获胜地一方全都躺在地上！乐得大家前仰后合。哈哈，是不是很喜欢这样得活动啊？我们下次在玩好吗？来来来，现在球球魔法南瓜车要返航了哦。回家了。睁开眼睛！二、全脑操三、左书四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片3-4岁第25、26、27张4-5岁第4-2.4-3张（观察训练图片）4-5.4-6（影像训练）5-6岁第6-4.6-5张（观察训练图片）4-6、4-7（影像训练）五、左右开弓：两个手同时画一幅画（3-6岁）提示：内容可复杂七、全脑儿歌：（思维导图法）34岁儿歌45岁八、卡片训练：3-4岁记忆三组，4-5岁记忆三组，5-6岁记忆四组，九、全脑游戏：数学能力游戏故事56

3、岁故事每组七个每组七个每组七个3-4岁摘苹果5以内数的点数游戏教具：彩串宝盒中苹果5个、飞机5个、汽车5个辅助教具：画好的一个苹果树，飞机场，停车场玩法：1、教师和宝宝一起说儿歌我是一个大苹果，小朋友们都爱我，谁和我来做游戏，请把我啊摘下来。2、教师给宝宝出示长满苹果的大树（彩串宝盒中的苹果模片摆在画好的大树上），摘一个数一个，教给宝宝点数的方法。3、同样的方法让宝宝反复进行飞机场和停车场的游戏，巩固宝宝点数的概念。4-5岁高高低低比较高矮游戏教具：趣味桩板所有玩具辅助教具：两个小毛绒玩具，系好悬吊线玩法：1、出示悬挂着的小毛绒玩具，请教师和宝宝一起拍，教师高可以拍到玩具，宝宝矮够不到。教师问

4、宝宝：为什么教师拍到了玩具，宝宝拍不到？引出“高矮”比较，初步感知“高矮2、教师宝宝一同在桌子上用小桩子搭高，让宝宝搭的比教师高，然后比较高矮；教师和宝宝一个在桌上搭高，一个在椅子上搭高，问宝宝“谁搭得高？能比出来吗？为什么？”“不能比较，因为不在同一平面上”“要比出高矮怎么力、？”“都放在桌子上，或都放在椅子上”。3、教师宝宝同时、在桌子上进行搭高比赛，感知高矮是相对的与不同的对象比就会有不同的结果4、教师、宝宝一同站在地上，通过镜子比较谁高谁矮，让宝宝更直观的比较。还可以比较家里的柜子、不同的水瓶等常见物品。5-6岁照镜子空间概念游戏教具：彩拼模块及图片辅助教具：A4白纸若干玩法：1、游戏

5、：请你像我这样做节奏型：II|歌词：教师：请你像我这样做宝宝：我就像你这样做教师做拍手，拍腿，学小猫角等动作，宝宝跟着教师做。2、出示图片：教师宝宝拼图片，拼好之后教师宝宝共同讲解图片。例如图片8:一只毛毛虫在红红的太阳下爬呀爬呀。讲解完后再操作一遍。3、教师收图卡将图卡摆在前面，给宝宝一张A4的白纸让宝宝把刚才的毛毛虫再拼在白纸上。儿歌“照镜子，照镜子，照出毛毛虫”。CMT技术开发全脑（二）（36岁）训练过程：一、调波：思维影像训练一葡萄小家伙，上次玩得开心吗？是不是觉得我们的魔法旅行很有趣呢？你喜欢吃葡萄吗？今天的魔法旅行我们要去尝一尝美味的葡萄哦！哈哈！等不及要去了吗？来来来，坐上球球得

6、魔法南瓜车，我们出发了哦！闭上你的眼睛，呼啦呼啦走喽！哦！好热闹的集市啊！有好多的水果呢！看！这里有一大篮晶莹剔透的葡萄呢。葡萄的形状是圆溜溜的，颜色有很多，有红的，有白的，有紫的，有暗红的，还有淡绿的，五光十色的。来，我们剥开果皮，尝一口，啊！酸中带甜的滋味立刻溶进嘴里，里面的果核是白色的，像一个个小雨点。葡萄的用途可多呢。比如：晒干后可以做成可口的葡萄干，可以酿成爸爸爱喝的葡萄酒，还可以做手工制品呢。哈哈！是不是想要吃啊，哈哈，我们回家去买哦！呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜车要返航了哦回家了。睁开眼睛二、全脑操三、左书四、视觉影像训练：视觉影像训练卡片3-4岁第1-2、1-3张（观察训练图片）

7、1-6、1-7（影像训练）4-5岁第6-2.6-3张（观察训练图片）5-6岁第7-2、7-3张（观察训练图片）7-4、7-5（影像训练）五、左右开弓：两个手同时画一幅画（3-6岁）提示：内容可复杂jHs七、全脑儿歌：（思维导图法）34岁儿歌45岁故事56岁散文八、卡片训练：34岁记忆三组，每组七个4-5岁记忆三组，每组七个（三组混在一起记忆）记忆）5-6岁记忆四组，每组七个（四组混在一起九、全脑游戏：数学能力游戏3-4岁大树和小叶子感知“1”和“许多”游戏教具：彩拼模快大小圆形、三角形、正方形若干辅助教具：大纸上画出大树背景、轻缓的音乐玩法：1、教师和宝宝学唱歌曲秋天（可放一些轻缓的音乐）53

8、65312244321秋天呀秋天呀树叶到处飞呀飞536531|24321|秋天呀秋天呀秋天多可爱动作：宝宝与教师边唱歌边用肢体动作表现树叶飞舞的样子，教师要及时肯定有创意的动作。2、手中拿一个模块当小叶子继续跳舞。语言：“风姐姐唱着歌，把叶子宝宝吹下来了，它们找不到树妈妈会哭的，我们帮助小叶子宝宝找妈妈吧”3、幼儿帮小叶子宝宝找妈妈（说出几何图形）。语言：“大树妈妈有许多小叶子宝宝”（一个是红色的，一个是兰色的；一个是方形的、一个是圆形的；一个是大的、一个是小的等等）教师和宝宝一起描述小叶子宝宝的特征，将小叶子宝宝放回大树妈妈的怀抱。（注意强调一个，一个，强调合起来有许多）4-5岁小小运输员学

9、习按数取物游戏教具：彩串宝盒中所有模块辅助教具：玩具小汽车一辆玩法：1、教师教宝宝一起说儿歌：我是小小运输员，真呀真能干。跑到东来跑到西，运呀运输忙。2、教师请宝宝当小小运输员运玩具，教师把准备好的彩串宝盒散开放好，让宝宝完成下列任务。给教师运来3架飞机，；运来4个苹果和2个草莓；运来5个星星、2个蝴蝶、2个草莓等等。5-6岁蚂蚁搬豆空间方位游戏教具：趣味桩板中5个透明的星形桩子，其他形状的桩子任选一个（如：圆形桩子），游戏板（宝宝的视野从游戏下端往上数为第一行、第二行、第三行、第四行、第五行；从左往右数每行为第一个、第二个、第三个、第四个、第五个）玩法：教师选择一个透明的星形桩子当糖豆放在指定的位置上，宝宝扮演小蚂蚁拿一个圆形桩子放在指定位置，教师念指令，宝宝根据指令向游戏板的前后左右移动圆形桩子，直到糖豆的位置上停止。N01准备：一个糖豆在第五行第二个，小蚂蚁在第一行第二个的位置。指令：小蚂蚁向前四步，吃到甜甜的糖豆。准备：一个糖豆在第四行第一个位置，小蚂蚁在第二行第五个位置。指令：小蚂蚁向前两步，向左四步，吃到甜甜的糖豆。N03准备：第一个糖豆在第一行第三个位置，第二个糖豆在第三行第二个位置上，小蚂蚁在第一行第一个位置上。指令：小蚂蚁向前两步，向右一步，吃到第一个糖豆；继续向右一步向后两步，吃到第二个甜甜的糖豆。