中心幼儿园长期发展规划.docx

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1、中心幼儿园长期发展规划一、幼儿园概况(一)基本情况1.幼儿园概况：乡镇中心幼儿园，建筑面积1960平方米，能容纳10个教学班，300多个幼儿。目前幼儿园设有7个班级：小班两个、中班两个、大班两个;现有教职工23人,教师学历达标率为100%的幼教专业；在园幼儿191名。2、师资状况：现有教职工25名，其中园长1名、副园长1名、保健员2名、财务统计1名，保安2名。按规定配齐教职员工。实行层级管理原则，明确各部门岗位人员职责，使每个人明其责，做其事。3.办园愿景：我们立足于本园实际以快乐健康成长三方面为核心确立办园宗旨、理念、目标和方向：办园宗旨：成就老师发展孩子服务社会办园理念：以德立园以境育人以

2、研促升办园目标：稳固常规规范行为激活教研我园以一切为了孩子,倾心于孩子的今天,着眼于孩子的明天，让社会满意，让每位家长对幼儿园充分信任为办园方向。打造环境教育、生活教育、自主游戏教育的办园特色,促进幼儿健康快乐、全面和谐发展。以德立园：诣在依法办园、立德树人、弘扬正能量。把树立教师的优秀师德、培养幼儿的良好品德、创造良好的办园风气，作为我们的办园之道。以境育人：一是创建健康的人文环境团结、文明、发展、创新。二是创建学习环境，通过创设室内区域、户外区域、楼内文化等环境，引导幼儿自主参与其中，促进幼儿各种技能发展。以研促升：以教研为主线，开展形式多样化，目的精准化的教研活动，提高教师专业化水平，促

3、进幼儿全面发展。办园目标：稳固常规规范行为激活教研稳固常规：我园把落实常规工作作为开展一切工作的根基，所以稳固常规是重中之重。规范行为:一是参照（教师职业道德规范和幼儿教师专业化标准）规范教职工的道德行为和专业行为；二是参照（幼儿园一日活动常规要求）规范幼儿行为习惯，好习惯益终生。三是规范家长行为。通过微信平台、幼儿园宣传栏、家园活动转变家长陈旧的、不科学的育儿方式，促进家长提升。激活教研：教研是促进幼儿园保教质量提升的重要途径，我园将一切工作的开展通过多种形式的教研模式完成,使我园的管理更加规范化、保教水平更加专业化。（二）现状分析1 .幼儿园办园至今，形成了温馨和谐的园所氛围，所有教职员工

4、平等、互助、团结、协作，为幼儿园走向良性发展之路奠定了基础。2 .幼儿园奠定的教育理念，有清晰明确的办园目标，办园以来,得到了社会的广泛认可，受到了家长的好评。3 .园所布局舒展大气，硬件配备正在逐步完善。4 .教师队伍分为三个梯度：老中青，期中青年与中年教师占了一定的比例,年轻教师态度端正,积极主动发展,教师队伍亟待专业化。5 .幼儿发展，以快乐、健康、成长三方面为核心，依托环境教育、生活教育、自主游戏教育促进了幼儿健康快乐、全面和谐发展。（三）存在的问题1 .管理团队领导力有待提升。我园的管理团队进行了管理人员的工作分配，保教、安全、卫生保健。新鲜的力量充满热情、勇于迎接挑战固然是优势，但

5、也不可避免存在着需要磨合的阶段，来自不同岗位的成员缺乏一定的管理经验，成员之间的关系也还需要不断的沟通和协调，才能逐渐达成共同的思路和管理的共识，而这些都是工作取胜的关键。新管理团队成员需要不断加强自身学习，提升内涵，增强领导班子协调、和谐的能力，不断拓展思路，开拓创新，才能更好地引领幼儿园不断得到可持续发展。2 .教师队伍整体专业素养和教育教学能力都有待提高。教师队伍虽然逐步形成了层次化、梯队化模式，但随着园所不断发展和各种客观原因的作用，教师队伍依然处于亟待提高的阶段。在2019年上半年对办园发展思路重新规整，对于幼儿园的长期发展是有益的。年轻教师充满活力、有朝气，但基本教育技能和专业素质

6、不过硬，欠缺把握教育的能力和应变能力意识,组织教学活动的水平和家园共育能力都有待提高。3.专业化水平有待进一步提升。在调整理清办园思路的前提下,幼儿园对课程结构和保教体系也进行了局部改革。如何更好地理解幼儿园的教育理念，引导教师做到教学相长、不断实践反思，提升专业化水平，并进一步落实到每一个教职员工的行动上，都是面临着亟待解决的问题。4、随着幼儿资源的扩张,现阶段中园硬件、资料设施有待提高（添加一体机、录像设备、户外大型搭建积木、玩具收纳间、丰富幼儿绘本配备等）。完善功能房的设置：高标准的科学发现室、美术室、搭建室等。5、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强，需要加强宣传与引导，依托家长学校、

7、家委会途径进行专业引领家长发展。幼儿园三年发展规划(2019-2024)(一)指导思想以幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程36岁儿童学习与发展指南为基本指导，围绕办园理念、目标开展落实工作。(二)三年发展总目标1.加强目标与制度管理，园务管理有序化。调整补充和完善现有的各项制度和职责，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激励、充分发挥制度的保障作用和教育引导作用。建立园长、教师、家长、领导组成的幼儿园发展规划小组，全园达成共识，各部门各岗位人员订出规划和实施方案、明确职责、发挥环环相扣的同心圆管理工作。建立切实可行的过程性考核评价机制：月评T季评一学期评T年度评，层层推进，积效相钩，突出可检

8、性、可操作性和实效性。2、加强师资队伍建设，教师发展平衡化。坚持走园本培训、岗位成才的教师队伍建设之路，通过良性互动的激励,宽松挑战的人才环境,充分发挥教职员工的主人公作用，创建一支作风好、素质全、观念新、肯钻研、业务强的优质教师队伍。3、扎实推进课程改革，一日活动整合化。抓好幼儿园课程建设，树立以科研促教育、以科研促发展的教育观念和教科研意识，促进日常保教工作和教科研相结合，全面提升保教工作质量。4、着力建设平安校园，安全工作细致化。创设新颖优化的园所环境，提供丰富多元的物质条件，渗透润物细无声的园所氛围，全员参与共同营造安全、健康、快乐、和谐的文化环境。加强幼儿园安全管理和后勤保障工作，强

9、化落实安全责任制，确保幼儿和教职员工人身安全和园舍财产安全，实现平安、健康、稳定的安全目标。5、加强教育信息化建设，推动我园的持续发展。充分利用并开发更多的信息化教育资源，突出办园特色。三年发展具体阶段目标第一阶段目标（【管理方面】1 .加强领导班子建设，充实领导班子，尽快达到和谐、稳定、协作的状态，提升现代化管理理念，实现科学化、网络化、人本化等相结合的管理体制。不断激发管理团队的工作热情，发挥工作主动性和积极性。2 .组织教职员工认真学习有关学前教育的政策法规，坚持依法治园，进一步健全、修订和完善现行的各项规章制度，充分发挥民主治园的各项举措，广泛征求教职工意见，落实教职工师德修养、岗位职

10、责、工作制度、教育常规、考核制度等，保证幼儿园各项管理工作层次清楚、过程清晰、责任明确、落到实处。3 .加强幼儿园安全管理，落实安全责任制，确保幼儿和园舍财产的安全。规范卫生保健管理，确保幼儿在园生活健康，茁壮成长。4 .发挥家长工作的重要作用，加强园内家委会的工作力度，积极倾听家长对幼儿园管理的建设性建议，开展民主管理，鼓励更多的家长参与幼儿园的发展。【保教方面】在继续完善办园条件的同时狠抓软件建设，磨练内功，不断提高幼儿园保教质量和办学声誉。1 .加强幼儿园教研组的建设，挑选乐于思考、善于研究、有奉献意识、有管理能力的教师骨干担任教研组长,作为保教管理的一份子,组织园内教研活动，领导教师们

11、开展专题研究，把课题研究活动引进教育教学当中来，以科研促发展，提高教研水平和保教质量。2 .重视园本课程结构的建设,坚持创办适合自己园所的教育特色。以游戏作为幼儿的主要活动，丰富一日活动的基本元素，强调幼儿自身的兴趣、经验和需要，使幼儿真正成为活动的主体。3 .根据各年龄段幼儿身心发展特点与发展规律，为幼儿创设生活化、游戏化、艺术化的活动环境，使幼儿在科学合理、安全舒适的氛围中健康发展。4根据幼儿发展水平和特点制定不同层次年龄段幼儿教育目标,加强幼儿的习惯培养、思想品德教育，从小培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。5 .树立优质服务意识，让家长、孩子体验热心周全的服务，建立专业而规范的家长工作流

12、程和良好的家园沟通模式,如经常性电话沟通、定期举行家长开放活动、网站沟通等方式，丰富与家长沟通的渠道，增加家长的满意度，赢得良好的口碑。6 .对照3-6岁儿童学习与发展指南切实提高幼儿园保教质量。园长深入第一线与教师共同研讨，分解困惑。通过一课多研，一课多反思来提高课堂教学质量。7 .开展幼儿园环境教育，环境创设做到：立体化、均衡化、师生家园互动化，发挥环境的教育作用。【队伍建设】1 .以提高教职工保教能力为中心，开展教师队伍的业务建设。为教师制订适合个人需求的发展目标,使教师们明确自己的职业目标和今后发展方向，力争培养出园级骨干教师3-5名，并创造机会把她们推到更广阔的平台经受锻炼，寻求更好

13、的自我发展良机。2 .通过园级课程的学习与培训，争取机会走出去见识行业间的学习观摩，引领教师通过网上观摩教学能手、优质课的学习方式指导年轻教师在不断的业务学习、培训研讨、实践摸索、经验积累中，提高保教工作的实践能力和水平。3 .由园长领头，加强对园内骨干教师的指导和培养，针对个体制订培养计划，采取相应措施，优化激励机制，在实践中使有热情、素质全、有能力、出成效的年轻教师不断锤炼，增强自信，并很快脱颖而出，走进园级骨干教师的行列。4 .关心教职员工的生活和心理需求,通过合理的薪酬待遇、有竞争力的发展空间，激发员工的积极性，增加凝聚力。5 .分层培养、稳步推进，形成创新校本培训，深化放手、握手、扶

14、手、搀手的培训策略，对骨干教师放手，对资深教师握手、对一级教师扶手、对新教师搀手，提高教师的自我意识。【家庭社区】1.建立家长参与幼儿园课程管理评价小组,发挥家长委员会作用，开展家长走进课堂等活动，落实家长对教育的知情权、监督权、参与权和决策权。2、结合园内活动定期开展亲子活动、家园座谈会、区域活动，让家长充分的参与进来，了解幼儿更好的一日活动，增强家长的教育理念。第二阶段目标【管理方面】1 .充分挖掘教职员工的主人公精神，教职员工民主参与的园长负责制，在完善的管理机制下促使幼儿园各项工作尽快提升。2 .通过园所的不断发展，对园容园貌进行改善调整，搞好园内环境建设，改造园区环境以及室内环境，以

15、健康、丰富、科学、新颖的环境主题，满足幼儿多方面发展的需要，使他们的童年生活中获得有益于身心发展的经验。3 .进一步完善安全工作的责任制度，增强责任意识，增强防范意识，按制度严格进行管理。严格遵守卫生消毒制度，加强食品安全,保证幼儿和教工的安全、健康，预防和杜绝各类传染性疾病的发生。6、随着二胎的开放,我们将逐渐扩展班级,保证幼儿的入园情况。【保教方面】1 .加强日常保教工作的管理和研究。深入贯彻幼儿园教育指导纲要，按照一级一类幼儿园的各项工作指标指导工作飞的开展，以游戏为基本活动,强调幼儿在活动中的主体地位,全面落实培养目标。2 .深化、完善幼儿园环境创设和活动区活动的实践工作。加强对活动区的研讨和理论学习，对不同年龄段的目标和内容的确立、环境与材料的配备、教师的指导与评价进行系统研究，真正落实活动区活动与主题活动相结合、与一日生活相结合。3 .加强教学科研工作，通过教研课题的研究，教研活动的开展，不断探讨总结，鼓励教师每学期撰写1篇教科研小论文或专题总结,利用教学科研促进教学实践，推动保教质量的提高。4 .结合3-6岁儿童学习与发展指南健康领域目标,加强户外特色体育游戏的探究与实践。5 .加强家庭教育指导工作，利用网络、宣传栏等方式，针对幼儿生理、心理、习惯、能力培养等方面，对家长进行幼儿保教方面的指导，提高家园配合的能力。每学期定期组织家长开放日、家长