药品生产技术专业调研报告.docx

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1、药品生产技术专业调研报告为顺利完成我院优质高职院校建设任务，加强专业建设，打造国内一流专业，形成专业建设内控标准，学院领导、系部领导及药品生产技术专业负责人深入走访兄弟院校，对药品生产技术专业建设进行了广泛的调研。通过本次调研，分析我院相关专业与国内一流、国内先进专业之间存在的优势与差距,明确专业发展方向，完善专业建设方案，现将调研情况总结如下：1、学生规模通过统计分析，河北化工做了专业调整，19、20两年较18年少，但是也是稳步增长的一个过程，三所学院每年招人人数都在递增，最近几年医药行业发展迅猛，对人才的需求也增多，我们应该抓住机遇，扩大招生规模，做好专业品牌，实现国家一流。在校生规模50

2、04504003503002502001501005002019年2020年2021年-河北化工1341301354天渔现代187204287-四川运364445471河北化工-天津现代一四川化工在报到率上，各院校本专业报到率都不错，特别是最近两年，报到率都比较高，我院的药品专业报到率逐年升高，第一志愿填报率也相当高，专业优势明显，能吸引大量的学生报考。报到率对比河北化工96%97%87.90%天津现代98%98%98%四川化工I80%88%95%河北化工天津现代四川化工2、就业情况因各学院设立的专业培养方向不同，面向的岗位群也有所差异，但是天津现代也有一些值得借鉴地方，他们为了增加学生的就业

3、面，特别增加了药房经营岗位群，不仅局限于企业岗位。就业情况我院与其他2所学校相当，都处于紧俏就业专业。我院在专业对口率有优势,工资水平相当，但在进入国内500强企业比例偏低，需要加强与大型企业展开合作交流。年份就业情况2019年2020年2021年进入全国500强企业人数河北化工3316080天津现代71212四川化工438对口率河北化工88.37%99.03%99.6%天津现代88%90%90%四川化工92%91%95%工资水平*河北化工300040002000500025006000天津现代300050003000500030006000四川化工3000350030004000350045

4、00获得职业证书（高级）人数河北化工180486284天津现代71112109四川化工444580注：*为选填内容3、技能大赛技能大赛获奖方面，因制药方面技能大赛举办很少，2020、2021年因疫情无相关赛事，故每个院校获奖情况都比较少。目前药品专业只有行业比赛，由河北化工、吉林工业职业技术学院举报化学制药大赛，都积极的参加，逐步提升影响力。目前河北医药也在积极筹备制药行业比赛，通过比赛的举办，大大提升自己在同行院校中的影响力。也能检验学生培养情况。也有根据专业特点组建了专业社团，由教师带领团队，进行与专业相关的产品研发、行业调研等活动，让学生综合素质和专业素质能得到全面提升，全面发展。学生技

5、能大赛获奖情况1.50:201920202021河北化工天津现代四川化工4、学生培养素质学生在文体德获奖方面我院和河北化工都有一定的成绩，天津现代没有给出统计数据，故暂时无法对比，我院学生积极参加各项志愿活动及大型比赛，也取得了不错的成绩,这方面还需要继续提升。院级及以上获奖（文体德方面）河北化工I253030天津现代I001四川化工61822河北化工天津现代四川化工5、人才培养方案及课程建设人才模式各有特色，课程体系方面，天津职业主要以生物制药为主，故在课程体系设置方面加大了微生物和生物发酵课程的比例，还设置的有解剖学等发展课程。河北化工主要是药品专业群（部），在课程体系构建方面也主要突出自

6、己的培养方向，他们主要是生物制药和化学制药以及中药制药专业。实训课程比例较大，理论课程比例较小。在人才培养方案、课改、精品课程、省级在线课程，我院均与国内一流还有一定的差距，特别是在省级、国家级精品课程建设方面不足。两所学院都积极的参加资源库建设，并且取得一定成效。实训课程都根据自己实际情况安排专门的实训环节，编写实训教材，录制实训视频，作为资源库中药资源。我们自己也参加了由徐州工业职业技术学院主持的药品生产技术国家资源库的申报，目前正在申报阶段。河北化工天津现代四川化工人才培养优化每两年调整优化一次，主要是创新课程，专业培养调整注意创新精神和创业能力培养对培养方案“4422”的优化和调整课程

7、改革增加创新创业课程，形成应用较广的专业方向课主要核心课程教改练学思拓课改一门，专业核心课全部采用项目化教学，开发工作过程系统化改革精品课程（院级、省级、国家级）两门省级、两门院级发酵过程控制技术（国家级）一门省级，2门院级省级在线课程无仪器分析，药理学基础1门6、专业实训设施6.1 天津现代职业技术学院因专业建设资金支持力度大，在实训基地建设方面成果显著，建设了理实一体实训室,实现30人的小班教学，配备齐全，保障了教学手段的多样性。同时，药品类专业实训基地全部按照中式生产线建设，实现发酵一一提取浓缩一一包装生产操作过程全覆盖，保证学生能够掌握整个生产的全部过程。设立了药品商品学，建设了模拟药

8、房，给学生提供了贴近真实的实训基地。天津现代和益倍建企业合作，建立了无菌制剂实训室，真正的做到了校中厂，企业需要的时候就开展生产，平时学生也可以参与到生产中，也可以作为教学活动场所。6.2河北医药化工职业技术学院建设的实训基地有青霉素发酵车间，可以作为生产和教学用。无菌制剂实训室也是按照企业GMP要求建立，里面的制剂设备和企业生产设备部分完全相同大体都和企业生产比较接近。部分设备因为学校实训特殊原因，通过订制的方式达到需要的要求，比如他的流化床制粒设备，因为实训室的层高限制，按比例缩小后，既能满足实训，功能也完全保留。这些值得我们借鉴和学习，结合自身特色建立合适的实训基地。因河北化工有中药专业

9、，他们建立的中药展览馆给我们留下了深刻的印象，里面各类中药材标本上万件，电子阅览设备，LED展示屏幕应有尽有，充分的展示各类中药材的性状和特点。仿真教室电脑配置高端，仿真软件齐全，将专业课程最难实现实训操作的制药工艺实训困难的特点巧妙的解决了。学院的实训室都是处于开放状态，只要学生自己设计方案可行，可以自由安排时间进入实验室实训。两所院校都和附近知名企业有合作关系，开发了校企合作模式，建立合作平台，实现了仪器设备共享，优质师资共享，优质企业技师共享等多种合作模式。实训条件对比1实训条件对比专业实训项目数主要实训设备台/套数河北化工天津现代四川化工7、师资队伍师资力量在专业建设中至关重要，河北化

10、工医药职业技术学院根据专业及行业特点组建专业群（部），实现师资共享，资源共享，极大的解决了师资缺乏的情况。双师比例极高，在了解企业需求的基础上制定人才培养模式，确保培养的人才更加贴合企业需求。教师通过送培，下厂锻炼，出国学习等各种方式提升自己。我专业师资相当薄弱，不管在人数和职称学历上面，都有巨大的差距，已经设立了人才引进方案，力争在三年内达到一流师资水平。图表标题技师及以上I1824高级13201中级503博士260硕士16162本科Oo2职称结构8.科研方面科研方面，通过数据看出，我院与国内一流专业存在差距，论文数量偏低，尤其是核心论文，这是本专业重点突破的方向。8内容2019年2020年

11、2021年纵横向课题数河北化工151618天津现代101012四川化工122到账资金河北化工302535天津现代02020四川化工101523论文数量河北化工202530天津现代151410四川化工874核心论文数河北化工201620天津现代468四川化工2249、对外服务成功案例就是天津现代和益倍建公司合作建立的校中厂无菌制剂车间，按照GMP标准建设，但是生产只要求执行QS标准，主要生产保健品系列产品。在对外服务方面，我院与其他2所院校尚存在差距，需进一步加强校企合作，更加广泛开展各类培训，提高社会服务能力。我们可以结合自己特色，和保健品、化妆品公司合作，引企入校。也可以根据地方特色，建立中

12、药提取生产线，对科研和校企合作都有很好的帮助。企业重生产、高校重科研。各取所需，互补所短。天津现代职业技术学院及河北医药化工都成立了专门的科研、监测及研发中心，用于承接省、市、院级课题以及提供对外服务，研发中心运行良好,由专任教师负责，研发及对外服务任务由专任教师带领学生完成，专业群每年实现到账资金近千万，既实现了学院的创收，也锻炼和培养了学生，提高了教师素质，实现了一举三得。f9内容2019年2020年2021年项目数河北化工344天津现代012四川化工231到账资金河北化工304546天津现代01010四川化工331培训人次河北化工500060006000天津现代100500800四川化工

13、20030020010、其他方面（第二课堂与专业的结合方式和结合点，双创的开展情况）目前由于行业特殊性的限制，他们两所学校的双创开展除了天津现代的校中厂初有成效，他们建立的校中厂主要以保健品生产为主，目前保健品生产只需要按照QS标准，不需要按照GMP标准，故在学校设立校中厂大大的降低了难度。我们在探讨了一些双创发展方向，除了保健品，可以开发化妆品、面膜等。11、建设目标通过这次专对药品生产专业的调研，了解到国家示范及国家骨干院校专业的建设情况，结合我院药品生产技术专业实际情况，发现不足和需要改进的地方，特别是在师资和实训条件的建设方面，更是有很长的道路。通过调研也更加明确了建设方向和建设思路，按照优质高专建设任务书，逐步完全建设任务。我相信在院上、系部领导的正确带领下，药品生产技术专业通过借鉴学习和结合自身特色，一定能走出一条独具特色的一流专业道路。药品生产技术国内一流专业建设目标项目标准师资队伍专职教师10人，企业兼职教师20人，双师型素质教师10人,双师比例100%在校生规模500人以上就业及对口率就业率100%,对口率90%以上实训条件场地1500平方米以上，设备总值达1000万以上,实训工位数200以上。对外服务年到账资金20万,培训人数200人次科研论文年核心论文1篇，普通论文6篇，每年院级及以上科研课题5项。课程建设院级精品课程2门，在线课程1门，国家资源库建设1门。