教学质量考核与监控措施.docx

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1、教学质量考核与监控措施一、指导思想通过开展形式多样的教学质量监控活动，规范教学秩序，改革教学内容、教学模式、教学方法和手段，全面规范并提升教育教学质量。二、基本原则1 .科学性。教学质量评价的目标和方法的科学性，定性与定量相结合。2 .公正性。实事求是地评价各主要教学环节的质量，客观公正地反映教学3 .可操作性。监控方法的科学合理、具体明确、简单易行。4 .有效性。通过教学质量监控，规范与提高教学质量并为教学改革奠定坚实的基础。三、具体措施1.监控组织体系（1）为了加强对思想政治理论课教学的管理，成立由教务科长任组长、专业部主任和教研室主任为成员的教学指导小组，具体负责教学大纲、教学计划的制定

2、与实施、教学质量的监控和各类教学比赛等各项工作。每学期确定具体监控任务和重点，期末分析总结。（2）指导小组充分发挥教研督导室在教学监控中的基础性作用。小组成员须有讲师以上职称，有长期从事教学工作的经历，熟悉教育教学规律和教学工作业务、有较高的教学水平和教学研究能力。（3）教学监控采取接受学校教学指导小组听课检查和专项检查、教研督导室听课、评课，组织评教（学生评教、教师自评、同行评教）及召开学生座谈会等形式。2 .师德、师风、学风加强师德师风建设，坚持把教师爱岗敬业、严谨治学、从严执教、为人师表精神的培养与形成摆在教师队伍建设的首位。教育引导教师自觉履行教师法、规定的职责和义务，树立正确的教育观

3、和人才观。以教风带学风，以学风促教风。将教师的职业道德、教学态度、育人效果作为教师工作考核的重点。3 .教学过程主要环节监控（1）依据大纲，认真备课。教师开课必须具有教学大纲。由教务科组织各专业科按照国家颁布的教学计划和教学基本要求并结合本校实际，在组织教研组讨论的基础上，制定计划并加以落实。任课教师根据大纲要求，制定教学进度表，经教研督导室主任审核同意后严格按进度教学。教师备课过程中，要深入调查学生的学习基础，处理好课程间的衔接关系；要熟练掌握课程的理论体系、主要内容、重点和难点，明确各章节的教学目标及要求；要认真学习有关理论，掌握本学科研究的前沿动态。教师教案应详细完备，每一章应包括教学目

4、的和要求、教学重难点及解决的方法、教学时间分配和方法、参考资料及思考题等。每学期工作结束，由各专业科组织教案交流与基本评价，作为教师教学工作考核的依据之一。（2）课堂教学对教师课堂教学的基本要求：严格遵守学校有关教学制度和教学纪律；熟练驾驭教学内容，科学准确讲授理论，深入浅出，突出重点、联系实际，反映最新成果、富有感染力；科学采用教学方法，充分体现启发式、参与式和研究式教学精神；使用多媒体教学手段，板书条理，逻辑性强。（3）课堂教学质量监控具体方式：教务会议每学期初制定课堂教学监控要点，质量监控任务，学期末认真总结。学校领导每学期听课不少于10课时，并有详细记录。专业部主任在充分展开教学活动的

5、基础上，组织本科室教师互相听课。每位教师每学期听课不少于10次，并进行同行评价，学校教研督导室负责整理汇总，进行专项评价与研究。通过教研督导室每学期组织的学生对每位教师的评价结果，肯定优点、发现问题，及时纠正。组织全体教师每学期末进行教学评议及经验交流。课堂教学质量主要根据以上各类教学评估，进行定性定量按比例综合评定所占比重分别为：学生评估（50%）、同行评估（20%）、教学指导小组评估（30%）。四、保障机制I、建立健全并完善制度建设。根据实际教学工作的需要，根据学校有关教学管理文件，制定并完善有关教学质量监控的指导性文件和教学过程各主要环节的具体要求。充分发挥各教学质量组织监控系统的作用。2、加强对教师教学工作的质量考核，通过平时检查和举办公开教学课及其教学竞赛，树立榜样，典型示范，予以表彰和奖励，对教学质量教差的“问题教师”采取适当措施改进教学，对于违反教学纪律，出现教学事故的教师按照学校的有关规定进行处理。3、特别加强专业科工作管理的力度，充分发挥专业科的基础性作用，落实专业部主任岗位职责，做到责任明确，管理规范；对专业部主任实行目标责任制，进行全面考核和奖惩；在教学、科研等方面形成了专业科之间的良性竞争氛围。教学工作是一个不断变化的动态过程，这就要求教学质量监控工作要随着教学实践而不断发展完善，及时补充和更新监控措施，从而保证并全面提升我部的教学质量。