救护教案.docx  
                                  
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1、救护组训教案教学设计课目:救护目的:通过学习,使学员养成良好的卫生习惯,掌握必要的战场救护技能,为提高战场生存能力打下良好基础。内容:救护教学步骤、时间方法:第一步:课堂讲授(1.5小时)采取“启示诱导式”教学方法,按照“看、讲、考”的教学路子进行。通过组织观看电化教材,让学员了解卫生与救护的普通常识;结合教材重点讲解卫生与救护详细内容,使学员掌握一定的基础理论和常识;通过提问、考核的方法检查学员学习情况,促进学员理论学习;通过组织小组讨论和集体讨论,实现教练员与学员的双向互动,加深学员对重点、难点、疑点问题的理解。第二步:讲做示范(2小时)采取教练员自己边讲解示范的方法对救护的内容进行讲解。
2、先按动作要领对救护的基本方法、注意事项和自身心得经验体味进行分步细述。重点讲解止血、包扎、固定中的重难点和注意事项。第三步:组织练习(4小时)先采取摹仿练习的方法,规范和统一学员的动作要领。然后采取分组训练的方法,两人一组,互相充当伤员和救护者,互相纠正,互相学习,取长补短,共同提高。再次,采取评比竞赛的方法,激发法学员的训练热情,树立典型,表扬先进,鼓励后进。第四步:课终考查(0.5小时)通过抽查的方法,检验学员对所学知识的理解、消化和熟练程度,进一步巩固学习成果。标准:1、了解个人卫生、训练伤防治和救护基本知识;2、个人卫生符合要求;3、掌握训练伤预防与救治的普通方法;4、掌握心肺复苏、止
3、血、包扎、固定和搬运等基本救护方法。要求:(略)保障:训练教材;电教器材;止血带、三角巾、其他救护器材。常见问题及纠正方法:(1)胸外按压时,位置掌握不许,按压频率不够。纠正方法:进一步学习心肺复苏动作要领,并反复体味练习。(2)使用止血带时直接扎在皮肤上。纠正方法:强调在使用止血带之前一定要加垫敷料、棉花、衣服等,防止损伤皮肤。(3)扎止血带后未作标记。纠正方法:强调对扎止血带的伤员一定要作好标记,表明扎止血带的时间,以便适时松开,暂时改善血液循环,防止受伤肢体坏死。(4)包扎粗糙,不牢固美观。纠正方法:强调包扎时要子细认真,严格按照动作要领操作,包扎松紧要适度。(5)固定不坚固。纠正方法:
4、三角巾固定时松紧要适当,不能太松防止脱落,也不能太紧再次损伤病人。(6)侧身匍伏搬运时动作不协调。纠正方法:进一步练习侧身匍伏动作;强调动作要领“垫腰、抱肩、撑肘、蹬足”,保证姿式正确,动作协调。救护作业提要课目:救护目的:通过学习,使同志们了解个人卫生、训练伤防治和救护的基本知识,养成良好的卫生习惯,掌握训练伤的防治和救护的普通方法。内容:一、心肺复苏二、止血三、包扎四、固定五、搬运方法:理论提示,讲解示范,组织练习,小结讲评。时间:8小时地点:训练场要求:(略)器材保障:训练教材;电教器材;止血带、三角巾、其他救护器材。作业进程作业准X分钟1、清点人数,检查教具,准备机器。2、宣布作业提要
5、。作业实一XX分钟【理论提示】上两节课我们学习了个人卫生和常见训练伤的防治,从本节开始,我们共同学习战伤救护这一课,同志们,我们寻常所说的战伤救护包括自救和互救两个方面,它是保存战斗力的一项重要工作,其好坏直接关系到伤者的救治,更关系到伤者的生命。因此本节课我们主要学习的救护技术包括心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运五项。下面我们就来学习第一个内容:心肺复苏。(一)心肺复苏【理论提示】心肺复苏是指针对呼吸、心跳住手所采用的抢救措施。即以人工呼吸代替自主呼吸,以心脏挤压形成暂时人工循环并诱发心脏自主搏动。【讲解示范】1、判断心搏骤停心搏骤停一旦发生,时间就是生命,抢救越早,复苏成功率越高。判断心搏
6、骤停,首先应轻摇或者轻轻拍打病人,同时呼叫其名字或者大声呼喊,若无反应可判断为意识丧失。然后即将以手指触摸其双颈动脉,若意识丧失同时伴颈动脉搏动消失,即可判定为心搏骤停。应立即开始现场抢救,并紧急呼救以取得他人匡助。2、安置复苏体位复苏体位是仰卧位,应在呼救的同时小心放置病人仰卧在坚平地上。安置时,应一手托住病人颈部,另一手扶着他的肩部,使病人沿其躯体纵轴整体翻转到仰卧位。3、开放气道心搏骤停后,全身肌肉松弛,可发生舌根后坠,使气道受阻。为了保持呼吸道通畅,可采用仰头抬颁法,也可采用仰头举颈法或者双手托颌法开放病人气道。注意:在开放气道同时应用手指挖出病人口中异物或者呕吐物,有假牙者应取出假牙
7、。4、判断自主呼吸判断病人有无自主呼吸,可以通过“一看二听三感觉”的方法。即看病人胸部有无起伏,用耳及面部贴近病人口鼻,分别听和感觉有无气体呼出,如没有应立即进行口对口人工呼吸。5、重建呼吸匡助病人重建呼吸最为有效的方法就是人工呼吸。人工呼吸时保持病人抬头仰须,抢救者以右手拇指和食指捏紧病人鼻孔。深吸一口气后,用自己的双唇将病人的口彻底包绕,然后用力吹气11.5秒,使胸廓扩张。吹气完毕,抢救者松开捏鼻孔的手,让病人的胸廓及肺依靠其弹性自主回缩呼气。6、重建循环进行心外按压能使病人重建循环。进行时,抢救者可采取踏脚凳或者跪式等不同体位,用挨近病人左侧手的食指和中指置于胸骨下切肌上方,用另一手的掌
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- 关 键 词:
 - 救护 教案
 
 
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