《蜀道难》导学案.docx  
                                  
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1、?蜀道难?导学案【学习目标】1.整体感知全诗的内容,把握其意境,提高鉴赏古代诗歌的能力。2.熟读成诵,仔细品味诗歌的艺术特色,感受诗歌的意境美和声韵美。【学习重点】体会李白诗歌的浪漫主义风格。把握结构上盘旋往复的特色。【学习难点】诗歌内容的鉴赏【学习方法】反复诵读【相关知识】1、走近作者李白,字太白,号青莲居士,有“诗仙之美誉。诗风雄奇豪迈,感情奔放,梦想丰富,形象鲜明,是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的诗人,与杜甫并称“李杜。有?李太白集?,代表作有?蜀道难?、?将进酒?、?梦游天姥吟留别?、?静夜思?、?早发白帝城?等。2、关于蜀道蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经
2、广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难,难于上青天的形容。3、写作背景唐朝时,蜀中商业经济极为兴旺,入蜀的人们乐不思返,而没有意识到这一地区形势险要,自古为封建割据之地,随时有发生变乱的可能。这首诗大约是开元十九年731)李白初入长安之作,?蜀道难?是乐府古题,古辞都以蜀道险阻为内容,寓有功业难成之意。正是这一点,触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时,他便用这一古题写诗送别友人。【整体感知】?蜀道难?是乐府?相和歌辞瑟调曲?旧题,内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新,以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔
3、调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色。既写了蜀道的艰难,表现了诗人对祖国大好河山的无限热爱之情。又写了人生旅程的艰难,并寄予了对国事的忧虑和担忧。【学习过程】一、纠正以下注音中错误的局部:(八)噫吁哦yiXuXI鱼凫fii秦塞Sdi石栈Zhdn猿猱r6u扪参历井m6nshen抚膺yIng蝮岩chn喧豚huI吮血Shfin飞湍tudn破崖bIng崔嵬w6i咨嗟Zijie二、给以下诗句划分节奏(B)(1)噫吁蹴,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!(2)上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。(3)其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!4)剑阁峥竦而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。三、解释以下加点字
4、词并按要求答题。(C)1、危()乎高哉!句式:2、蜀道之难,难于()上青天。3、开国何)茫然4、西当()太白有鸟道,可以)横绝()峨眉颠5、然后天梯石杠相钩连1)6、上有六龙回日之()高标7、黄鹤六飞尚()不得过,猿猱欲度愁(活用:)攀援。8、但()见悲鸟号古木,雄飞雌从()绕林间。句式:9、使人听此凋活用:)朱颜10、连峰去()天不盈()尺11、秫1活用:)崖转(活用:)石万壑雷12、嗟尔远道之余胡为乎来哉!句式:13、剑阁峥竦)而崔嵬(),一夫)当关,万夫莫开。14、所守或()匪()亲15、朝1活用:)避猛虎,夕()避长蛇。本句使用了何种修辞:16、侧身西(活用:)望长)咨嗟)。四、研习课
5、文内容(D)1、“蜀道之难,难于上青天这句诗有什么含义?它出现了三次,有什么作用?2、感受诗人表现蜀道之难的手法和角度U)从历史的角度极言蜀道之难。诗的开头分几层表达蜀道的来历?引用五丁开山的传说有什么作用?(2)从山势高危的角度写蜀道之难。从诗中找出相应诗句。(3)从行人的角度写蜀道之难。从诗中找出相应诗句。(4)从环境的角度衬托蜀道之难。诗人给这个“畏途营造怎样的气氛?5)从风光奇险的角度写蜀道之难。试引用诗句加以阐述。6)从现实的角度写蜀道之难,找出相应诗句。(7)最后一层包括哪些内容?联系时代背景说说诗人这样写的意图。五、李白豪放飘逸的浪漫主义情怀1.大胆的夸张造雄伟奇险之象2 .奇特
6、的想象创心游万仞之境3 .强烈的感情抒赞叹惊异之情4 .变幻的语言添纵横崛崎之势以课文中具体的诗句来说明上述四点附:道不尽的诗圣说不完的诗仙李白是仙,杜甫是圣。仙是超凡脱俗的,圣是超凡入俗的。仙出世,李白一生都在作浪漫的想象飞行;圣入世,杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。李白是侠,愤世嫉俗,快意恩仇,醉眠酒家,笑傲王侯,飞扬跋扈,挥金如土,一付豪客形相;杜甫是儒,书生意气,匡济情怀,仁民爱物,悲天悯人,身无半文,心忧天下,一片菩萨心肠。李白近道,故有仙灵气,得天人之妙相;杜甫近佛,故有慈悲心,生般假设之智慧。韩愈云:“李杜文章在,光焰万丈长。李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石,杜甫
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