-中学生交通安全教育教案.docx
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1、交通平安教化教案【教学目标】1、通过学习,增加学生平安意识,了解生命的珍贵,提升生命意义,酷爱生命、爱护生命。2、让学生熟知自己要遵守的交通法规,使学生增加法制观念,做到懂法、知法、遵守法律,确保身心健康。【教学重点】让学生知道各种常见的交通信号、标记和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。【教学难点】加强交通法规学问的学习,遵守交通法规。【课前打算】1、翻阅查找,搜集交通标记及标线方面的资料。2、上街视察,哪些地方有怎样的标记,询问交警,代表什么意思。【教学过程】一、导入课题,明确活动内容视频导入:听张恒的MV天堂里有没有车来车往,歌词见附件1.(通过视频及歌词内容,让学生树立交通
2、平安意识,从精神上远离交通平安隐患,加强自身的素养培育),数据介绍:见附件2学生依据自己对视频及数据的理解各抒己见二、沟通,介绍搜集到的交通标记出门在外,为了保障人身平安,保证道路的畅通,我们除了要听从交警的指挥,还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。同学们,永不下岗的“交通警”指什么?(各种交通信号、交通标记和交通标线)十字路口的红绿灯就是交通信号灯,它指示车辆什么时候可以通行,可以转弯;什么时候不行以通行,不行以转弯。除了交通信号,还有100多种交通标记和交通标线,你们搜集到哪些交通标记,交通标线呢?展示出来给大家看看,介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标记、禁令标记、指示标记、还是指路标
3、记?把课前搜集并绘画出来的交通标记,通过投影的方式,由同学们自己讲给大家听设计意图用投影展示汇报自己的劳动成果,让学生有获得学问后的成就感,愉悦感,让他们既学到了交通常识,又培育了搜集整理资料的实力。同学们,你们在街上视察时,发觉哪些地方有怎样的交通信号,标记,标线呢?在这些地方,为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?学生沟通例:1在各个十字路口,有红绿灯信号2 .在各个学校门口,有禁止鸣笛和减速标记3 .在繁华的商业街有多条人行横道线4 .在各个大商场,电影院的门口会有停车标记假如人们不按这样的规定做,会产生怎样的不良后果呢?小组探讨,代表沟通汇报三、探讨
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