《地图学》课程标准.docx

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1、地图学课程标准一、课程说明课程名称地图学标准简称地图学适用专业工程测量技术修读学期第二学制订时间2022.08课程代码1331090课程学时64课程学分4课程类型A类课程性质必修课课程类别专业基础课先修课程测量学、高等数学、计算机文化基础后续课程地理信息系统、遥感概论、地籍测量对应职业资格证或内容地图制图员，使用计算机或手工进行地图原图编绘作业和原图的自校与修改进行地图绘制前的准备工作：进行绘图资料的处理与转绘；使用绘图、刻图等工具,手工清绘、刻绘可供印刷用的地图出版原图、专题图；使用自动化数字化仪、计算机以及扫描仪等仪器设备,进行地图定向、地图数据采集和数据转换,制作数字化地图。合作开发企业

2、无执笔人合作者无审核人制（修）定日期2022.08注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论+实践）/C类（纯实践课）2 .课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3 .课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4 .合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位地图学课程是测绘地理信息技术专业的专业基础课程，也是测绘、地理教育、土地资源规划与管理、旅游资源规划与管理等相关专业的必修课程。由于地图学课程具有多学科集成、渗透性强、应用范围广、理论与技术并重等特点，自然形成了地图学课程在整个课程体系中不可替代与不可忽视的地位。地图学课程作为地理信息

3、专业课程体系的“中坚力量”，以自然地理、测量学课程为基础，通过地图学课程，培养学生地理现象抽象、空间认知与思维、地图表达的能力，为专业后续课程的学习打下坚实的基础。地图学精品课程的建设，对整个学科课程体系的发展，具有十分重要的意义。本课程逻辑性比较强若有高等数学知识作背景是最合适的，后续的遥感概论、地理信息系统以及地籍测量都以此为基础。三、设计思路1 .本课程的设计总体要求是：以夯实基础、适应岗位为目标，以能力为本位，尽可能形成模块化的专业课程体系；2 .在专业调研的基础上，结合企业生产实践，确定毕业生面临的工作岗位，结合工作岗位任务分解完成工作任务所需要的职业能力，根据职业能力要求设置课程教

4、学内容，保证了课程内容选取的针对性和适用性；3 .按照“体现学生学习的主体地位，使课程内容具有层次性、趣味性”的教学组织要求，配套与本课程标准相适宜的“理论一体化”教材。四、课程培养目标4 .专业能力（1）具备科学读图与识图能力；（2）具备空间想象与空间分析能力；（3）基本制图能力；（4）制图综合能力；（5）数字地图制图能力；（6）地图分析与地图应用能力。5 .方法能力（1）能自主学习新知识、新技术；（2）能通过各种媒体资源查找所需信息；（3）具有独立解决实际问题的思路；（4）具备整体与创新思维能力；6 .社会能力（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；（2）具有团队精神、协作精神及

5、集体意识；（3）具有良好职业道德；（4）具有良好的心理素质和克服困难的能力；五、课程内容、要求及教学设计（一）课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1地图基础理解空间参照系的基本概念和种类：掌握地图比例尺的概念、表现形式及作用：掌握我国的坐标系统；理解地图投影种类、特点和选择依据；掌握梯形分幅与编号的内容和方法；掌握正方形或矩形分幅与编号的内容和方法。会使用和制作地图比例尺：能判定和展绘地形图的经纬网和方里网；会选择和使用地图投影；能进行国家基本比例尺地形图的分幅与编号；能进行工程用大比例尺地形图分幅与编号。具备地图投影选择与识别能力；具备国家基本比例尺地形图分幅与编号能

6、力。刻苦学习，勤奋钻研，不断提高自身职业能力；良好的劳动纪律观念，遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备；岗位责任、团结协作的意识。162地图编制掌握地图符号的基本概念、基本特征及分类方法：掌握地图符号的制作方法；掌握地形图内容符号化表示和编辑方法。能进行不同类型地图符号制作；会依据地形图图式,进行地形图内容的符号化表示：会依据地形图图式,进行地形图内容的符号化编号。掌握地图符号制作方法与过程：掌握地图内容符号化形式。“自主学习，不断提高自身职业能力；良好的劳动纪律观念，遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备；谦虚谨慎、团结协作。183地图编绘掌握地图编绘的方法和影响因素；掌握水系及设施的编绘方法

7、；掌握居民地及交通网编绘方法；掌握地貌的编绘方法；掌握其他要素的编绘方法。能进行水系及设施的编绘；能进行居民地及交通网的编绘：能进行地貌的编绘；能进行其他要素编绘。具备地形图典型地物编绘能力。“自主学习，不断提高自身职业能力；良好的劳动纪律观念，遵守操作规程和行业标准，爱护仪器设备；谦虚谨慎、团结协作。224地图输出掌握地图整饰的内容和方法：掌握地图色彩配能进行地图色彩、图面、拼接等内容具备地图整饰与图面配置能“自主学习，不断提高自身8置；掌握地图图面配置；的整饰：能进行输力：具备地图职业能力：良掌握地图拼接；熟悉地图出设备的选择；会输出能力。好的劳动纪律输出设计的内容；掌握地进行输出纸张、输

8、观念，遵守操图输出方法。出幅面、比例尺、作规程和行业黑白或彩色等参标准，爱护仪数的确定；会输出器设备；谦虚地图和相应的产谨慎、团结协品O作的意识。合计讲授60学时、实践0学时、复习与习题课4学时，共64学时（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称地图基础学时16学习要求该学习由5个学习型工作任务组成。通过本项目的实施，使学生具备地图比例尺、坐标系统、地图投影的确定和使用能力，具备地图分幅与编号的能力，为学生从事普通地图以及专题地图编制工作打下基础。任务分解任务1地图分类任务2地图比例尺任务3地图坐标系统任务4地图投影任务5地图分幅与编号学习单元情境设计单元名称地图编制学时18学习要

9、求本学习项目由地图符号制作、地图校正和配准和地图符号化3个学习型工作任务组成。通过本项目的实施，使学生具备地图符号的制作、图形处理校正和地图内容符号化表示和编辑能力，为学生从事普通地图以及专题地图编制工作打下基础。任务分解任务1地图符号的基本概念、基本特征及分类方法任务2地图符号的制作任务3地形图符号化学习单元情境设计单元名称地图编绘学时22学习要求本学习项目由地图编绘基础、水系及设施编绘、居民地及交通网编绘、地貌及其他要素编绘等5个学习型工作任务组成。通过本项目的实施，为学生从事普通地图以及专题地图编绘工作打下基础,使学生具备对地图各要素进行制图综合、编绘成图的能力。任务分解任务1地图编绘基

10、础任务2水系及设施编绘任务3居民地及交通网编绘任务4地貌编绘任务5其他要素编绘学习单元情境设计单元名称地图输出学时8学习要求本学习项目由地图整饰和地图输出2个学习型工作任务组成。通过本项目的实施，为学生从事普通地图以及专题地图制作工作打下基础，使学生具备地图整饰、地图输出参数设计和地图输出的能力。任务分解任务1地图整饰任务2地图输出六、课程考核与评价1、考核方式和成绩构成本课程采用过程性考核和终结性考核相结合的考核方式，过程性考核方式主要是指平时成绩占总成绩的50乐终结性考试成绩占总成绩的50%。如下表所示:总评成绩平时成绩期末成绩出勤平时作业100%20%30%50%小计50%50%(1)平

11、时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩20%。迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩30%,共计5次，另有一次调研报告。五次作业每次15分计算，调研报告按25分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为Do（1）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为闭卷。试卷中含超纲题目分值不低于3分，不高于10分。2、终结性考核标准项目序号考核目标考核方式考核比重地图基本知识考试10%二地图学基础考试10%三地图分幅与编号考试20%四地图符号考试15%五地图概括考试15%六地图表示考试15%七地图设计号忒5%八地图应用%试10%合计100%七、教材及相关资源使用教材：地图与地图制图著译者：周园出版日期：2011年11月出版社：武汉大学出版社定价：28.00ISBN：9787307092709参考资料：地图学作者：何宗宜出版社：武汉大学出版社测量与地图学作者：王慧麟出版社：南京大学出版社现代地图学教程（第二版）作者：袁勘省出版社：科学出版社准备开发教学资源:地图学课件地图学习题库八、任课教师要求学历学位授课经历技能水平硕士研究生有一年以上测绘类专业教学经验讲师九、教学实训场所多媒体教学设备一套