英语写作与写作策略.ppt

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1、写作与写作策略写作与写作策略写作是学习者综合能力的体现。1.关于写作的一些认识（ About Writing)1. 1 影响英语写作的因素 “母语写作能力，英语知识和能力对英语写作能力产生系统的影响。其中，直接影响因素是表达表达知识的能力，而不是理解理解知识的能力。”（马广惠，文秋芳，1999：39） 对于初、中级英语水平的学习者来说，其写作能力受到英语水平的制约；而对于英语水平较高的学习者来说，英语写作能力最终受到其母语写作能力的制约。 1. 2 影响英语写作的因素 对英语写作能力产生间接影响的其他因素还有：英语词汇水平、语篇知识、英语听力能力等。其中，词汇量词汇量是关键。1. 3 写作口语

2、（书面交际口头交际） 写作同会话一样，都属于语言输出，都需要有充分的语言输入作基础。 不同的是，会话时讲话人没有充足的时间反复推敲，因此在语言运用的准确性上就会有欠缺；而在写作中，作者有充分的时间思考、措辞，在出现表达障碍时还能查阅工具书。 1. 4 提高写作水平的途径o 英语写作要从英语思考英语思考入手，直接用英语表达，这样才能激活头脑中已学过的各种表达方式。而用英语思维需要平时的反复实践。o 两个看似简单介却卓有成效的途径：背诵背诵与造句造句。2.写作策略（ Writing Strategies ）2. 1 句子表达策略o 写好句子以准确无误地表达思想，对文章的写作来说至关重要。o 写作首

3、先要努力把握句子的正确性正确性，即符合英语的语法规则。o 英语句子一般都包括主语、谓语、宾语个基本成分，可以有各自的修饰补充成分，如定语、状语和补语。句子成分残缺：o Today, I feel good. The sun very strong.o Today, I feel good. The sun shines brightly.o The sun will near.o The sun will come soon.例句：o She felt happy, we also happy.o She felt happy, and we felt happy, too.o Is a ne

4、w semester 2014.o It is a new semester in/of 2014.o In the newstand to buy four tickets, buy a few bottles of water.o At the newsstand, we bought four tickets and several bottles of watero For this movie very deep feelings.(结尾句）句子结构混杂o I was get up in the morning.o I got up in the morning.o We look

5、forward to the weekend is coming again.o Our long-awaited weekend has come again.尽力避免中式英文o Every time a boring, Ill sing a song.o Whenever I feel bored , I will start to song a song.o Bedchamber sleep until we get up 10:00 p.m. o We slept until 10:00 a.m. today.尽力避免中式英文o Today is raining.o It is rai

6、ning today.o I have a lot of homework to do and I am essential to complete the homework as soon as I have time.o and I have to complete it as soon as I have time.o I am happy today. Because long didnt go out with friends to play.o I am happy today because I havent gone out with friends to play for a

7、 long time!2.2积极构思策略o 写文章首先要有内容，其次要有一定的构思和技巧把主题巧妙地展开和总结。o 要写出布局清晰、内容充实、结构合理的文章，需要作者一番精心的构思准备。2.2积极构思策略o 2.2.1 以笔记的形式写随感2.2积极构思策略o 2.2.2 通过阅读来拓展思路。o 英语学习、英语沙龙、二十一世纪报（21st Century）等。2.2积极构思策略o 2.2.3 自由写作（free writing）o 建议有时间或篇幅限制：o 十分钟不停笔，或写满一整页纸。2.2积极构思策略o 2.2.4 头脑风暴（brainstorming）o 第一步:写出可以想到的有关主题的所

8、有内容。o 第二步：把写出的这些观点或细节归类，并删除与主题无关的内容。 2.2积极构思策略o Topic：Buying a car (random list)o comfort privacyo financial problem traffic regulationso pollution car thefto traffic jam buying petrol o traveling speed 2.2积极构思策略oAdvantages of buying a carocomfort privacyotraveling speedoDisadvantages of buying a ca

9、rofinancial problem traffic regulationsopollution traffic jam ocar theft buying petrol 2.2积极构思策略o 2.2.5 酝酿（incubating）o 不先急于提笔，而是让自己有充足的时间进行思考，任思绪飘忽、浮想联翩，然后再专注于主题。o 转移法放松法2.3语篇布局策略o 一篇结构完整、脉络清晰的短文一般包括三个基本部分，即引言段引言段、展开段展开段和结论段结论段，在议论文和说明文体中这种结构特点更加鲜明。o 引言段引言段即文章的开头，作者应在本段简明扼要地介绍文章的主题。此部分起两个作用：一是介绍主题，

10、说明观点、论点及文章的目的；二是吸引读者的兴趣和好奇心。2.3语篇布局策略o 展开段展开段即文章的正文，在本段，作者可用事实作为根据来说明、解释并扩充主题。该段是文章的主体部分，必须有血有肉，论据充分。常见的写引言段的方法o 1. 以提问开头，激起读者求解的兴趣；o 2. 以主题句开头，披露文章主题；o 3. 以精确的数据开头，使文章具有知识性和科学性；o 4. 以名言、谚语开头，引出要写的内容范围；o 5. 以矛盾的概念开头，吸引读者辩别真相；o 6. 以故事背景开关，交代事件发生的时间、地点、人物等背景，使读者产生鲜明的视觉形象。2.3语篇布局策略o 结论段结论段即文章的结尾，作者应在本段

11、内画龙点睛，重述主题，以突出中心，并得出明确的结论，也可紧扣主题，提出问题，以引起读者的思考和联想。常见的写结论段的方法o1. 以提问方式结尾，引发读者反思；o2. 重述短文主题，以突出中心。o3. 回答引言段提出的问题，首尾呼应，使读者对提出的问题获得明确的答案；o4. 归纳总结前面各段所述内容，使读者对短文主题有一个更完整而清晰的理解；o5. 综合结论，把前面各段所述总结为一项结论，使读者对文章所述观点一目了然。2.4其他写作策略o 2.4.1 定时进行写作练习定时进行写作练习。o 要克服母语表达方式的干扰，做到用英语思维，这需要日积月累。最简单有效的办法就是定时写作，每周选个固定的时间进行限时作文，或以日记或周记的形式做随笔练习。o 写作的内容尽量与阅读、听力、口语等学习内容相结合，如就最近在报刊上读到的文章发表看法。2.4其他写作策略o 2.4.2 模范性写作练习模范性写作练习。o 不论是口语还是写作，都需要从模仿做起。这里的模仿有双重内容。一是模仿文章的结构，二是模仿语言的表达方式。2.4其他写作策略o 2.4.3 修改草稿修改草稿o “文章不厌百回改文章不厌百回改”。o 在修改的过程中，作者不仅要考虑语法、选词、拼写、标点的正确性，更要考虑文章的结构是否清晰、内容是否充实、思路是否连贯，以及文体风格是否合适等。