《液压与气动技术》课程标准.docx

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1、液压与气动技术课程标准课程代码：建议课时数：120学分：4适用专业：数控技术/机电一体化先修课程：机械制图、机械制造技术基础、机械测量技术、钳工工艺与技术训练、机械加工综合技术训练、电工技术基础、电工技术训练等后续课程：数控机床的维修与维护、机电设备装调一、前言1 .课程的性质该课程是五年制高职数控技术以及机电一体化专业的一门专业平台课程。其任务是：通过本课程的学习，使学生掌握常用液压、气动系统中元件的外形、图形符号、结构特点、工作原理；将元器件融入实际应用中，让学生知道元件和控制回路在何种情况下使用；会使用常见的工具；会根据给出的系统回路图连接元件实物；在连接实物过程中，会简单的故障诊断与维

2、护。2 .设计思路该课程是依据江苏省五年制高职数控技术以及机电一体化专业人才培养方案设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主的传统学科课程模式，转变为以相关工作过程导向的能力本位课程模式，并让学生在完成具体学习项目的过程中提升相应职业能力并积累实际工作经验。课程内容的选取和结构安排以五年一贯制高等职业教育的人才培养规格为依据，遵循学生知识与技能形成规律和学以致用的原则，突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的要求，融合了相关职业岗位对从业人员的知识、技能和态度的要求。项目设计以就业为导向、以能力为本位，以职业岗位实践能

3、力为主线来进行。课程内容包括基础知识、气压传动、液压传动三个模块，各个模块内容相对独立而又相互关联，并按知识、技能、工具、态度、安全等内容与本专业职业岗位相对应，课程总学时为120学时，其中，3个模块学时分别为10学时、72学时、38学时。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合形式，充分开发利用学习资源,给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，坚持“在评价中学”的理念，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。二、课程目标1.知识目标：（1）掌握液压与气压传动的基本原理、液压与气压系统的组成、液压与气压系统的图小方法；（2）

4、了解液压与气压传动用工作介质的基本类型、性质及选用；（3）掌握液压、气压元件的结构特点、工作原理、图形符号及应用；（4）掌握液压与气压传动基本回路的组成功能及核心元件的应用；5 5）了解典型液压、气压系统的工作原理和特点6 .能力目标：（1）能使用常用的工具，拆装元器件，分析元件内部的结构及原理；（2）能准确的认识元器件，会清点元器件及列出清单；（3）能根据具体的应用，计算出系统所需的压力和流量大小，准确的与系统相匹配的动力元件和执行元件（4）能根据给出的系统回路图，准确的选择元件实物，连接实物；（5）能调试回路，能对简单的故障进行诊断与维修（6）能对常用元件及系统进行日常维护保养。7 .素质

5、目标：（1）养成良好的质量意识和安全意识；（2）养成良好的职业行为规范和职业道德；（3）具有较强的团队精神和合作意识。三、课程内容和要求1.专业基础综合化课程序号章节（单元）课程内容及要求活动与建议参考课时1第一篇基础知识了解液压、气压传动的原理、组成、各组成部分作用、优缺点。建议充分运用信息化教学手段，常用、常见的实例丰富教学内容、激发学习兴趣；可采用学习小组的方式、通过小组讨论、2相互提问完成教学过程。2压力和流量认识压力的定义、公式、单位及单位换算；了解压力的表示方法；会根据实际需要正确使用压力公式和静压传递原理；认识流量的定义、公式、单位及单位换算；了解理想液体的定义；能熟练使用流量公

6、式和流量连续性原理；掌握压力和流量损失产生的原因、类型、估算公式、后果及减少措施。建议适当运用信息化教学手段，将教学内容形象化、生动化；在多媒体教室，通过师生互动游戏、小组内讨论、小组间竞赛、小组互评和教师点评完成教学过程。43工作介质了解油液、气体的性质；熟悉不同场合下所使用的液压油的类型；会根据粘度计测量出油液的粘度；掌握温度增加、工作速度增加、压力变化等情况下选择的油液粘度；液压油的污染及控制；气体高速流动及噪声。除适当运用信息化教学手段外，建议采用学习小组的形式，在理实一体化教室通过实物展示、教师示范、小组合作练习、独立操作、小组互评、小组汇报和教师点评完成教学过程42.理论实践一体化

7、或项目化的课程（气压传动）序号项目（课题）名称相关知识操作训练情境设计教学要求教学评价参考学时1安全教育安全知识及注意事项22认识气压实验台清点每个1.理1.认识并了1.每组将4传动实验台的组成及操作的规范实验台包含的元器件并记录；感官剔除出损坏的元器件实一体化教室；2.小组合作解实验台的每个模块的功用；2 .会操作实验台；3 .掌握操作的规范及注意事项完成的清单通过自检、互检、师检的方式打分。2.通过抢答完成操作注意事项的掌握3认识气源装置气体发生装置气源净化装置气源调节装置任务一熟悉气源调节装置、气源净化装置、甫助元件1.理实一体化教室；2.小组合作；L认识空气压缩机的组成、分类、原理及选

8、用；2 .认识气源净化装置除油器、后冷却器、空气干燥器、储气罐；3 .认识气源调节装置（气动三联件）；4 .认识管件、管接头等辅助元件。1.每组选派学生现场介绍（口试）气动实验台所包含气源装置和辅助元件及元件的用途；2.教师现场点评；3.学生完成实习任务书的填写。44气压传动元件单作用气缸手控、气控二位三通换任务一手动送料装置空制气动送料装置空制1.理实一体化教室；1.通过手动、气动送料回路，了解气缸和手控、气控二位三通换1.每组选派学生现场操作实验台，连接回路；4向阀2.小组合作；向阀的结构和原理；2通过回路连接，掌握手控、气控二位三通换向阀的图形符号和应用场合；3,会识读单作用气缸的回路图

9、;4.会正确操作气动实验台；5能使用工具拆装元器件；6.学会根据故障现象分析故障原因。2.教师现场点评；3.学生完成实习任务书的填写。逻辑阀务二两地气控送树空制气动安全保护冲压装置制1.理实一体化教室；2.小组合作；L了解单电控二位三通换向阀、梭阀、双压阀的结构和工作原理；2.通过连接回路，掌握单电控二位三通换向阀、梭阀、双压阀的1.每组选派学生现场操作实验台，连接回路;2.教师现场点评；3.学生完成实习任务书的填写。6图形符号和应用场合；3.会正确操作气动实验台；4,会识读气动回路图;5.学会根据故障现象分析故障原因。单电控二位三通电磁换向阀电气系统务三电控安全保护冲压装置制1.理实一体化教

10、室；2.小组合作；1.了解单电控二位三通换向阀的结构和工作原理；2.通过连接回路掌握单电控二位三通换向阀的图形符号和应用场合；3 .了解相关电气常识的符号及功能，会使用这些符号实现机电气一体化实验。4 .会正确操1.每组选派学生现场操作实验台，连接回路;2.教师现场点评；3.学生完成实习任务书的填写。4作气动实验台；5,会识读气动回路图和连接电路；6.学会根据故障现象分析故障原因。双作用气缸单气控、双气控二位五通换向阀务四点动夹紧装徵空制自锁夹紧装徵空制1.理实一体化教室；2.小组合作；1 .了解双作用气缸和单气控、双电控二位五通换向阀的结构和工作原理2 .通过连接回路，掌握单双作用气缸和单气

11、控、双电控二位五通换向阀的图形符号和应用场合；3 .会正确操作气动实验台；4,会识读气动回路图和连接电路；5.学会根据故障现象分1.每组选派学生现场操作实验台，连接回路;2.教师现场点评；3.学生完成实习任务书的填写。6析故障原因。单电控二位五通阀节流阀务五自动送料装置空制变速自动送料装鬻空制1.理实一体化教室；2.小组合作；1.了解单电控二位五通阀、节流阀的结构和工作原理2.通过连接回路，掌握单电控二位五通阀、节流阀的图形符号和应用场合；3,会正确操作气动实验台；4,会识读气动回路图和连接电路；5.学会根据故障现象分析故障原因。1.每组选派学生现场操作实验台，连接回路;2.教师现场点评；3.

12、学生完成实习任务书的填写。4双气控二位五通换向阀三位五通换向阀及双电控三位五通换向务六手控气动零件抬牍置手控气动多位置抬升装徵空制自动电控多位置抬升装置空制1.理实一体化教室；2.小组合作；1 .了解双气控二位五通换向阀、三位五通换向阀及双电控三位五通换向阀的结构和工作原理2 .通过连接1.每组选派学生现场操作实验台，连接回路;2.教师现场点评；3.学生完成实习任4阀回路，掌握双气控二位五通换向阀、三位五通换向阀及双电控三位五通换向阀的图形符号和应用场合；3.会正确操作气动实验台；4,会识读气动回路图和连接电路；5.学会根据故障现象分析故障原因。务书的填写。减压阀务碎料压实装SJ空制1.理实一

13、体化教室；2.小组合作；1 .了解减压阀的结构和工作原理2 .通过连接回路，掌握减压阀的图形符号和应用场合；3 .会正确操作气动实验台；4,会识读气1.每组选派学生现场操作实验台，连接回路;2.教师现场点评；3.学生完成实习任务书的填写。4动回路图和连接电路；5.学会根据故障现象分析故障原因。延时阀务八压模机空控制1.理实一体化教室；2.小组合作；1 .了解延时的结构和工作原理2 .通过连接回路，掌握延时阀的图形符号和应用场合；3 .会正确操作气动实验台；4,会识读气动回路图和连接电路；5.学会根据故障现象分析故障原因。1.每组选派学生现场操作实验台，连接回路;2.教师现场点评；3.学生完成实

14、习任务书的填写。45气压传动典型回路具有互锁的两地单独操作回路的控制的含义互锁同路的制J三1.理实一体化教室；2.小组合作；L理解互锁的含义2 .掌握具有互锁的两地单独操作问路的控制原理3 .能设计出具有互锁的多1.每组选派学生现场操作实验台，连接回路;2.教师现场点评；3.学生完4地单独操作0路的控制图4.会正确操作气动实验台；5,会识读气动回路图和连接电路；6.学会根据故障现象分析故障原因。成实习任务书的填写。延时返回的单往复回路的控制延时阀的应用气动控制延时返回的单往复回路的制1.理实一体化教室；2.小组合作；L了解气动延时阀在气动控制中的应用2 .掌握气动控制延时返回的单往复回路的制3 .能设计出电气控制延时返回的单往复回路的控制图4 .会正确操作气动实验台；5 .会识读气动回路