《展示设计》课程标准.docx

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1、展示设计课程标准（72学时）一、概述（一）课程的性质本课程是室内专业一门专业必修课。（二）课程理念本课程是一门实践性强、交叉性课程，除了理论教学外，要做好相应的调查和课题设计，注重学生动手能力的培养。（三）课程设计思路通过本课程的学习，使学生全面了解展示设计的设计理论、构思，并能独立完成展示设计任务,提高自己的设计能力和动手能力。本课程内容主要通过教学、调查、课题设计等教学环节来进行教学。二、课程目标1 .掌握展示设计基础知识及相关理论，以及展示空间的元素在展示设计中的作用、方法和技巧;2 .对展示设计的设计原理和应用范围进行深入学习和研究，使学生具有较为全面的设计能力，同时培养学生在多维设计

2、领域的综合素质。三、课程内容与要求（一）课程主要内容及知识点1 .展示设计概论（展示设计的基本概念、展示设计的范畴）；2 .展示设计的基础知识（形式美法则的应用、人机工程学应用）；3 .展示设计的基本原理（展示设计的前期工作、展示的总体设计）；4 .展示艺术专项设计（展示环境的空间设计、展示的照明与色彩设计、展示的绿化设计、展示的版面设计、展示的道具设计）；5 .商业空间的展示设计（现代店面的展示设计、店内展示设计）；6 .展示设计制图与模型表现（制图、预想效果图表现法、模型制作）；7 .案例分析与作品赏析。（二）学时分配授课学时分配表序号理论课程内容理论学时实验学时总学时1展示设计概论2O2

3、2展示设计的基础知识2O23展示设计的基本原理2O24展示艺术专项设计416205商业空间的展示设计420246展示设计制图与模型表现410287案例分析与作品赏析268合计205272四、实施建议（一）理论课程教学建议理论讲解与案例分析相结合（二）实验课程教学建议1 .市场考察与研究；2 .按展示的目的、主题、手段、规模、时间和形式，对展示领域进行分类；3 .对某一展示方案进行调研,按展示设计程序的几个阶段写出调查报告,要求图文并茂；4 .结合展示专项设计，设计某一主题展示，要求画出草图、预想三维图并写出设计说明。（三）考核评价建议由任课老师根据课题作业的完成结合平时成绩来进行。五、其他说明1、本课程标准适用于室内设计技术专业。2、推荐教材：展示设计林福厚学苑出版社