教师心得:以游戏为翼让安全与规则意识在体育课堂落地生根.docx
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1、教师心得:以游戏为翼,让安全与规则意识在体育课堂落地生根在校园这片充满活力的土地上,每一节体育课都是孩子们成长的宝贵契机。作为一名肩负着一年级与六年级体育教学重任的老师,我深刻体会到不同年龄段学生的独特需求。面对同事关于如何开展教学工作的询问,我的回答是:用游戏织就安全网,让规则成为隐形的翅膀。一年级的新生,初入操场,恰似刚出笼的小麻雀,满是好奇与活泼,对世界充满探索的欲望。而六年级的学生,已是有主见的“小大人”,需要更为智慧和恰当的引导。我始终相信,教育是一场春风化雨的过程,而体育课堂,正是滋养孩子们安全意识与规则意识的肥沃土壤。稚子绳间,共筑方圆学期伊始,一年级新生初次踏上操场,那股兴奋劲
2、儿仿佛要冲破天际。在第一节跳绳课上,我就遇到了有趣的小插曲。有个叫月月的小女孩,把跳绳甩得像风火轮,周围的同学吓得直躲闪,她自己也险些被抽到。我没有立刻制止,而是灵机一动,将全班分成”安全小卫士”小组,让他们互相观察,找出潜在危险。孩子们的观察力超乎想象,他们很快发现了跳绳时的安全隐患。当月月看到小伙伴画的“危险区域预警图”,恍然大悟,主动举手说:“老师,我知道跳绳要往后退三步再开始跳!”从那以后,每次上课前,孩子们都会自发围成安全的圆圈,稚嫩的童声喊着:“安全第一,快乐第二!”在这个过程中,我看到了孩子们自我探索和学习的能力。正如苏霍姆林斯基所说:“教育的技巧不在于能预见到课的所有细节,而在
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