在全县教育系统党建工作会议上的讲话.docx

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1、在全县教育系统党建工作会议上的讲话同志们：今天，我们齐聚一堂召开教育系统党建工作会议，这既是一次总结过往、凝聚共识的复盘会，更是一场锚定目标、加压奋进的动员会。刚才，听了基教股、人事股和三位学校党组织负责人的发言，我深切感受到基层党建工作的温度与力度一一有乡村教师蹲在田域上给孩子补课的坚守，有党员骨干教师熬夜打磨精品课的执着，有学校党支部把党课开在红色教育基地的鲜活。这些细节让我更加坚信:教育系统的党建工作,从来不是挂在墙上的标语,而是融入血脉的担当；不是束之高阁的理论，而是扎根泥土的实践。借此机会，我讲三点意见，既是工作部署，更是肺腑之言。一、回望来路,以党建之魂铸教育之基，要读懂三个为什么

2、过去一年，是教育系统党建工作提质增效的一年。我们欣喜地看到，全县42个学校党组织中，38个达到五星党支部标准，党员教师牵头完成省级课题12项，17名党员骨干教师主动申请到乡村学校支教，学生家长对党员示范岗教师的满意度达98.6%。这些数据的背后，是无数教育人的默默付出，更需要我们从本质上把握党建与教育的关系。第一，为什么要坚持党建引领？因为这是教育事业的政治属性决定的。教育是国之大者，是培养社会主义建设者和接班人的根本事业。去年秋季学期,我们在中学调研时发现，该校党支部创新开展晨读+党史微课堂活动，每天早自习前15分钟由党员教师领学党史，三个月后学生对中国近现代史的认知测试优秀率提升了27%o

3、这不是偶然一一当党组织成为学校发展的主心骨，当党员教师成为课堂上的红色播种者，教育的方向就不会偏、根基就不会虚。就像XX镇中心小学的老党员李老师常说的,教孩子知识是本分，教孩子做人更是责任，而党建就是帮我们把准这个责任的标尺。第二，为什么要推动党建与业务深度融合？因为这是破解教育难题的现实需要。过去我们有过教训I,有的学校把党建和教学割裂开来，两张皮现象导致党建活动流于形式，教学质量也上不去；有的党员教师把自己等同于普通教师，在急难险重任务前往后缩。但去年以来，这种状况正在改变。比如XX实验小学的红烛工作室，由12名党员骨干教师牵头，针对留守儿童心理问题开发了心灵信箱+定期家访工作机制，一年来

4、累计疏导学生心理问题200余例，相关经验被XX教育杂志专题报道。这说明，当党建的根扎进业务的土，就能长出解决问题的枝，结出育人成效的果。第三，为什么要突出党员教师的先锋模范作用？因为这是回应群众期待的直接体现。家长把孩子送到学校，最看重的是什么？是教学质量，是校园安全，是教师的责任心。而党员教师恰恰是这些方面的标杆。去年冬天，XX乡遭遇暴雪，XX村小通往县城的道路中断，党员教师王老师连续一周住在学校，每天背着生病的小宇走5公里山路去乡卫生院打针，自己却冻出了老寒腿。这件事被家长发在朋友圈后，阅读量超过10万，评论区满是这样的老师，把孩子交给她放心的留言。这让我深刻认识到,党员教师的先锋性,不在

5、口号里,在雪地里；不在文件里，在家长的口碑里。二、聚焦当下，以融合之力破发展之题，要抓牢三个关键点2025年是全面贯彻党的二十大精神的关键之年，也是我县推进教育强县建设的攻坚之年。面对双减政策深化、教育数字化转型、教师队伍结构优化等新挑战,党建工作必须找准切入点、发力点，真正成为教育事业发展的红色引擎。关键点一,在铸魂上再深化，让理论武装从入脑向走心升级。理论学习不是完成任务，而是滋养初心。去年我们开展校长讲党课活动，有的校长照本宣科念文件，教师反映听着像催眠曲；但XX中学张校长结合学校发展史，用从漏雨的土坯房到标准化教学楼，每块砖都刻着党的领导的鲜活案例讲党课，教师们听得眼眶发热。这说明，理

6、论学习要接地气。今年，我们要重点抓好三个结合,结合重要时间节点，比如七一十一，组织党员教师重走红色足迹、参观教育基地；结合教育工作实际，比如开学季讲为党育人初心，毕业季讲立德树人使命；结合教师个人成长，通过我的教育初心分享会、党员成长档案等形式，让理论学习真正转化为职业信仰。关键点二,在融合上再突破，让党建品牌从有形向有效提升。党建品牌的价值，在于解决实际问题。今年，我们要重点打造三类融合品牌,一是教学攻坚型品牌，由党员骨干教师牵头组建学科攻关小组，针对新课标落地、跨学科融合等难点问题开展研究，年内力争形成10个以上可推广的教学成果；二是服务暖心型品牌，聚焦家长急难愁盼，推广党员接待日课后服务

7、党员岗等机制，特别是要解决好留守儿童、单亲家庭孩子的关爱问题，确保每个孩子都有人管、有人爱；三是数字赋能型品牌，依托我县正在推进的智慧教育云平台，建立党员教师线上示范课资源库，让农村教师足不出户就能学习优质课程，缩小城乡教育差距。这里要特别强调，品牌创建不是贴标签，而是要拿出硬指标一一每个品牌都要有具体的服务清单、量化的工作目标和可考核的成效评估。关键点三,在强基上再加力，让基层支部从达标向示范跨越。支部是党的神经末梢，支部强则事业兴。去年我们评选出的10个示范党支部，共同特点是三个到位,组织生活到位，三会一课从不走过场；队伍建设到位，老党员带新党员、党员带群众的传帮带机制常态化；作用发挥到位

8、，在疫情防控、防汛救灾等关键时刻拉得出、顶得上。今年，我们要重点抓好三项工作,一是实施头雁提质工程，对党支部书记进行轮训，重点提升党务工作能力和教育教学水平，真正让懂教育的管党建，懂党建的促教育；二是推行支部联建模式，组织城区优质学校党支部与农村薄弱学校党支部结对，通过联合教研、资源共享、管理互通，推动城乡教育均衡发展；三是强化考核倒逼机制，将党建工作纳入学校年度考核，占比不低于30%,对排名靠后的支部书记进行约谈，对连续两年不合格的调整岗位。三、展望新程,以奋进之姿谱育人新篇，要永葆三种情怀教育是面向未来的事业，党建是引领未来的旗帜。面对新时代新征程，我们每一位教育工作者，特别是党员教师，都

9、要永葆三种情怀，让党建工作的成效真正转化为育人实效。一要永葆捧着一颗心来，不带半根草去的赤子情怀。教育是最需要情怀的事业。记得去年教师节，一位退休老教师来局里送锦旗，上面写着三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。他说,我最骄傲的不是带过多少状元，而是把200多个山里娃送出大山，让他们见过外面的世界。这就是教育者的赤子情怀。希望广大党员教师把这种情怀融入日常,多蹲下来听听孩子的心声，多弯下腰看看孩子的作业，多静下心来备好每一堂课。特别是对待留守儿童、学困生，要多一些耐心、少一些急躁，多一些鼓励、少一些批评，让每个孩子都能感受到老师爱我的温暖。二要永葆功成不必在我，功成必定有我的担当情怀。教育是慢的艺术

10、，很多工作需要长期积累才能见效。比如学生的阅读习惯培养，需要从一年级开始抓，持续六年；比如教师的专业成长，需要经历青蓝工程名师工作室等阶段的打磨。去年，我们启动的青年教师成长计划，由50名党员骨干教师与100名青年教师结对，目前已有32名青年教师在县级以上比赛中获奖。这说明，只要我们有钉钉子精神，一步一个脚印地抓，就一定能积小胜为大胜。希望各学校党组织书记带头抓落实，党员教师带头挑重担，共同把教育事业这张蓝图绘到底。三要永葆苟日新，日日新，又日新的创新情怀。教育从来没有固定的模式，时代在变，学生在变，我们的教育方法也要跟着变。近年来，我县涌现出一批创新型党员教师,有的用短视频开展微党课，让党史

11、学习更生动；有的开发红色剧本杀校本课程，让学生在沉浸式体验中感悟初心；有的利用Al技术分析学生学习数据，实现个性化辅导。这些创新不仅提高了教学效率，更激发了学生的学习兴趣。希望广大党员教师始终保持开放心态，勇于尝试新技术、探索新方法，让党建工作与时代同频共振，让教育事业始终充满活力。同志们，教育是民生之基，党建是教育之魂。站在新的历史起点上，我们肩负的使命光荣而艰巨。让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，以时时放心不下的责任感、事事落实到位的执行力，把党建工作抓细、抓实、抓出成效，努力办好人民满意的教育，为我县建设教育强县、培养时代新人作出新的更大贡献！最后，我想用一句话与大家共勉,一个党员就是一面旗帜，一个支部就是一座堡垒，让党旗在教育一线高高飘扬，让堡垒在育人前沿坚实矗立！谢谢大家!