个人学习教育新增五个方面查摆问题清单（生活会可参考）.docx

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1、个人学习教育新增五个方面查摆问题清单（生活会可参考）根据学习教育安排，紧扣“五个方面”重点内容，认真对照中央项规定精神，结合分管领域实际，对自身在思想、政治、作风、履职、廉洁等方面的短板弱项进行了系统梳理和深入剖析。现将查摆问题及整改措施报告如下。一、在党的自我革命认识方面的问题一是站位不够高，对自我革命理解浮于表面具体表现：对党的自我革命的核心要义把握不够深，仍将其简化为个人修养、自我约束的道德范畴，忽略其作为党永葆先进性的根本路径和战略抉择。在理论学习上虽能按时参会、发言交卷，但多流于文件式陈述，缺少结合岗位实际的深度辨析。有时下意识将“自我革命”划归纪检监察范畴，未能认识到自己作为领导干

2、部在推进“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”中的重要职责和示范意义。整改措施：深入研读习近平总书记关于党的自我革命重要论述，提升政治站位，将“刀刃向内”的革命精神贯穿到履职全过程、落实各环节、管理每一人。二是学习碎片化，缺乏体系性、穿透力具体表现：理论学习存在“以用为纲”倾向，内容上偏重与眼前工作相关的政策文件，结构上缺少系统化思维导图,安排上缺乏阶段性推进计划。对一些“不涉及当前职责”“暂未考核关注”的内容关注度不高，学习时间多集中在组织安排，个人自学自觉性有待加强。整改措施：制定全年学习路线图，每月安排重点篇目，设置每周固定学习时段，逐步构建“政治理论一实践运用一经验总结”的学习闭环

3、。三是学用“两张皮”，理论指导力不足具体表现：虽然理论学习次数不少、笔记内容不浅，但在具体工作中体现出的理论引领力、思维穿透力不够。在制定工作计划、推进重点改革时，仍主要依赖经验路径和上级模板，缺乏以新时代党的创新理论为指导的整体思路谋划和方法创新。整改措施：建立“学习一转化一实践”联动机制，每次学习后聚焦分管领域提炼2条以上工作启发，定期组织“理论落地”检视，强化理论思维在岗位实践中的穿透力。四是教育引导不深，示范效应不强具体表现：落实“以上率下”要求仍偏于“文件传达+会议部署”，面对面指导少、答疑解惑少、共同探讨少。对基层干部贯彻理论精神过程中的疑难点、理解偏差把握不够,缺乏深入一线“共学

4、共悟共做”的推动力。整改措施：定期下沉一线开展“面对面、手把手”式宣讲辅导，用“沉下去”的温度传递“革命性”的高度，发挥引领示范的场效应。五是理论研究不够，前瞻性思考不足具体表现：对新时代“自我革命”在不同领域的延展方式和实现路径关注不足，存在“落实靠文件、推进靠惯例”的现象。在总结经验、研究规律、形成机制等方面，深度谋划和创新方法仍不够。整改措施：围绕分管工作，开展专题调研、案例分析、机制研讨，提升推进“自我革命”的理论张力与实践张力，形成一批可推广、能复制的典型成果。二、在增强党性方面的问题一是修养锤炼不紧不实，党性修为尚需夯实具体表现：对党性修养的主动追求不够坚定，存在“工作久了、历练多

5、了就足够”的错觉，忽视了“党性是终身课题”的基本逻辑。在紧张事务中往往被“业务优先”思维所主导，对自我剖析、党性锤炼投入时间精力不够。在参加组织生活时有“例行公事”心理，深度参与、主动发声偏少。整改措施：制定个人党性修养清单，坚持每季度开展党性分析、组织生活汇报，以“刀口向内”的决心补短板、强弱项、固根基。二是信仰根基不够坚定，宗旨意识有所稀释具体表现：面对繁杂形势和艰巨任务时，政治定力略显动摇，对理想信念的内化吸收缺乏温度与深度。在具体事务推进中偏重效率便利，对群众实际感受、情绪反馈考虑不够细致，群众路线践行得不够彻底。整改措施：深入研学党史、新中国史，重温革命先辈初心使命，强化为民情怀和公

6、仆意识，在每一项为民服务中擦亮信仰底色。三是批评精神有所削弱，“好人主义”尚未根治具体表现：在组织生活中自我批评多局限于业务层面,缺少从思想深处揭短亮丑的勇气。对班子成员和下属存在的问题，多以委婉劝说为主，碍于情面不愿“当面出拳”，担心破坏和气，造成监督效力递减。整改措施：重塑党内政治生活的严肃性和战斗性，主动带头开展批评与自我批评，坚持“红脸出汗有温度、咬耳扯袖见真情”，推动班子整体健康发展。四是纪律意识有所松弛，制度执行尚不严谨具体表现：个别程序性规定执行时存在“灵活处理”倾向，存在“特事特办”心理，未能牢固树立”制度面前无弹性”的原则。在重大事项上偶有“事先未报、事后补报”现象，组织观念

7、与执行自觉仍有差距。整改措施：严守党的纪律规矩，严格履行请示报告制度,凡事讲程序、重规则，确保制度权威在“经常监督”中落地生根。五是斗争精神有所弱化，攻坚魄力有待提振具体表现：在处理复杂矛盾、应对突发事件时，往往选择“风险最小化”路径，缺少敢于破局、勇于斗争的胆识与魄力。改革推动中有“多一事不如少一事”的心态，对顽瘴痼疾缺乏“亮剑”精神。整改措施：大力弘扬斗争精神，坚持问题导向、目标导向，在改革阵地上敢为人先，在难题面前挺膺担当，做攻坚克难的实干者。三、在权力规范运行方面的问题一是监督观念不够牢固，权力运行缺乏阳光自觉具体表现：对权力监督的制度安排认识不够深入，仍存在“只要清白就不怕监督”的主

8、观判断，对监督的“协同”“预警”功能理解不够充分。个别事项处理上，对不同意见的征求主动性不高，监督建议采纳不及时，有时对多元监督渠道存在抵触心理。整改措施：强化“监督即是保护”的理念，主动接受来自各方的监督，推动权力运行从“可监督”走向“全流程可视、全过程可控”。二是集体决策机制执行不严，民主集中原则落实不深具体表现：“三重一大”制度执行过程中，界限把握不够精准，个别事项未严格纳入集体决策范畴。会前酝酿流于形式，部分议题沟通不够充分，易导致会上“集体背书”、事后“缺乏共识”，民主集中制未能发挥应有制度效能。整改措施：严格厘清重大事项范围，健全前期调研、会前沟通、会上充分讨论、会后跟踪落实的全流

9、程制度链，切实提升集体决策的质量和规范度。三是权力运行透明度不足，公开制度执行不够有力具体表现：在用权过程中仍存在“能简化就简化、能不公开就不公开”的模糊认知，部分决策过程未做到应留痕、全闭环。对外公开信息偏重结果性内容，缺乏对过程、公示、质询等环节的展示，群众知情权、监督权保障不到位。整改措施：建立“过程留痕、可溯可查”的权力运行记录机制，强化信息主动公开意识，确保用权行为在“阳光下运行”。四是廉洁防线仍需加固，自律标准仍需抬高具体表现：在公务活动与社会交往中，自我提醒、自我警觉有所松动，对“饭局”“礼节”边界把握不够严格。对亲属、身边人提醒教育不够常态化，对他们行为中的苗头问题“睁一只眼、

10、闭一只眼”，容易埋下廉政隐患。整改措施：严守廉洁自律各项规定，进一步压实“关键少数”的管人带人责任，坚决防止“身边人”变成“风险源”。五是制度建设推进不均，执行链条衔接不紧具体表现：分管领域制度体系尚不完善，有的制度之间存在交叉空档，有的规章已不适应新情况新要求。制度执行过程中监督手段不足、评估反馈机制滞后，造成“有制度但执行弱、有流程但监管虚”的现象。整改措施：统筹推动制度体系”横向全覆盖、纵向全链条”，完善执行反馈机制，做到“制度立起来、规矩严起来、执行实起来”。四、在从严监督执纪方面的问题一是监督职责认知偏窄，主责意识尚未内化于心具体表现：对分管领域的监督执纪工作存在“职责错位”倾向，认

11、为纪检监察部门是监督主角，自己只需守好业务“责任田”。在日常管理中，对苗头性、倾向性问题的关注不够敏锐，问题处置过于谨慎、跟进不够果断。整改措施：强化“监督是本职、尽责是担当意识，主动对照职责范围、管理事项开展经常性、嵌入式监督，切实将责任落在实处、细处。二是监督手段相对单一，方式方法创新不足具体表现：监督主要停留在会议传达、材料汇报、现场巡查等传统手段，缺乏个性化、差异化、问题导向的创新路径。谈心谈话制度落实不严，对干部思想动态、作风倾向掌握不够及时全面，导致监督的靶向性、实效性打了折扣。整改措施：构建“日常监督+专题监督+个别访谈+预警提示”四位一体的综合体系，增强监督工作的精细化、精准化

12、、差异化水平。三是执纪尺度把握不准，纪律处理失衡失度具体表现：在执纪问责中，个别问题处理时过于依赖经验判断，标准掌握不够精准。面对情节复杂或轻微违纪行为，过度考虑“人情”“情势”，纪律红线模糊，问责刚性削弱，影响了教育警示的震慑效能。整改措施：全面学习把握纪律法规精神，注重政策运用与实际考量相统一，既要“从严不枉”，也要“从宽不纵”,实现执纪刚性与教育温度并重。四是警示教育贴近性不强，教育效果尚不扎实具体表现：组织的警示教育内容大多停留在高层案例、通报材料层面，难以与部门工作实际形成“情景共振”。教育形式偏重集中式讲解，参与度不高、沉浸感不强，教育成效难以“入脑入心”。整改措施：紧扣岗位职责筛

13、选“身边案”“熟人案”，采取“案例说纪+情境体验+行为剖析”多元方式，推动警示教育由“听一听”向“想一想”“照一照”转变。五是监督队伍保障不足，能力建设投入不够具体表现：对纪检队伍的支持存在“可有可无”的态度，在人力配备、能力提升、机制激励等方面统筹不够。监督干部培训频次偏少、内容缺乏针对性，对其职业素养和业务能力提升支撑不足，影响监督工作专业性与公信力。整改措施：将监督队伍建设纳入重要议程，健全“选育管用”全链条机制，推动监督力量更专业、监督质效更可靠。五、在落实管党治党责任方面的问题一是“一岗双责”履行不实，党建业务融合仍有隔阂具体表现：对“一岗双责”的责任体系理解不够深透,存在“业务主责

14、在前、党建责任在后”的路径依赖，实际工作中存在“重部署、轻指导”“重结果、轻过程”的现象。对分管领域的党建工作停留在原则传达和任务布置，缺乏具体化、项目化的工作推进机制。整改措施：将党建工作融入业务部署、考核评价全过程,坚持在实际抓业务中强党建、在深化抓党建中促业务，构建责任明晰、落实有力的工作闭环。二是责任传导层层递减，对基层监督指导不够精准具体表现：在推动责任落实中，仍习惯于“层层发文、层层开会”，对下级单位的实情掌握不够深、压力传导不够到位，督查推动多依赖纸面材料和工作汇报，缺乏针对性现场检查与问题跟踪。整改措施：健全“定期调度+实地督导+问题清单+整改闭环”工作链条，真正把压力层层传导

15、到“神经末梢”，使责任在基层落地生根。三是队伍建设统筹不足，干部梯队建设有待完善具体表现：在干部使用上偏重“即战力”，忽视干部成长的长周期逻辑，人才队伍“青黄不接”问题开始显现。对青年干部培养缺乏主动规划、系统路径，教育培训机制碎片化，实践锻炼平台不够多元。整改措施：制定干部成长“路线图”，推行“优才识别一定岗锻炼一跟踪评价一动态使用”机制，持续优化队伍年龄结构和能力结构。四是制度体系支撑薄弱，管党治党制度力未充分释放具体表现：分管领域的制度设计存在碎片化、分散化倾向，制度之间逻辑不严密、条线不成网，导致落实过程中依赖经验裁量，缺乏明确依据和操作路径。部分制度更新滞后,与实际工作脱节，执行效力逐级递减。整改措施：以系统观构建“管党治党制度矩阵”，推动“废改立”并举、制度执行刚性与动态评估同步发力，切实提升制度的指导性、约束力与适应性。五是考核机制闭环不严，结果运用激励不够精准具体表现：现行考核方式以定性评价为主，缺乏可量化标准，不能有效区分“干多干少、干好干坏。考核结果与奖惩、晋升、问责挂钩不够紧密，激励导向模糊，整改推动无力，考核的“指挥棒”作用未充分发挥。整改措施：完善“党建+业务”融合考核指标体系，推动结果运用与干部选育管用相挂钩，发挥考核指挥、激励、问责“三重效应”，让实干者有位、担当者有为。