《青山不老》学习重点、难点与练习.docx
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1、青山不老学习重点、难点与练习一、学习重点(一)字词积累1 .认读生字词:正确认读“粼、虐、踞、淤”等生字,理解“肆虐、盘踞、风雨同舟”等词语的意思。例如“肆虐”一词,可结合文中“西伯利亚大风常来肆虐的地方”理解其意为任意残杀或迫害,突出环境的恶劣。2 .多音字辨析:如“卷”,在“绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声”中读“j呜n”,表示裹挟、掀起;在“试卷”中读ttjuan5,o又如“劲”,“劲挺”中读加g”,体现坚韧有力;“有劲”中读“jin”,表示力气。(二)理解内容1 .把握主要内容:课文讲述了一位山野老农,面对晋西北恶劣的自然环境和艰苦的生活条件,15年如一日坚持植树造林,最终创造出一片绿
2、洲的故事。可弓I导学生通过提炼关键信息,如时间(15年)、地点(晋西北山沟)、人物(山野老农)、事件(植树造林创造绿洲)来概括。2 .梳理文章结构:文章开篇描绘绿意盎然的山林景观,引出下文;接着介绍山沟恶劣的大环境和老人艰苦的小环境,与前文美景形成对比,凸显植树的艰难;然后具体描述老人创造的奇迹及背后的付出;最后以“青山不老”点明主题,升华情感。(三)体会情感1 .感受老人精神:体会老人与恶劣环境作斗争的不屈精神,如面对“干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地”,老人没有退缩,而是坚定地选择植树造林。同时,感受老人造福后代的无私情怀,他放弃进城享清福,将一生奉献给这片土地,只为给子孙留下
3、绿水青山。2 .理解“青山不老”内涵:“青山”不仅指老人创造的那片绿洲,更象征着老人的精神。“不老”意味着老人的精神如同青山般永恒,他用有限的生命创造了无限的价值,这种精神将代代相传,永不磨灭。二、学习难点(一)理解复杂语句含义1句子赏析:例如“他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。”这里的“另一种东西”,表面指绿洲,实际包含老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人通过努力,让自己的生命在青山中得到延续和升华,其精神与山川、日月同在。2.逻辑关系梳理:像“是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。”这句话体现了黄土和绿树相互依
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