2025年社区中秋节主题活动方案(4篇).docx
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1、2025年社区中秋节主题活动方案(4篇)2025年社区中秋节主题活动方案(通用4篇)2025年社区中秋节主题活动方案篇1一、目的1、借助深圳第七届读书月活动的影响力,加大北大青鸟在社区的推广力度,提高咨询量;2、通过社区活动,提升口碑,促进招生。二、原则1、围绕深圳读书月这一主题开展宣传;2、户外定点咨询活动主题紧扣深圳第七届读书月热点;三、策略1、以读书月活动为依托,降低进入社区的门槛,提高北大青鸟的公信力;2、各中心区域内户外点定咨询与社区活动相结合,主要以社区活动为主要宣传重点。3、每进入一个社区,坚持做深、做透的原则。四、时间20年9月21日10月3日。五、活动主题书山有路青鸟领航一一
2、深圳读书月特别活动。六、实施方案(一)社区活动时间范围:周一至周五:15:3020:00周六至周日:10:0020:00(二)现场咨询内容:1、派发宣传单页2、展示青鸟风彩3、介绍课程体系4、收集咨询者信息5、发放活动资料等(三)社区活动时间安排:周一至周五:14:00参与人员到中心集合,准备活动相关事宜14:30准时出发到达各社区。15:00社区布展15:3020:00活动宣传、收集人员信息周六、日:09:00参与人员到中心集合,准备活动相关事宜09:30准时出发到达各社区。10:00社区布展10:3020:00活动宣传、收集人员信息(四)社区活动开展天数选择原则:100O-20户居民,活动
3、期限1天;20_3000户,活动期限1天;3000户以上,活动期限2天。(五)物资准备:1、宣传品准备a、易拉宝(中心可自定制作相关内容)b、宣传单页:(参照户外统一制作宣传单页模板)c、宣传报纸:由总部品牌部制作统一摸板,由各中心实施制作。d、横幅:定点宣传需有与读书月内容相关横幅,须体现“北大青鸟深圳读书月”内容。至少一幅。易拉宝、咨询台、椅子等设备由咨询师指定兼职人员清点、保管。3、进入场地兼职人员需在15:OO到达中心;兼职人员检查所需物品是否齐备;15:30分,进驻场地,摆设咨询台,咨询台前摆放两把座椅。咨询台摆放在社区内居民活动广场、主要通道或其他人流量大的地方;展板并列摆放在咨询
4、台附近的道路一侧,易拉宝摆放在咨询台两侧,烘托咨询气氛;工作人员休息时位置应距咨询台3-10米,不得坐在咨询台咨询位置;兼职人员检查悬挂和张贴的横幅及印刷品是否有破损,如有损坏,及时更换。4、发放宣传资料兼职人员主要承担宣传资料的发放工作;兼职人员不得进行咨询讲解,需将咨询者引领至中心,交由咨询师咨询;活动过程中如果发现自己周边有被目标受众丢弃的宣传品,应及时拾起处理;兼职人员活动行为规范培训(参见岗位培训规范)。5、撤出场地兼职人员将清点好的物品归类打包并运回中心;咨询师按照清单与公司库房负责人清点物品,归还入库。如果不归还入库,由市场专员负责保管;七、社区资源申报及分配原则社区资源申报及分
5、配规则:1、申报程序:各中心先调查选取,后报总部品牌推广部小组与各中心协商确定;2、各中心在本次会议上对自己中心确定的社区须签字确认,并经总部品牌推广部小组最终签字确认,对于经总部品牌推广部小组确定后的各中心负责进入的社区,其他中心不得进入;3、上报的社区经品牌推广部小组确认后,各中心须在10个工作日内提交明确的运作时间表及运作方式,否则已分配给中心的社区视作无效,由品牌部推广小组从新分配。4、各中心上报社区名单截止时间为9月26日中午12:00之前。2025年社区中秋节主题活动方案篇2一、活动目的本次活动,旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获
6、得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高广大学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。同时,以经典诗文诵读活动为载体,促进学生积淀文化底蕴,提升教师设计活动能力,深化学校读书文化的教育。二、组织机构三、诵读内容小学一、二年级:诵读三字经和弟子规,古诗20首。小学三、四年级:诵读千字文,古诗40首。小学五、六年级:诵读伦语,古诗60首。三、具体措施和要求1、保证诵读时间。充分利用早晨、上课前、下课后等时间,以及黑板报等各种形式全面对学生进行“我们的节日迎中秋”的思想宣传和教育,激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。各班级在具体开展活动时,可以采用读、背、吟、唱、
7、画、说、写、等形式开展。古诗与练笔相结合,以诗促写。通过自创小诗、改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗”的感受、诗配画,画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏、班刊以及个人小诗集等形式来培养和提高学生的经典美文诵读能力。2、加强评价机制的激励作用。鼓励各班级自行设计评价记录表,如在班级中设立“诵读星”、“每周最佳”等,结合学校的经典诵读评比过级活动,进一步提高学生的参与热情。学校成立评选及考级小组,分集体和个人两种形式进行。优胜班级颁发经典美文诵读优秀班级,个人颁发经典美文等级证书。3、利用学校广播站,开展经典美文的诵读展示。可以请学校教师到广播站进行古诗欣赏讲坛,也可以请学生进行古诗诵
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