2025学校预防基孔肯雅热教案（详细版）.docx

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1、2025学校预防基孔肯雅热教案（详细版）一、教学目标1 .让学生全面了解基孔肯雅热的病因、症状、传播途径、流行特点等基本知识，知晓其对人体健康的危害。2 .强化学生预防基孔肯雅热的意识，使其熟练掌握个人防护、环境治理等有效的预防方法。3,引导学生养成良好的个人卫生习惯和维护环境卫生的习惯，主动参与校园健康环境的营造。4 .提升学生在面对基孔肯雅热等突发公共卫生事件时的应对能力和自我保护能力，学会正确处理可能出现的情况。二、教学重难点I.重点 基孔肯雅热的传播途径，尤其是伊蚊叮咬这一关键传播方式，以及对应的预防措施。 校园内防蚊灭蚊的具体操作方法，包括个人、班级、学校层面的不同做法，及其对预防疫

2、情的重要性。I.难点 让学生深刻认识到基孔肯雅热预防工作并非一蹴而就，而是需要长期坚持的任务，明白其紧迫性和长期性。 引导学生将所学的预防知识切实转化为日常行动，并能在不同场景下灵活运用，形成自觉的行为习惯。三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践操作法、情景模拟法四、教学过程1 .导入（8分钟） 同学们，在炎热的夏天，蚊子是我们很熟悉的“小麻烦”，被蚊子叮咬后不仅会发痒，还可能带来健康隐患。最近，在我国云南边境的一些学校就遭遇了因蚊子引发的健康问题一一基孔肯雅热。那里的部分学生被蚊子叮咬后，出现了持续高烧、关节疼痛得无法正常走路的情况，不得不请假就医，严重影响了学习和生活。 除了云南，之

3、前在海南的一个度假村也曾出现过类似情况。有一群学生在那里参加夏令营，由于度假村周边积水较多，蚊子大量滋生，不少学生被叮咬后感染了基孔肯雅热，夏令营也因此提前结束。 听到这些例子，大家是不是觉得这种疾病离我们并不遥远？那基孔肯雅热到底是怎样的一种疾病？我们又该如何保护自己呢？今天这节课，我们就来深入学习学校预防基孔肯雅热的相关知识。1 .知识讲解（20分钟） 病因与传染源：基孔肯雅热由基孔肯雅病毒引起，该病毒属于披膜病毒科甲病毒属。其传染源主要包括急性期患者、隐性感染者以及感染病毒的非人灵长类动物。 急性期患者在发病后的3-5天内，血液中含有大量病毒，此时被伊蚊叮咬，病毒就会进入蚊子体内。就像我

4、们患流感时，咳嗽、打喷嚏会排出病毒一样，这些感染者也会成为病毒的传播源头。 隐性感染者虽然没有明显症状，但体内同样携带病毒，也能通过蚊子传播给他人，这就更增加了预防的难度。 传播途径：主要通过伊蚊叮咬传播，其中埃及伊蚊和白纹伊蚊是主要的传播媒介。 伊蚊在叮咬感染病毒的人或动物后，病毒会在蚊子体内复制繁殖，当它再次叮咬健康人时，就会将病毒传播出去。 值得注意的是，伊蚊的活动具有一定的规律性，通常在白天叮咬人，尤其是早晨和傍晚时分更为活跃。而且，这种传播方式不会在人与人之间直接发生，必须通过伊蚊这个“中间宿主”。 症状表现：感染后潜伏期一般为1-12天，多数为3-7天。发病后，患者会出现突然高烧，

5、体温可达39。C以上，目持续数天不退。同时，会伴随剧烈的关节疼痛，常见于手腕、脚踝、膝关节等部位，严重时关节活动受限，患者甚至无法站立或握拳。 部分患者还会出现皮疹，多为红色斑丘疹，分布在面部、躯干和四肢，伴有瘙痒感。此外，可能还有头痛、肌肉疼痛、恶心、呕吐等症状。一般来说，大多数患者在几周内可恢复，但少数患者的关节疼痛可能持续数月甚至更长时间。 流行特点：基孔肯雅热主要流行于热带和亚热带地区，在非洲I、东南亚等地较为常见。我国南方地区由于气候温暖湿润，适合伊蚊生长繁殖，也存在发生疫情的风险。 该病的流行具有明显的季节性，夏秋季气温较高、雨水较多，伊蚊活动频繁，是发病的高峰期。而且，在人口密集

6、、环境卫生较差、积水较多的地区，更容易发生聚集性疫情。1案例分析（15分钟） 案例一：2023年，广西某农村小学发生了一起基孔肯雅热聚集性疫情。该校校园内有一个废弃的池塘，池塘里的水长期没有清理，周边杂草丛生，成了伊蚊的“乐园”。一名从外地探亲回来的学生感染了基孔肯雅热，回到学校后，被校园里的伊蚊叮咬，随后，多名与他有过接触、在校园内活动较多的同学陆续出现了发烧、关节疼痛等症状。 经调查，该校平时对校园环境的清理不够及时，教室后面的角落堆放着许多废弃的塑料瓶、易拉罐，下雨后积了不少水，为伊蚊繁殖提供了便利条件。疫情发生后，当地卫生部门立即对校园进行了全面的灭蚊处理，对患者进行隔离治疗，学校也停

7、课一周进行环境整治，才控制住了疫情的蔓延。 案例二：广东某中学在暑假期间组织学生开展社会实践活动，活动地点选在一个郊区的农场。农场附近有一片稻田，稻田旁边的水沟排水不畅，积水严重。活动进行到第三天，有学生开始出现发烧症状，随后又有几名学生相继发病。经诊断，这些学生感染了基孔肯雅热。 原来是农场周边的伊蚊数量众多，学生在户外活动时没有做好防护措施，被携带病毒的伊蚊叮咬所致。学校立即终止了社会实践活动，将学生送回，并对相关场所进行消毒处理。 组织学生讨论：这两个案例中，疫情发生的原因有哪些？学校在预防工作中存在哪些不足？我们能从中吸取什么教训？1.预防措施讲解（25分钟） 个人防护 穿着防护：在不

8、同场景下要采取合适的穿着方式。在校园内上体育课、课间操等户外活动时，尽量穿浅色长袖衣裤，因为浅色衣物不容易吸引蚊子，长袖长裤能有效减少皮肤暴露面积。参加校外研学活动、郊游等时，除了穿长袖衣裤，还可以选择透气性好的面料，避免因为闷热而不愿意穿着。 驱蚊用品使用：选择正规厂家生产的、含有避蚊胺（浓度不超过30%）、派卡瑞丁等成分的驱蚊剂。使用时，先将暴露的皮肤擦拭干净，然后均匀涂抹，注意避开眼、口、鼻等黏膜部位。 对于婴幼儿，可使用专门的婴幼儿驱蚊产品，或给孩子穿上防蚊服。在宿舍或家中，可使用电蚊香液、电蚊香片等，但要注意保持通风，避免在密闭空间长时间使用。 居住环境防护：家里和宿舍要安装合格的纱

9、窗，定期检查纱窗是否有破损，如有破损及时修补，防止伊蚊进入。晚上睡觉前，要检查蚊帐是否挂好，确保没有缝隙让蚊子钻入，尤其对于低年级学生，老师和家长要协助检查。 环境治理 校园环境清理：班级要安排专人每天检查教室、走廊、卫生角等区域，及时清理积水。比如，饮水机接水时洒出的水要立即擦干，拖把要拧干后挂在通风处，避免拖把池积水。 学校的绿化带、花坛、操场周边等区域，要定期组织师生清理杂草和垃圾，清除废弃的轮胎、塑料盆、玻璃瓶等可能积水的容器。对于校园内的水池、喷泉等景观水体，要定期换水，或者投放适量的灭蚊幼剂。 家庭环境清理：学生要和家长一起，每周对家中进行一次全面的积水清So花盆托盘里的积水要及时

10、倒掉，并用清水冲洗干净；卫生间的地漏要保持畅通，可定期倒入适量清水，防止蚊虫从下水道进入；冰箱接水盘里的水要及时清理；阳台上的杂物要整理整齐，避免下雨时积水。 特殊场所处理：学校的食堂、实给室等场所，要加强管理。食堂的排水沟要每天清理，保持畅通，避免食物残渣堆积和积水；实验室的废弃试剂瓶、容器等要及时清理，不能随意堆放导致积水。1 .校园预防行动讨论与实践（20分钟） 分组讨论：将学生分成若干小组，结合学校的实际情况，讨论在不同场景下可以采取的预防行动。 比如，在教室如何有效防蚊，在宿舍怎样保持环境干燥，在操场、体育馆等运动场所该注意哪些事项，在食堂就餐时如何避免被蚊子叮咬等。 实践操作：各小

11、组根据讨论结果，选取一个场景进行模拟实践。如模拟教室环境清理，学生们动手清理教室角落的杂物，检查是否有积水并进行处理；模拟宿舍防蚊，检查纱窗和蚊帐的使用情况等。每个小组展示实践成果，并分享在实践中的体会和发现的问题。1 .总结与作业布置（7分钟） 总结本节课的重点内容，强调基孔肯雅热虽然具有一定的危害性，但只要我们掌握正确的预防方法，做好个人防护和环境治理，就能有效降低感染风险。预防工作需要我们每个人的坚持和努力，从日常的点滴小事做起。 作业布置 让学生回家后和家长一起对家庭环境进行一次彻底的蚊虫孳生地清理，拍摄清理前后的对比照片，写一篇500字左右的心得体会，详细记录清理过程、遇到的问题及解

12、决方法、自己的感悟等，下节课进行分享交流。 以小组为单位，设计一份关于校园预防基孔肯雅热的宣传海报，下节课展示评选。五、教学延伸L校园宣传：在校园的教学楼、宿舍楼、食堂、操场等场所设置多个宣传栏，张贴内容丰富、图文并茂的基孔肯雅热预防宣传海报和知识要点。每月更新一次宣传内容，可加入近期的疫情动态、预防小技巧等。同时，利用校园广播，每天在课间播放1-2分钟的预防知识小贴士。2 .实践活动：每学期开展2-3次校园防蚊灭蚊行动周活动，组织学生志愿者参与校园环境清理、蚊虫孳生地排查、灭蚊药物投放等工作。邀请专业的疾控人员进校园，现场指导学生如何正确使用灭蚊工具和药物，讲解蚊虫的生活习性和防蚊要点。3 .家校联动：通过家长会、家长群、学校公众号等渠道，定期向家长推送基孔肯雅热预防知识、校园预防工作动态等信息。每学期开展一次“家庭防蚊小能手”评选活动，鼓励家长和孩子共同参与，将家庭预防的做法和成效分享到家长群，形成家校共育的良好氛围。4 .应急演练：学校制定基孔肯雅热疫情应急处置预案，每学年组织一次应急演练。模拟校园内出现疑似病例的场景，演练病例报告、隔离观察、校园消杀、密切接触者排查等环节，提高师生的应急反应能力。