2025学校基孔肯雅热防控工作方案（最新版）.docx

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1、2025学校基孔肯雅热防控工作方案（最新版）一、防控宗旨全力防范基孔肯雅热在校园内传播，切实维护全体师生的身体健康与生命安全，确保学校教育教学工作平稳有序开展。做到疫情早察觉、早通报、早隔离、早医治，最大程度降低疫情对校园正常秩序的干扰。二、防控准则1 .预防先行：大力开展宣传教育活动，增强师生防控意识，加强校园环境卫生清理和蚊虫防治工作，从根源上减少基孔肯雅热传播隐患。2 .依规防控：严格依据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例基孔肯雅热防控技术指南等法律法规及相关文件规定，有序推进防控工作。3 .协同作战：构建学校各部门间、学校与家长间、学校与社区间的协同合作模式，凝聚防控合

2、力。4 .精准施策：依据疫情态势和学校实际状况，科学规划防控策略与举措，实现精准防控。三、防控组织架构及职责分工（一）防控工作领导小组成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、校医等为成员的基孔肯雅热防控工作领导小组。1 .组长：全面统筹学校基孔肯雅热防控工作，制定防控策略和重大决策，协调校内外资源，与上级主管部门保持密切沟通，确保各项防控措施落实到位。2 .副组长：协助组长开展工作，具体负责防控工作的组织实施和日常管理，监督各部门防控工作的执行情况，组织开展防控知识培训和宣传教育活动，及时处理防控工作中出现的问题。3 .成员。学校办公室：承担防控工作的综合协调和信息报送工

3、作，组织召开防控工作会议，起草相关文件和报告，做好与上级部门及校内各部门的沟通联络。德育处：负责学生的健康教育和日常管理工作，通过主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，向学生宣传基孔肯雅热防控知识，组织学生开展爱国卫生运动，督促学生养成良好的个人卫生习惯，及时掌握学生的健康状况和出勤情况，对因病缺勤学生进行追踪调查。教师发展中心：负责教师的管理和培训工作，组织教师学习基孔肯雅热防控知识，提高教师的防控意识和能力，督促教师做好自身健康管理，及时了解教师的健康状况和外出情况。总务处：负责校园环境卫生整治、物资保障和设施设备维护工作。组织人员定期对校园环境进行清扫和消毒，重点清理易积水区域，消除蚊虫

4、孳生地；采购和储备防控所需的物资，如杀虫剂、驱蚊用品、防护用品、消毒药品等；对校园内的排水系统、通风设施等进行检查和维护，确保正常运行。校医务室：负责疫情监测、报告和初步诊断工作。设立发热门诊，对前来就诊的师生进行体温检测和症状排查，如发现疑似基孔肯雅热病例，及时进行隔离观察，并按照规定上报相关部门；协助开展流行病学调查，为防控工作提供专业技术支持。年级组长：负责本年级师生的防控工作组织和落实，配合学校相关部门开展宣传教育、疫情监测等工作，及时了解本年级师生的健康状况，督促师生落实防控措施。班主任：负责本班学生的防控工作，通过班级群等渠道向学生和家长宣传防控知识，组织学生开展班级卫生清扫活动，

5、每天对学生进行晨检和午检，及时掌握学生的身体状况，对因病缺勤学生进行详细登记和追踪调查，发现异常情况及时上报。（二）防控工作小组1.宣传教育组。成员：由学校办公室、德育处、教师发展中心相关人员组成。职责：制定防控知识宣传教育方案，通过多种形式，如校园网站、微信公众号、宣传栏、宣传手册、主题讲座等，向师生员工及家长广泛宣传基孔肯雅热的防控知识，包括疾病的传播途径、症状、预防措施等，提高师生员工的防控意识和自我防护能力，营造良好的防控氛围。1.疫情监测组。成员：由校医务室人员、各班级班主任组成。职责：建立健全疫情监测体系，落实晨检、午检制度和因病缺勤追踪登记制度。校医务室负责对全校师生的健康状况进

6、行监测，收集和分析相关信息，及时发现异常情况；班主任负责每天对本班学生进行体温检测和症状询问，做好记录，对因病缺勤学生进行追踪调查，了解缺勤原因和健康状况，如发现疑似病例，及时报告校医务室和学校防控工作领导小组。1.环境卫生整治组。成员：由总务处人员、保洁人员、物业管理人员组成。职责：负责校园环境卫生的日常管理和整治工作。制定环境卫生清扫和消毒制度，组织人员定期对校园环境进行全面清扫，重点清理校园内的卫生死角、积水区域、下水道等易滋生蚊虫的地方；定期对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行消毒，确保消毒效果；加强对校园内绿化植被的养护和管理，及时修剪树枝，清理落叶，减少蚊虫栖息场所。1

7、.物资保障组。成员：由总务处人员组成。职责：负责防控物资的采购、储备和管理工作。根据学校防控工作需要，及时采购足量的杀虫剂、驱蚊用品、防护用品、消毒药品、医疗器械等防控物资，并建立物资管理台账，严格物资发放和使用登记制度，确保物资合理使用和充足供应。1.应急处置组。成员：由学校办公室、校医务室、安全保卫处相关人员组成。职责：制定疫情应急处置预案，组织开展应急演练，提高应急处置能力。如发现疑似或确诊基孔肯雅热病例，立即启动应急响应，按照预案要求，及时采取隔离、送医、疫情报告、密切接触者追踪管理、环境消毒等应急处置措施，防止疫情扩散蔓延，同时做好与上级卫生健康部门和教育部门的沟通协调工作。四、校园

8、风险剖析1 .校园环境因素：学校占地面积较大，绿化植被丰富，花坛、景观水池、下水道周边等区域容易积水，为蚊虫滋生创造了有利条件。教学楼、办公楼、体育馆、食堂等建筑众多，人员密集且空间相对封闭，一旦有传染源进入，病毒传播速度较快。2 .师生流动因素：学校师生数量较多，校内活动频繁，部分师生与校外及周边社区接触广泛，节假日期间外出旅行现象普遍，增加了感染病毒以及将病毒带入校园的风险。学生年龄较小，自我防护意识和能力相对较弱，在课间活动、体育课等过程中，容易被蚊虫叮咬。3 .现有防控基础状况：学校已建立基本卫生管理制度，能够定期开展校园清扫与消毒工作，设有校医务室并配备了相应人员与设备，在传染病防控

9、方面具备一定经验。然而，在针对基孔肯雅热的针对性防控措施、专业知识储备以及外部协同合作等方面，仍有待进一步加强。五、预防手段（一）宣传教育举措1 .融入教学体系：将基孔肯雅热防控知识纳入健康教育课程体系，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，系统地向师生传授相关知识，让师生深入了解基孔肯雅热的危害、传播途径以及预防方法。2 .多渠道宣传推广：充分利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等宣传渠道，及时发布防控信息与科普知识，定期推送防控小贴土、健康提示，不断提升师生防控意识与自我防护能力。3 .家校合作共育：向家长发放宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等方式与家长保持密切沟通，指导家庭做

10、好防控工作，教育孩子养成良好卫生习惯，形成家校联合防控的强大合力。（二）爱国卫生运动开展1 .日常清洁维护：建立每日清扫制度，组织师生对教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所进行全面清扫，保持环境整洁，及时清理垃圾杂物。2 .积水治理行动：重点加强对易积水区域的管理，定期检查花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等，及时清理积水，疏通排水管道，对于无法清除的积水投放杀虫齐L同时，定期检查盆栽植物花盆托盘，避免积水。3 .“翻盆倒罐”专项行动：组织师生积极开展“翻盆倒罐”专项行动，全面清理校园内各类容器积水，定期检查校园内的雨水井、污水井等，确保排水畅通，有效减少蚊虫滋生。（三）蚊虫防

11、控策略1 .环境优化治理：定期清理校园卫生死角，清除杂草、杂物，减少蚊虫藏身之地。合理修剪绿化植被，保持通风透光，破坏蚊虫栖息环境。2 .物理防蚊设施建设：在教室、办公室、宿舍、食堂等场所安装纱门、纱窗，学生宿舍配备蚊帐。在校园内人员活动频繁区域设置灭蚊灯，定期清理灭蚊灯内蚊虫尸体。3 .化学防蚊措施实施：聘请专业消杀公司，定期对校园进行全面蚊虫消杀。根据蚊虫密度情况，合理调整消杀频次和用药量。重点对易积水区域、绿化带、下水道等蚊虫易滋生场所进行喷洒。（四）健康管理办法1 .师生健康监测落实：严格落实晨检、午检制度，班主任每天对学生进行体温检测和症状询问，做好记录。校医务室对教职工进行健康监测

12、。对因病缺勤的师生进行追踪调查，了解缺勤原因和健康状况。2 .疫苗接种宣传引导：虽然目前基孔肯雅热尚无可用疫苗，但及时向师生和家长宣传疫苗研发进展等相关信息，提高公众对疫苗的认知度。六、疫情监测与报告流程（一）监测内容1 .密切关注师生的体温变化以及症状表现，着重留意发热、关节疼痛、皮疹等基孔肯雅热相关症状。2 .定期开展校园内蚊虫密度监测，及时掌握校园各区域蚊虫密度情况，评估蚊虫防控效果。（二）监测方式1 .晨检与午检：班主任在每天早晨和中午使用电子体温计对学生进行精准体温检测，并仔细询问症状，确保数据准确无误并做好记录。2 .因病缺勤追踪：对于因病缺勤的师生，班主任和年级组长及时与家长或本

13、人取得联系，详细了解缺勤原因、症状表现及就医情况，并做好详细记录。3 .蚊虫密度监测：由专业人员运用蚊虫监测工具，如诱蚊灯、诱蚊盒等，在校园内不同区域合理设置监测点，定期进行蚊虫捕获和计数，精准计算蚊虫密度。（三）报告流程1 .班主任一旦发现学生出现疑似基孔肯雅热症状，需立即向校医务室和年级组长报告，同时迅速通知家长带学生前往医院就医。2 .校医务室接到报告后，对疑似病例进行进一步检查和评估，若确认为疑似病例，需在1小时内报告给学校防控工作领导小组，并严格按照规定向上级卫生健康部门和教育部门报告。3 .学校防控工作领导小组在接到报告后，即刻启动应急响应机制，组织相关部门迅速开展应急处置工作。七

14、、应急处置方案（一）疑似病例处置流程1 .隔离措施：一旦发现疑似基孔肯雅热病例，迅速将其转移至学校专门设置的隔离室，避免与其他人员接触。隔离室应配备基本的生活设施和防护用品，保持良好通风。2 .送医安排：及时通知家长或监护人，由家长或监护人陪同学生前往定点医疗机构就诊。若家长或监护人无法及时赶到，学校安排专人陪同前往。3 .疫情报告：校医务室按照规定及时向上级卫生健康部门和教育部门报告疑似病例信息。4 .密切接触者管理：对疑似病例的密切接触者进行全面排查和详细登记，通知密切接触者做好个人防护，居家观察，避免外出活动。学校安排专人对密切接触者进行健康监测，每天询问体温和症状情况。（二）确诊病例处

15、置流程1 .隔离治疗：确诊病例由医疗机构依据相关规范进行隔离治疗。学校积极配合医疗机构做好病例的转运等工作。2 .疫情报告：学校及时向上级卫生健康部门和教育部门报告确诊病例信息，同时向全体师生和家长通报疫情情况，避免引起恐慌。3 .密切接触者管理：对确诊病例的密切接触者进行进一步深入排查和追踪，按照卫生健康部门要求进行集中隔离医学观察或居家隔离医学观察，定期进行核酸检测和健康监测。4 .环境消毒：在卫生健康部门专业指导下，对确诊病例所在班级、宿舍、活动场所等进行全面彻底消毒。消毒工作由专业人员或经过严格培训的人员按照规范操作，确保消毒效果。消毒后进行充分通风换气。5停课与复课：根据疫情形势和卫

16、生健康部门建议，审慎决定是否采取停课措施。停课期间，学校通过线上教学等方式保证学生的学习进度。复课前，学校组织对校园环境进行全面清洁和消毒，经卫生健康部门评估合格后方可复课。（三）疫情解除流程1 .疫情解除标准：根据卫生健康部门相关规定，当最后一例确诊病例隔离治疗期满，经过一段时间的严密观察，无新发病例出现，且经过相关检测评估，认为疫情得到有效控制后，由卫生健康部门宣布疫情解除。2 .后续工作：疫情解除后，学校继续加强疫情监测和防控措施落实，认真总结疫情防控工作经验教训，对防控工作方案和应急预案进行修订和完善。同时，对受疫情影响的师生进行心理疏导和关怀，帮助其尽快恢复正常学习和生活。八、物资保障规划1 .物资储备