2025学校防登革热、基孔肯雅热方案及管理制度.docx

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1、2025学校防登革热、基孔肯雅热方案及管理制度一、引言登革热与基孔肯雅热作为经由伊蚊传播的急性传染病，对校园内师生的健康构成严重威胁，极易干扰正常的教学秩序。为切实维护全体师生的生命健康安全，营造稳定和谐的校园环境，确保教学活动顺利开展，依据中华人民共和国传染病防治法突发公共卫生事件应急条例，以及登革热防控方案（2025年版）基孔肯雅热防控技术指南（2025年版）等相关法规文件，紧密结合学校实际情况，特制定本方案及管理制度。本方案旨在通过强化预防举措、构建精准监测体系、实施高效应急处置，推动校园登革热与基孔肯雅热防控工作迈向科学化、规范化、高效化轨道。二、组织架构与职责分工（一）领导小组组长：

2、由校长担任，全面统筹校园登革热、基孔肯雅热防控工作。负责调配校内人力、物力、财力资源，对防控重大事项作出决策，积极对接上级教育、卫生健康部门，确保防控部署在校内精准落地。副组长：由分管副校长担任，协助组长推进防控工作具体执行。组织协调校内各部门协同合作，监督防控措施落实情况，开展防控知识宣传教育与培训，及时解决防控过程中出现的问题。（二）工作小组1 .宣传教育组：由学校宣传部门与健康教育教师组成。负责将两病防控知识纳入学校健康教育课程，通过课堂教学、主题班会、专题讲座等形式，系统传授相关知识，使师生深入了解两病危害、传播途径及预防方法。充分利用校园网站、微信公众号、校园广播、宣传栏等平台，及时

3、发布权威防控信息与科普知识，定期推送防控小贴士、健康提示，提升师生防控意识与自我防护能力。同时，向家长发放宣传手册或告知书，通过家长会、家长群等渠道与家长沟通，指导家庭做好防控工作，教育孩子养成良好卫生习惯，形成家校联合防控合力。2 .环境整治组：由后勤部门与物业人员组成。建立每日校园清扫制度，组织人员全面清扫教室、办公室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所，保持校园环境整洁，及时清理垃圾杂物。重点管理校园内易积水区域，定期检查花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等可能积水处，及时清理积水，疏通排水管道。对无法及时清除的积水，按规定投放杀虫齐心组织师生开展“翻盆倒罐”行动，清理校园内各类容器

4、积水，定期检查雨水井、污水井，确保排水系统畅通，从源头上减少蚊虫滋生。3 .蚊虫防控组：由专业消杀人员与后勤人员组成。定期清理校园卫生死角，清除杂草、杂物，减少蚊虫栖息之地。在教室、办公室、宿舍、食堂等人员密集场所安装纱门、纱窗，为学生宿舍配备蚊帐，物理阻隔蚊虫进入室内。严格按规定聘请专业消杀人员，对校园内外环境定期进行化学消杀作业，科学使用杀虫剂，降低成蚊密度。4 .健康监测组：由校医与班主任组成。落实学生晨午检制度与教职工健康监测制度，密切关注师生身体状况。一旦发现师生出现发热、皮疹、关节疼痛等疑似登革热或基孔肯雅热症状，及时进行初步排查，并按规定流程上报。做好因病缺勤师生的病因追踪与登记

5、工作，了解其病情，督促就医并记录。5 .应急处置组：由学校安全管理部门与相关行政人员组成。在发现疑似或确诊病例时，立即启动应急响应机制。配合卫生健康部门开展流行病学调查，对疫点进行严格封锁与管理，组织实施消毒、灭蚊等应急处置措施。做好师生安抚与心理疏导工作，维护校园正常秩序，避免恐慌。三、预防措施(一)宣传教育1 .纳入课程：将登革热和基孔肯雅热防控知识纳入学校健康教育课程体系，每学期安排一定课时专门讲解。课堂教学中运用图片、视频、案例分析等手段，让师生深入了解两病发病机制、传播特点及预防要点。2 .多平台宣传:。校园网站：在学校官网首页设防控专栏，及时发布最新防控政策、科普知识、校园防控动态

6、。定期更新防控知识问答板块，解答师生和家长疑问。微信公众号：每周至少推送一篇两病防控文章，内容涵盖防控知识科普、校园防控进展、个人防护技巧等。以图文并茂、生动有趣的形式吸引师生和家长关注，提高防控知识传播效果。校园广播：每天固定时段安排防控知识广播，利用课间、午餐等师生集中时段，以通俗易懂语言宣传两病防控知识，播报校园防控工作动态，营造防控氛围。宣传栏：在校园显眼位置设宣传栏，定期更新登革热和基孔肯雅热防控知识海报、宣传画。内容注重科学性、实用性与美观性，吸引师生观看。家校协同：。发放宣传手册：印制防控宣传手册向家长发放，内容包括两病基本知识、家庭预防措施、教育孩子做好个人防护等。家长会：每学

7、期至少召开一次两病防控家长会，向家长介绍校园防控工作情况，指导家长在家做好防蚊灭蚊，教育孩子养成良好卫生和健康生活方式。家长群：班主任通过班级家长群及时推送防控知识、校园防控通知等。家长反馈孩子在家健康状况，如有异常及时与学校沟通。鼓励家长参与家庭和社区防控，形成家校社联动防控格局。（二）爱国卫生运动1 .日常清扫：建立严格每日清扫制度，明确各区域清扫责任人。教室、办公室、宿舍等场所每天至少全面清扫一次，保持室内整洁，物品摆放整齐。食堂加强食品卫生管理，保持操作间、餐厅清洁，及时清理垃圾和泪水。图书馆定期清洁书籍、书架，保持阅读环境卫生。2 .积水整治:。定期检查：每周全面检查校园内易积水区域

8、，包括花坛、景观水池、下水道、沟渠、树洞、废旧容器等。建立检查台账，记录积水情况、处理措施和结果。清理积水：能直接清理的积水立即清理干净。无法直接清理的，如景观水池，采取换水、投放杀虫剂等措施杀灭蚊幼虫。疏通排水管道：定期检查和疏通校园内排水管道，确保排水畅通。及时清理管道内杂物、淤泥，防止堵塞积水。1.“翻盆倒罐”行动：每月组织全校性“翻盆倒罐”行动，动员全体师生参与。师生对各自负责区域，如教室、办公室、宿舍、实验室等，全面检查清理各类容器积水，包括花盆托盘、饮水机水槽、水桶、饮料瓶等。暂时不用的容器倒置存放，避免积水。（）蚊虫防控1 .环境治理：每月至少清理一次校园卫生死角，重点清理绿化带

9、、围墙角落、杂物堆放处等易滋生蚊虫区域。清除杂草、杂物，修剪树枝，保持环境整洁。加强校园周边环境管理，与周边社区、单位沟通，共同做好环境卫生整治，减少蚊虫滋生地。2 .物理防蚊：在教室、办公室、宿舍、食堂等场所安装质量合格的纱门、纱窗，确保无破损、关闭严密。为学生宿舍配备足够蚊帐，指导学生正确使用，防止蚊虫叮咬。在校园公共区域，如走廊、楼梯间等安装灭蚊灯，吸引杀灭蚊虫。3 .化学防蚊：聘请专业资质消杀公司，按规定和标准对校园内外环境定期进行化学消杀作业。根据蚊虫密度和季节变化调整消杀频率，蚊虫繁殖高峰期（如夏季、雨季）适当增加次数。消杀人员作业时严格遵守操作规程，佩戴防护用品，确保消杀效果和人

10、员安全。提前向师生发布消杀通知，告知时间、范围和注意事项，避免影响师生。四、监测与报告制度（一）监测体系1 .晨午检制度：班主任每天早晚对学生进行体温测量和身体状况检查，重点观察有无发热、皮疹、关节疼痛等症状。对因病缺勤学生及时了解病因并记录。校医每天汇总分析各班晨午检情况，发现异常及时上报学校领导小组。2 .教职工健康监测制度：教职工每天上班前自我健康监测，如有发热、咳嗽、乏力等不适及时就医并向学校报告。学校行政部门收集教职工健康信息，每天汇总上报。3 .蚊虫密度监测：蚊虫防控组定期采用诱蚊灯法、布雷图指数法等科学方法监测校园内蚊虫密度，了解蚊虫数量和分布情况。根据监测结果及时调整蚊虫防控措

11、施，将蚊虫密度控制在安全范围内。（二）报告流程1 .学生报告流程：学生发现自己或同学有疑似症状，立即向班主任报告。班主任接到报告后，带学生到校医室初步检查。校医怀疑为疑似病例，立即向学校领导小组报告，并通知家长带学生到正规医院就诊。2 .教职工报告流程：教职工出现疑似症状，立即向所在部门负责人报告。部门负责人了解情况后，带教职工到校医室，并向学校领导小组报告。校医按规定流程处理。3 .学校报告流程：学校领导小组接到校医疑似病例报告后，立即启动应急预案。同时按规定向当地教育部门和卫生健康部门报告疫情信息，包括病例基本情况、发病时间、症状表现、初步诊断等。疫情处置过程中，及时报告疫情发展变化和防控

12、措施落实情况。五、应急处置措施（一）疫情响应一旦发现疑似或确诊病例，学校立即启动应急响应机制，进入应急处置状态。学校领导小组召开紧急会议，研究部署防控工作，明确各工作小组职责任务，确保应急处置有序开展。（二）隔离与送医1 .隔离：对疑似病例和密切接触者隔离观察。在校内设专门隔离区域，配备生活设施和防护用品。将疑似病例转移至隔离区域，避免与其他师生接触。对密切接触者登记，安排在指定场所医学观察，观察期间不得外出。2 .送医：及时通知家长或家属，将疑似病例送往当地指定医疗机构进一步诊断治疗。送医过程做好防护，避免交叉感染。向医疗机构提供病例详细信息，协助诊断治疗。（）疫点处理1 .封锁疫点：对病例

13、所在教室、宿舍、办公室等场所封锁，设置明显警示标识，禁止无关人员进入。在疫点周边设警戒区域，限制人员流动。2 .消毒与灭蚊：组织专业人员对疫点全面消毒，包括地面、墙壁、桌椅、门窗等物体表面。采用化学药物喷洒、烟雾熏杀等方法，对疫点及周边环境彻底灭蚊，杀灭成蚊和蚊幼虫，降低蚊虫密度。消毒和灭蚊严格按操作规程进行，确保效果。3 .环境清理：清理疫点内垃圾、杂物，保持环境整洁。清理过程中，工作人员做好个人防护，避免接触感染源。清理出的垃圾按医疗废物管理规定处理，防止污染环境。（四）健康教育与心理疏导1 .健康教育：疫情期间，加强对师生健康教育，通过校园广播、微信公众号、宣传手册等形式，宣传登革热和基

14、孔肯雅热防控知识、治疗方法及个人防护措施。消除师生恐慌心理，提高自我防护意识和能力。2 .心理疏导：关注师生心理健康，组织专业心理咨询教师提供心理疏导服务。对受疫情影响较大的师生进行一对一心理辅导，帮助缓解焦虑、恐惧等不良情绪，保持良好心态。（五）恢复教学秩序疫情得到有效控制，经卫生健康部门评估同意后，学校逐步恢复正常教学秩序。恢复前，对校园环境全面检查清理，确保安全卫生。对师生进行健康检查，无异常后方可返校上课。恢复后，继续加强防控工作，落实各项防控措施，防止疫情反弹。六、培训与演练（一）培训计划1 .定期培训：每学期组织全体教职工进行一次登革热和基孔肯雅热防控知识培训L内容包括疾病基本知识

15、、传播途径、预防措施、监测与报告制度、应急处置流程等。邀请卫生健康部门专家或专业人员授课，提高教职工防控意识和业务能力。2 .专项培训：针对不同工作小组职责开展专项培训如对宣传教育组进行防控知识宣传技巧培训，对环境整治组进行蚊虫孳生地清理和环境消毒方法培训，对蚊虫防控组进行蚊虫监测和化学消杀技术培训，对健康监测组进行体温测量、症状识别和疫情报告流程培训，对应急处置组进行应急响应机制和现场处置能力培训通过专项培训L提高各工作小组专业水平和工作效率。（二）演练安排1 .演练频率：每学年至少组织一次登革热和基孔肯雅热防控应急演练，模拟疫情发生后的应急处置过程，检验应急预案的可行性和有效性。2 .演练

16、内容：演练包括疫情报告、隔离送医、疫点处理、消毒灭蚊、健康教育与心理疏导等环节。通过演练，使各工作小组熟悉应急处置流程，提高协同配合和应急处置能力。3 .演练评估：演练结束后，组织相关人员对演练效果评估。总结演练中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，修订完善应急预案，不断提高学校疫情防控应急能力。七、监督与评估（一）监督机制1 .内部监督：学校成立防控工作监督小组，由纪检部门和部分教师代表组成。监督小组定期检查监督各部门、各工作小组防控工作，重点检查防控措施落实、工作任务完成、工作人员履职等情况。对发现的问题及时提出整改意见，督促相关部门和人员整改。2 .外部监督：积极配合当地教育部门和卫生健康部门监督检查，主动接受上级部门业务指导和监督。对上级部门提出的