2025-2026年秋季学期学校教学教研工作安排表.docx

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1、2025-2026年秋季学期学校教学教研工作安排表周次时间工作内容安排备注开学前准备工作第1周8.25-8.291 .计划制定与资源配置修订教学、教研计划，明确“新课标落实”“分层教学”重点方向召开新学期教学工作部署会，解读本计划。调整课表及教师任课安排，协调功能教室使用发放教材教辅，检修智慧黑板、实验器材等教学设备2 .教师能力提升组织教师校本培训（新课标、新教师入职）。开展智慧课堂工具实操培训（希沃白板）3教学开课准备第一轮学科集体备课：重点打磨第一周教案，做好开学第一课准备制定课堂教学常规管理细则（含作业分层要求）九月主题：规范启新教研筑基周学9.1-9.51.开学规范落实开学典礼暨“目

2、标启航”主题班会（制定班级公约、班级文化启动）全面检查教师备课笔记、教学进度表启动“课堂秩序巡查日”（重点：听课纪律、候课规范）2 .教研活动启动部署“全员推门听课”计划（领导组每周3节）“青蓝工程”师徒结对仪式，签订帮扶协议3 .学情衔接管理暑假实践成果展评（科技制作“阅读书法等）新生学情摸底测试（语文/数学基础素养）第3周9.8-9.121 .课堂质效提升“生本课堂”骨干教师示范课（语文/数学学科）第一轮教学巡查反馈会（发布巡查问题清单）2 .教研精准深化“分层作业设计”研讨会（展示优秀案例）学科组命题能力培训（紧扣新课标要求）3 .素养培育行动启动“书香校园秋季阅读计划”（班级图书角更新

3、）开展“尊师重教”主题征文活动第4周9.15-9.191 .教师成长赋能新教师汇报课及“1+1”评课（1个亮点+1条建议）第二轮集体备课：单元整体教学设计展示2 .技术融合创新教师信息化教学技能竞赛（课件/微课设计评比）完善学科教学资源云共享库3 .质量闭环管理毕业班学情摸底测试分析会（制定薄弱生帮扶表）启动“学习习惯养成月”（听课笔记检查评比）第5周9.22-9.261 .教研联动拓展承办片区“同课异构”活动（语文秋思/数学多边形面积）跨校教研联盟研讨会（共享优质资源）2 .主题实践育人“金秋诗会”诗词创作朗诵赛（结合中秋/国庆主题）劳动教育“丰收节”校园实践活动（作物采摘/美食制作）3 .

4、常规精细管理教学月常规检查（作业批改记录抽查30%）更新学生成长档案（综合素质情况）十月主题：深耕课堂多元实践第6周9.29-10.3国庆假期特色任务学科实践作业：“我与祖国共成长”“家乡文化寻踪”亲子共读任务：阅读笔记第7周10.6-10.101 .质量诊断优化第一次月考（全学科）及质量分析会薄弱学科专项督导（约谈备课组，限期整改）2 .科技素养培育“校园科技节”开幕：机器人竞赛/航模/编程设计展科普进校园讲座（邀请科学名师讲座：航天主题）3.心理健康关怀发放学习压力调查问卷，建立心理预警档案2第8周10.13-10.171 .教研前沿探索跨学科融合案例分享会（科学+语文昆虫记项目式学习）“

5、我的创新作业设计”创新设计展评（减少机械性作业50%）2 .名师引领成长“名师讲堂”新课标实践课例解析（视频切片研讨）编制课堂教学常见问题应对手册3 .德育融合实践心理健康教育主题班会：“情绪管理小卫士”法治教育情景剧展演（道德与法治学科）第9周10.20-10.241 .教师梯队建设青年教师教学基本功大赛（板书设计/10分钟微课/教学设计等）“我的教研成长故事”演讲比赛2 .科研驱动教学课题研究中期答辩会（聚焦“减负增效”成果）校本教研问题征集（梳理教学中出现的共性问题）教学常规（教案、作业）第二次检查及反馈。3 .学生素养展示英语口语风采大赛（高年级：配音/演讲）数学思维导图创意比赛第10

6、周10.27-10.311 .备考科学规划期中复习策略研讨会（错题资源库建设）毕业班专项题型训练启动2 .劳动教育深化“秋收体验”校外实践（农田收割/粮食加工参观）校园劳动技能赛（收纳整理/简单维修）3 .家校协同共育家长开放日：课堂教学观摩+分层作业展示十一月主题：提质增效素养培育第11周11.3-11.71 .教学质量检阅期中教学质量调研（全学段）阅卷采用“双批+仲裁”制度保公平2 .精准教学改进年级组质量分析会（数据对标，制定提分清单）召开学困生转化专题会（“一生一策”方案）跨学科融合教学/项目式学习启动。第12周11.10-11.141 .课堂成果展示“生本课堂”优质课展评暨家长开放日

7、（投票选最佳课堂）发布课堂教学高效行为10条指南2 .教师智慧共享“我的教学突围”经验沙龙（破解学困生教学案例）年度优秀教研组初评3 .学生潜能激发数学“最强大脑”思维挑战赛（速算）“科学魔法秀”实验展演第13周11.17-11.211 .期末备战启动各学科制定期末复习攻坚计划表毕业班仿真模拟考及命题趋势分析2 .素养成果汇展学科社团嘉年华：编程作品展/艺术工坊“体育吉尼斯”校园挑战赛（跳绳/仰卧起坐）第14周11.24-11.281 .常规强化督导期末教学常规普查（教案反思/听课笔记/作业批改）发布教学常规问题整改意见书2 .师徒共进验收“青蓝工程”阶段性成果展（徒弟成长档案展示）评选“最佳

8、师徒搭档”3 .学习生态营造“学习标兵”评选（学业进步/实践创新/互助奉献）设立“学科闯关加油站”（薄弱知识点定点辅导）十二月主题：成果凝练总结提升第15周12.1-12.51 .复习课准备分层次复习课准备（A层培优拓展/B层基础巩固）编制易错题终极突破手册2 .无纸化测评一二年级无纸化测评进行设计（“智慧闯关”游园会）学科实践性评价方案制定（实验操作/口语表达）第16周12.8-12.121 .分层复习启航分年级召开复习策略会（A层拓展/B层基础）毕业班首轮专题复习启动2 .教研成果凝练校本课题结题材料预审（数据报告/案例集）跨学科融合教学/项目式学习成果中期交流。3 .学生激励行动“学科之

9、星”擂台赛（周冠军公示荣誉墙）启动“学习伙伴互助计划”（可以跨班结对帮扶）第17周12.15-12.191 .复习课提质增效开展“高效复习”示范课（知识结构化教学）制定期末复习每日任务清单（精确到课时）2 .素养实践并行“冬至文化”跨学科项目（科学：昼夜测量/语文：节气诗词）劳动教育“校园暖冬行动”（给树木防寒/制作鸟巢）3 .教师暖心关怀组织教师团体心理辅导（压力释放工作坊）第18周12.22-12.261.新课教学攻坚学科组完成新课教学进度自查（对标进度表）教学常规（教案、作业）第三次检查及学期总评。2复习资源建设编制康科核心考点清单（标注高频易错点）启动“经典错题改编”命题活动（教师分组

10、认领）3.绩效闭环管理教师绩效考核结果公示与复核申诉（教学成绩占60%/教研成果占40%）教研组年度积分排名公示（挂钩评优名额）一月主题：期末收官蓄力新程第19周12.29-2026.11 .年度成果固化汇编学期优秀教学案例反思集（精选课例/作业设计/融合教学案例）生成教学高频问题清单2 .迎新主题教育“我的新年学习宣言”班级演讲会（制定2026学习目标）学科创意跨年作业展评（数学日历设计/语文跨年诗笺）第20周1.5-1.91 .知识闭环巩固开展“思维导图创绘大赛”（单元知识整合）印发考前必背锦囊2 .应考心理调适心理健康讲座：“轻松赢考”减压策略班主任每日一句正能量寄语（黑板励志角）第21

11、周1.12-1.161 .全面收尾审计教学档案专项归档（教案/听课记录/教研活动台账）实验器材、功能教室清点检修（贴标封存）2 .学生发展评价完成学生综合素质评价3 .教师荣誉激励评选“年度教学突破奖”“最优教研团队”第22周1.19-1.231 .期末质量监测组织期末考试一二年级无纸化测评（“智慧闯关”游园会）2 .闭环总结提升期末成绩分析会绩效考核数据公示与申诉复核第23周1.26-1.311 .寒假项目启动召开全校寒假安全教育大会发布寒假项目式学习手册（含“年俗探究”“家庭节能改造”任务包）2 .下学期前瞻筹备各学科提交下学期教学进度表（标注重、难点）教材征订核对与补充书目采购（含拓展阅

12、读书单）3 .教师发展赋能发放寒假研修资源包（新课标解读/数字化教学名师讲座）组织准备进行教师寒假网络研修活动4 .新学期启动准备教导处拟定下学期教学教研主题方向骨干教师提前备课（完成下学期前两周教案初稿）在2025年春季学期结束会上的讲话：以人为本，追求卓越，做真正的教育亲爱的各位老师，同志们：刚才XX校长、XX校长、XX校长分别做了很好的工作报告。最近的一次行政会上，我对各位校长和行政干部的要求是：写报告，尽可能地把工作梳理得更细致一点，写的角度和词语更新颖别致一点，思考和提炼更上位、更精到一点。一是因为全校200多个教职工参加今天的结束会，大家安安静静地听你讲，这样的机会多吗？绝对不多，

13、一学期之中往往只有一次。我们应该珍惜这样的机会，应该努力把材料组织得更精致一点，把报告作得精彩一点。二是因为好学校是老师们干出来的，也是校长们说出来的。校长们不说，学校的老师不明白，社会上的老百姓们就可能不知道学校的好。正面宣传不足，负面印象就容易滋长。多传播一分学校的闪光点，就能减少一分误解的滋生空间。我们做领导的、做行政干部的、做班主任的、做老师的，如果没有思想，又干得不好，自然也没什么说的了。有思想、又干得好，为什么不说呢？我这里的说，不仅是指面对听众开口发言，也指在自媒体上分享我们的实中动态，分享我们的校园生活。会说往往就会工作。当然，不能排除，的确有人能够做出来却说不出来、写不出来。

14、但是，我们认为，这种状况个人要努力提高才对。我们要做能干、会写、善说的的实中人。校长们报告作得好，当然因为他们有思想、有行动，能说会写善分享。但是，假设我们的老师都是没有学习力、思考力、执行力的人，作为校长，你即使再有思想、再有能力，进到校园，你也是如入无人之阵，找不着对话的对象的。没有了分享、碰撞和交流，思想之花还会竞相绽放，还会鲜活美丽吗？校园还会这么充满生机和活力吗？北京十一学校前校长李希贵有个观点：教师第一。我非常认同。有机会在各种场合为老师说话的时候，我常常套用这个观点，每次都能说服在场的人。我们的办学思路是：教师第一，学生利益至上，办一所让师生感到幸福、让家长社会满意的学校一这是现实的需要，也是未来的召唤，更是我们内心热切的期盼。我们要真正让校园成为润泽师生心灵、壮阔师生情怀、蓬勃师生精神、卓越师生人生的乐园！所以，这学期，我们继续坚持开源节流，确保学校各项工作正常开展。一方面积极与外界保持沟通，为学校争取资源。比如2400套课桌椅的配备、操场的修整以及周边的绿化，教学楼外墙的维修以及开放性文化活动室的建设等等，一件件事情虽然伤神费脑，但却使我们的校容校貌、硬件设施发生看得见的改观。一方面厉行节约，规范财务管理，杜绝不必要的浪费。该用的钱用到