2025-2026学年人民版五年级下册劳动教学设计(第1课)小风扇我会做（教案）.docx

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1、人民版五年级下册劳动教学设计（第1课）课题L小风扇我会做课程类型新授课学科小学劳动年级五年级学习目标1 .了解小风扇的制作方法，解小风扇的制作原理和构成，掌握电扇的各个部分名称和功能。2 .能够独立完成小风扇的制作，培养学生的动手能力和创新思维。3 .通过制作小风扇，培养学生的劳动热情和团队合作精神。重点小风扇的制作方法和步骤。难点如何保证小风扇的稳定性和安全性。准备扇叶、万能胶、电路原件、支架等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入1 .谈话：炎炎夏日，少不了电风扇做伴。让我们一起来组装一个小风扇用自己的智慧劳动，给大家带去阵阵清风。2 .展示几种不同的小风扇。学生观察思考以实物

2、展示的方式引起学生兴趣。新课讲授1.介绍小风扇的各部分名称和功能。电机：电风扇的心脏，负责将电能转换为机械能，驱动叶片旋转。叶片：也称为扇叶，负责吸入和排出发动机器产生的空气。叶片可能由塑料或金属制成。外壳：电风扇的保护层，起到保护电机和叶片免受损坏的作用。外壳通常由塑料制成，具备一定的强度和耐磨性。学生认真听讲介绍小风扇的组成部分、工作原理和设计理念。开关:用于启动和停止电风扇的装置，通常位于电风扇的外壳上。插头和电线：电风扇的电源输入部分，通过电线与电源相连，为电风扇供电。插头和电线通常由导电材料制成，并且可能会配备保险丝等安全装置。观察思考直观展示小风扇的结构和特点。2 .老师讲解制作方

3、法和步骤并亲自示范小风扇的制作过程，学生分组进行小风扇的制作，教师巡视指导。3 .活动过程第1步，材料分类摆放。第2步，用万能胶粘底座。（注意安全，避免胶学生尝试操现场示范小风水误入眼睛。）作扇的制作过第3步，固定马达粘立柱。程，强调注意第4步，用导线连接电池盒、开关和马达。事项。第5步，安装扇叶和电池。第6步，制作完成后进行调试。4 .提示：制作好的电风扇不转的原因有哪些呢？可以从以下方面排查：电路连接是否正确。电池是否装错或者没电。开关是否按下。发动机是否卡壳。5 .想一想学生思考生分组进行制小风扇是怎么工作的呢？你有办法让电风扇作，教师巡回的风力变大或变小吗？指导。课中点评完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打O学生展示和评价通过观察学生实践和成果展示，给予及时评价和反馈。课堂小结过本节课的学习，学生对小风扇的制作有了较为全面和深入的了解，掌握了相关知识和技能。在实践中锻炼了大家的动手能力、创新能力和解决问题的能力，同时培养了劳动意识和科技探索精神。学生总结总结本次课的要点，对学生提出的问题和反馈进行解答。教学板书第1课小风扇我会做组装过程：第1步，材料分类摆放。第2步，用万能胶粘底座。（注意安全，避免胶水误入眼睛。）第3步，固定马达粘立柱。第4步，用导线连接电池盒、开关和马达。第5步，安装扇叶和电池。第6步，制作完成后进行调试。学生读读记记加深理解、巩固知识