1.学校基孔肯雅热和登革热校内防控工作方案（最新版）.docx

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1、1.学校基孔肯雅热和登革热校内防控工作方案（最新版）一、防控背景近年来，随着全球气候变暖及人员跨境流动日益频繁，基孔肯雅热与登革热的传播范围不断扩大。2025年入夏以来，我国南方多个省份已报告多例登革热本地病例，基孔肯雅热输入性病例也呈上升趋势。学校作为特殊的人群密集场所，存在宿舍、教室、食堂等封闭或半封闭空间，且师生日常户外活动较多，极易成为蚊媒传染病的高发区域。基孔肯雅热由基孔肯雅病毒引起，临床以发热、关节痛、皮疹为主要特征，部分患者关节疼痛可持续数月甚至数年；登革热则由登革病毒所致，重症病例可出现休克、出血等危及生命的症状。两种疾病均无特效治疗药物，防控的核心在于切断蚊虫传播链。为筑牢校

2、园健康防线，结合我校实际，制定本防控工作方案。二、防控目标1 .蚊虫防控目标：校园内蚊虫布雷图指数控制在5以下（安全值），重点区域（如宿舍区、食堂周边）布雷图指数不超过3,彻底清除阳性孳生地。2 .知识普及目标：通过分层分类教育，确保学生对两种疾病的核心预防知识知晓率达100%,教职工知晓率达98%以上，家长知晓率达90%以03 .疫情处置目标：建立“1小时响应、2小时核查、4小时处置”的快速反应机制，确保单个病例出现后48小时内控制疫情扩散，杜绝聚集性疫情发生。三、组织架构及职责分工（一）防控工作领导小组组长由校长担任，全面负责防控工作的战略决策与资源调配；副组长为分管后勤与德育的副校长，分

3、别负责防控措施落地与师生宣教工作；成员涵盖教务处、学工处、后勤保障处、校医院、各院系负责人及年级辅导员。领导小组实行“双周例会+应急会商”制度：双周例会总结防控成效、优化工作流程；出现疑似病例时立即启动应急会商，同步向上级主管部门汇报。（二）专项工作小组1.孳生地治理专班由后勤保障处主任牵头，成员包括物业保洁团队、绿化养护人员及学生志愿者。实行“网格化管理”，将校园划分为8个责任区，每个区域配备3名专职消杀员与5名学生巡查员。每日对下水道、排水沟、空调冷凝水托盘等“隐蔽性积水点”进行排查，建立积水点整改台账，实行“发现-清理-复查”闭环管理。每周五开展“全校灭蚊日”活动，组织师生参与翻盆倒罐，

4、对无法清除的积水投放缓释型灭蚊幼剂。1.健康监测中心以校医院为核心，校医担任组长，各院系辅导员、班级生活委员为成员。开发“校园健康监测系统”，实现晨午检数据实时上传、异常症状自动预警。校医负责制定症状鉴别手册，对发热（体温238。C）伴头痛、关节痛、皮疹等症状的师生进行初步筛查，疑似病例立即启动核酸检测与血清学检查。辅导员每日17点前汇总班级因病缺勤情况，重点追踪“无明确病因的发热病例”。1.宣传教育矩阵德育处牵头组建由生物教师、校医、心理辅导员构成的宣教团队。针对不同群体设计差异化内容：面向低年级学生开发卡通版防蚊小卫士手册；为教职工开设“蚊媒防控微课堂”；向家长推送家庭防蚊指南电子刊。打造

5、“线上+线下”宣传阵地：校园网开设“防疫专栏”，每周更新疫情动态与防控知识；在宿舍楼、教学楼设置“防蚊知识角，摆放驱蚊产品使用样板；利用食堂电视播放防蚊公益短片。1,应急物资储备库由后勤保障处物资管理科负责，建立“三级储备机制”：一级储备（日常用量）包括100O升高效低毒杀虫剂、500套防蚊纱窗、2000片驱蚊贴；二级储备（应急用量）含500套防护服、300支体温枪、100O瓶手消毒液；三级储备（应急扩备用量）通过与供应商签订协议，确保4小时内补充2000件应急物资。每月对储备物资进行清点，临近保质期的物资优先用于日常消杀，确保物资周转效率。四、防控措施（一）环境消杀精细化管理1 .孳生地清除

6、标准 硬底化处理：对校园内坑洼地面、闲置空地进行混凝土硬化，坡度不小于3%,防止积水。 容器管理：废弃轮胎钻孔改造成花盆或集中销毁；垃圾桶加盖并每日清空，底部垫置防漏托盘。 水体治理：景观池安装循环过滤系统，每周投放一次苏云金杆菌（BTI）,定期打捞落叶等杂物。1 .消杀作业规范时间安排：室外消杀选择清晨5-7点或傍晚18-20点（蚊虫活动高峰），室内消杀在放学后进行。区域重点：宿舍床底、衣柜后方等阴暗处采用滞留喷洒；食堂后厨、卫生间等潮湿区域使用热烟雾机消杀。药物轮换：每月更换一次杀虫剂种类（如氯菊酯与澳鼠菊酯交替使用），避免蚊虫产生抗药性。（二）分层宣教体系构建1 .学生教育必修课融入：在

7、生物、健康教育等课程中设置2课时的蚊媒防控专题，采用案例教学法解析疫情传播链。实践活动：开展“防蚊小发明”比赛，鼓励学生利用废旧材料制作防蚊装置；组织“校园孳生地排查”志愿行动，对发现的问题实行“积分奖励”。1 .教职工培训入职培训：将蚊媒防控知识纳入新教职工入职考核内容，考核合格方可上岗。岗位演练：每学期组织一次班主任“疑似病例处置演练”，考核内容包括症状识别、隔离流程、信息上报等。1 .家校协同家长课堂：每学期开学第一周举办线上家长课堂，邀请疾控中心专家讲解家庭防蚊要点。共享机制：通过家长群实时推送校园消杀计划，邀请家长代表参与每月环境检查。（三）健康监测全链条覆盖1 .晨午检流程优化学生

8、端：采用“宿舍长一生活委员-辅导员”三级上报制，宿舍长每日7:00前在系统上传同宿舍成员体温；生活委员汇总班级数据，8:30前提交辅导员。教职工端：校医院在办公楼、院系办公室设置10个体温检测点，教职工每日上下班各测一次体温并记录。1 .病例筛查机制校医院设立发热诊室，配备蚊媒传染病快速检测试剂盒，对疑似病例实行“首诊负责制”。建立与属地疾控中心的“绿色通道”，确诊病例的密切接触者由疾控中心进行专业流调，学校配合开展轨迹排查。（四）个人防护精准指导1 .场景化防护指南 课堂场景：靠窗座位安装防蚊纱窗，课间开窗通风时关闭纱窗。 运动场景：体育课安排在上午10点前或下午4点后，学生穿透气长袖运动服

9、，运动后及时更换汗湿衣物。 宿舍场景：推广使用蚊帐，定期检查床沿缝隙，避免蚊虫进入。1 .防护用品发放新生入学时发放“防蚊礼包”（含驱蚊液、防蚊贴、知识手册）；雨季来临前为绿化工人、保洁员等户外作业人员配备防蚊帽、驱蚊手环。五、应急处置流程（一）病例响应分级1. 一级响应（单例疑似） 校医院立即将患者转至隔离观察室，穿戴二级防护装备采集标本送检。 消杀专班对患者活动轨迹涉及区域（如教室、宿舍）进行强化消杀，重点区域使用含氯消毒剂擦拭。 辅导员对同宿舍、同班同学进行健康监测，连续7天每日测温2次。1 .二级响应（单例确诊） 启动应急会商机制，1小时内上报教育局与疾控中心。 配合疾控中心划定疫点范

10、围，对密切接触者实施7天居家健康监测，发放健康监测告知书。 暂停疫点周边50米内的聚集性活动，食堂实行错峰就餐，避免人员密集。1 .三级响应（聚集性疫情） 经疾控中心评估后，报请教育局批准暂停线下教学，启动线上授课预案。 对疫点进行封闭管理，专业消杀团队开展全方位终末消毒，连续3天检测布雷图指数，达标后方可解除封闭。 心理辅导组开通24小时热线，对隔离师生进行情绪疏导。（二）停课与复课标准 停课条件：14天内同一宿舍区出现3例及以上关联病例，或布雷图指数连续3天超过10。 复课评估：最后一例病例治愈后7天内无新发病例，且校园布雷图指数连续2天低于5,经疾控中心验收合格方可复课。六、保障机制1

11、.经费保障设立专项防控资金，年度预算不低于学校公用经费的3%,用于物资采购、人员培训、专业消杀等开支，实行专款专用，审计部门每季度进行专项审计。2 .考核问责将防控工作纳入部门年度绩效考核，实行“一票否决制”：对未按要求开展孳生地清理导致布雷图指数超标的责任区，扣减该部门年度绩效分10%；对瞒报、漏报疫情信息的个人，按学校规章制度严肃处理。3 .技术支撑与当地疾控中心建立“一对一”技术帮扶关系，每月邀请专家到校指导1次，对消杀效果进行专业评估，动态优化防控方案。4 .长效管理将蚊媒防控纳入校园精细化管理体系，制定校园防蚊标准操作流程(SOP)，通过IS09001质量管理体系认证，实现防控工作的标准化、规范化、常态化。本方案自发布之日起实施，由学校防控工作领导小组负责解释，根据疫情变化及上级要求适时修订。