（8篇）2025年有关八项规定学习教育读书班专题研讨暨结业式研讨发言.docx

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1、（8篇）2025年有关八项规定学习教育读书班专题研讨暨结业式研讨发言讲话材料第一篇，典人篇同志们：今天，我们召开这次动员部署会，目的是以更高站位、更严标准、更实举措，推动中央八项规定精神在新时代新征程中进一步走深走实。党的十八大以来，中央八项规定作为全面从严治党的“第一刀”，深刻改变了党风政风，重塑了党和人民群众的血肉联系。2025年是“十四五”规划收官的关键之年，也是党的二十大部署任务全面推进的重要节点，我们必须清醒认识到，作风建设永远在路上，稍有松懈就可能出现反弹回潮。下面，我围绕四个方面的重点内容，作动员部署。一、深刻把握中央八项规定精神的时代意义，增强政治自觉（一）从政治高度认识八项规

2、定精神的战略定位中央八项规定不是简单的作风要求，而是党中央治国理政的“风向标党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以八项规定破题，推动全面从严治党向纵深发展。当前，面对百年变局加速演进的外部环境，面对国内改革发展稳定的繁重任务，只有始终绷紧作风建设这根弦，才能确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。（二）从党的建设维度把握八项规定精神的实践要求八项规定精神是新时代党的建设总要求的重要组成部分。近年来，一些地方出现“疲劳综合征”，比如某市交通局在公务接待中搞变通，将高档酒水装入矿泉水瓶；某县以“加班餐”名义违规发放补贴。这些问题警示我们，必须把八项规定精神融入党的建设全链条，防止“

3、四风”问题隐形变异、反弹回潮。（三）从群众路线视角理解八项规定精神的价值内核作风问题的本质是党同人民群众的关系问题。八项规定精神的核心是坚持人民至上。例如，某乡镇干部在防汛期间用公款购买奢侈品，引发群众强烈不满。这种背离初心的行为，不仅损害党的形象，更动摇执政根基。我们必须以八项规定精神为纽带，持续厚植党执政的群众基础。（四）从历史方位出发强化贯彻八项规定精神的使命担当党的二十大明确提出“以党的自我革命引领社会革命在实现第二个百年奋斗目标的新征程上，作风建设既是攻坚战，更是持久战。全体党员干部要深刻认识到，贯彻八项规定精神是实现高质量发展、防范化解重大风险的必然要求，必须一以贯之、久久为功。二

4、、清醒认识当前作风建设形势，直面突出问题（一）思想松懈苗头值得警惕少数干部认为“八项规定抓了这么多年，差不多就行了“，甚至把“不贪不占”等同于“躺平躺赢某单位在主题教育中走过场，将学习会变成“拍照打卡会”，暴露出形式主义的新变种。思想上的“松口气”“歇歇脚”，必然导致行动上的变形走样。（二）隐形变异问题仍需深挖“四风”问题穿上“隐身衣”，手段更加隐蔽。有的通过电子红包、虚拟货币收送礼金；有的以“考察调研之名行公款旅游之实；还有的将超标办公室隔成“暗间”，搞“上有政策、下有对策”。某国企负责人用“私车公养”套取资金，三年累计违规报销30余万元，这类问题必须露头就打。（三）责任落实存在层层衰减一些

5、党组织主体责任虚化弱化，存在“上面九级风浪、下面纹丝不动”的现象。某街道党工委对下属社区违规发放福利问题视而不见，导致“小毛病”演变成“大问题这反映出压力传导不到底、责任链条不闭环的深层次矛盾。（四）制度建设短板亟待补齐现有制度还存在“模糊地带”，比如公务接待中“商务餐标准不明确，差旅费报销流程繁琐导致变通操作。某县因缺乏信息化监管手段，出现同一张发票重复报销的漏洞。必须加快构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。三、聚焦重点任务，推动学习教育走深走实（一）分层分类抓实学习教育领导班子带头学，将八项规定精神纳入党委（党组）理论学习中心组必学内容，开展“作风建设大家谈”专题研讨。基层支部全员

6、学，通过“三会一课”、主题党日等形式，组织党员干部对照典型案例“照镜子”“正衣冠重点岗位靶向学，针对财务、接待、采购等高风险岗位，开展“以案释纪”警示教育，筑牢思想防线。（二）专项整治突出问题紧盯“舌尖上的浪费”“车轮上的腐败”“会所里的歪风”，开展“四风”问题“回头看”。重点整治：违规收送电子礼品、电子代金券等新型腐败；借“直播带货”“助农活动”之名搞利益输送；通过“影子公司”“白手套”进行权钱交易。（三）健全监督长效机制整合纪检、审计、财政等部门力量，构建“大数据+监督”平台。某省运用公务用车GPS轨迹分析系统，发现18起公车私用问题；某市通过税务发票系统筛查出异常接待费用1200余万元。

7、要用科技手段为监督赋能，让“四风”问题无处遁形。（四）完善制度配套体系修订完善公务接待、办公用房、福利发放等实施细则，细化“正面清单”和“负面清单”。某区制定作风建设操作指引，将“可为”与“不可为事项量化到具体场景，此类经验值得推广。同时，建立容错纠错机制，鼓励干部在严守底线的前提下担当作为。四、强化组织保障，确保贯彻落实见行见效（一）压紧压实政治责任各级党组织书记要扛起第一责任人职责，班子成员落实“一岗双责对贯彻不力的单位，既追究当事人责任，也倒查领导责任。某县因连续发生违规违纪问题，县委主要领导被诫勉谈话，释放了“失责必问”的强烈信号。（二）发挥“关键少数”示范作用领导干部要以身作则，带头

8、遵守“不搞特殊化、不搞例外、不搞变通，的，三不，原则。某市市委书记调研时坚持在食堂吃工作餐、住普通标间，带动全市形成简约务实的新风尚。（三）强化考核结果运用将作风建设纳入年度考核，实行“一票否决某省对考核排名后10%的单位开展专项巡察，推动整改问题230余个。要用好考核“指挥棒”，形成比学赶超的良好氛围。（四）构建社会共治格局畅通“信、访、网、电”四位一体监督渠道，落实群众举报奖励制度。某街道聘请退休干部、社区党员担任“作风观察员”，形成全天候监督网络。只有让群众成为作风建设的参与者、评判者，才能筑牢防“四风”的铜墙铁壁。同志们，贯彻中央八项规定精神，是一场只有起点、没有终点的长征。让我们以“

9、咬定青山不放松”的韧劲、“越是艰险越向前”的拼劲、“不破楼兰终不还，的狠劲，持续深化作风建设，为全面建设社会主义现代化国家提供坚强保障！讲话第二篇今天，我们召开2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，全面落实党中央关于开展学习教育的决策部署，动员全系统党员干部以刀刃向内的自我革命精神，推动中央八项规定精神落地生根，为推进中国式现代化提供坚强作风保障。下面，我讲三个方面意见。一、提高政治站位，深刻认识开展学习教育的重大意义（一）强化思想引领，筑牢信仰之基中央八项规定是新时代党的自我革命的伟大实践，是全面从严治党的“先

10、手棋习近平总书记指出，“党的作风就是党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从制定和落实中央八项规定破题，持之以恒纠治“四风”，刹住了一些过去被认为不可能刹住的歪风邪气，解决了许多长期想解决而没有解决的顽瘴痼疾。但作风问题具有顽固性反复性，必须常抓不懈、久久为功。开展此次学习教育，就是要教育引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，从思想根源上破除特权思想、侥幸心理，真正把中央八项规定精神内化于心、外化于行。（二）厚植为民情怀，夯实执政之基民心是最大的政治。中央八项规定直指群众反映强烈的形式

11、主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，其核心是保持党同人民群众的血肉联系。当前，少数干部仍存在对群众诉求推诿扯皮、对民生工程敷衍塞责等问题，严重损害了党群干群关系。开展学习教育，就是要引导党员干部牢记“国之大者”，践行以人民为中心的发展思想，通过深入基层调研、优化服务流程、解决急难愁盼问题，让群众切实感受到作风建设带来的新变化，不断巩固党的执政根基。（三）凝聚奋进力量，护航发展之基推进中国式现代化是一项前无古人的伟大事业，需要全党全国各族人民团结奋斗。优良的作风是干事创业的保障，是攻坚克难的利器。当前，我们面临的改革发展任务艰巨繁重，更需要以严实的作风推动党中央决策部署落地见效。开展学习教育，就

12、是要激励党员干部担当作为、真抓实干，坚决破除“躺平”心态、“等靠要”思想，以“功成不必在我，功成必定有我的境界，在高质量发展、科技创新、民生改善等一线战场冲锋陷阵，为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。二、聚焦任务重点，扎实推进学习教育走深走实（一）深化理论武装，在学深悟透上下功夫坚持把学习习近平总书记关于作风建设的重要论述作为首要任务，原原本本研读习近平关于全面从严治党论述摘编中央八项规定及其实施细则，通过“三会一课”、专题研讨、辅导讲座等形式，深刻领会中央八项规定的核心要义、实践要求。要结合党的二十大和二十届三中全会精神，系统总结党的十八大以来作风建设取得的历史性成就，特别是对照新时代新征

13、程的使命任务，找准作风建设的发力点。领导干部要带头领学促学，撰写学习笔记、开展交流研讨，带动全体党员干部真学真信真用。（二）创新方式方法，在增强实效上求突破坚持“线上+线下”相结合，充分利用“学习强国”、党建云平台等载体，打造“指尖上的课堂”。组织开展“作风建设大家谈”微论坛，鼓励党员干部结合岗位实际谈认识、找差距。通过观看警示教育片、参观廉政教育基地、剖析典型案例等方式，以案为鉴、以案明纪，增强学习教育的感染力和震慑力。注重分类指导，针对机关、基层、窗口单位等不同领域特点，制定差异化学习方案，确保全员覆盖、精准施策。（三）全面深入查摆，在刀刃向内上见真章对照中央八项规定精神，重点查找六个方面

14、问题：一是在贯彻落实上级决策部署中是否存在做选择、搞变通、打折扣；二是在服务群众中是否存在生冷硬推、效率低下；三是在履职尽责中是否存在不作为、慢作为、乱作为；四是在公务活动中是否存在超标接待、铺张浪费；五是在生活作风中是否存在情趣低俗、道德失范；六是在制度执行中是否存在搞形式、走过场。通过自己查、群众提、互相帮、上级点等方式，建立问题清单，实行销号管理。要坚持开门纳谏，通过召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等渠道，广泛听取群众意见，确保问题找得准、改得实。（四）狠抓整改落实，在长效长治上出实招对查摆出来的问题，要制定整改方案，明确责任人和时间表，实行挂图作战、限期整改。坚持立行立改与长效治

15、理相结合，对能够立即解决的问题，即知即改、雷厉风行；对需要长期推进的，建立健全制度机制，堵塞漏洞。要强化监督问责，将整改情况纳入巡视巡察、审计监督重点内容，对整改不力、敷衍塞责的严肃追责。注重建章立制，修订完善公务接待、公车管理、经费使用等制度，形成用制度管人管事管权的良好局面。三、强化组织保障，确保学习教育取得实效（一）压实责任链条，形成齐抓共管格局各级党委（党组）要切实履行主体责任，“一把手”要负总责、亲自抓，班子成员要落实“一岗双责”，层层传导压力。组织部门要加强统筹协调，纪检监察机关要强化监督执纪问责，宣传部门要做好舆论引导，形成各司其职、协同推进的工作合力。建立考核评价机制，将学习教

16、育成效纳入领导班子和领导干部年度考核，作为评优评先的重要依据。（二）力戒形式主义，弘扬务实求真作风学习教育要坚持问题导向、目标导向、结果导向，坚决杜绝“走过场”“做虚功要统筹好学习教育与中心工作，做到“两不误、两促进”，防止“两张皮”现象。领导干部要带头改进文风会风，开短会、讲短话、发短文，把精力聚焦到解决实际问题上。对在学习教育中搞形式主义、官僚主义的，要严肃通报批评，典型案例公开曝光。（三）注重宣传引导，营造浓厚舆论氛围充分运用报刊、电视、网络等媒体，开设专题专栏，宣传中央八项规定精神和学习教育进展成效。挖掘先进典型，讲好作风建设故事，发挥示范引领作用。加强舆情监测，及时回应社会关切，为学习教育营造良好舆论环境。通过开展“作风建设标兵”评选、“群众满意窗口”创建等活动