道德与法治八年级下册《依法行使权利》分层练习.docx

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1、道德与法治八年级下册依法行使权利分层练习一、基础巩固（一）单项选择题L公民在行使权利时，必须遵循一定的原则。下列行为中，符合这一原则的是（）a.小明在网络上随意发表对某明星的侮辱性言论b小张为了好玩，拨打110报警电话谎称有人抢劫C.小李在自己的房间里大声播放音乐，影响邻居休息d.小赵在图书馆里安静地阅读书籍，不影响他人2 .下列关于公民行使权利的说法，错误的是（）a.公民行使权利不能超越它本身的界限b.公民在行使自由和权利的时候，可以随心所欲c.公民行使权利应依照法定程序d公民行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利3 .当公民的合法权利受到侵犯时，我们可以通过法

2、定途径维护自己的合法权利。下列维权方式中，属于最正规、最权威的是（）a.协商b.调解c仲裁d.诉讼（二）简答题1 .请简要回答公民应怎样正确行使权利。2 .列举公民维护权利的方式有哪些。二、能力提升（一）材料分析题阅读材料，回答问题。材料：在某小区，一些居民把私家车停在小区公共道路上，影响了其他居民的正常出行。小区物业多次劝说无效后，将这些私家车的轮胎放气，并在车身上张贴了“禁止乱停乱放”的标语。车主们发现后，非常生气，与物业发生了激烈的争吵。1 .请分析材料中居民和物业的行为是否正确，并说明理由。2 .如果你是小区的一名居民，你会如何解决这一问题？（二）案例分析题阅读案例，回答问题。案例：小

3、辉在学校里经常被同学欺负，他一直忍气吞声。有一天，小辉的同桌又故意嘲笑他，小辉一气之下，拿起椅子砸向同桌，导致同桌受伤住院。L小辉的行为是否正确？为什么？3 .如果你是小辉，你会如何正确处理这件事情？三、拓展创新（一）探究题随着互联网的发展，网络言论自由成为人们关注的焦点。有人认为，在网络上可以想说什么就说什么，不受任何限制。请你对这一观点进行探究，分析其合理性和不合理性，并提出正确的做法。（二）实践活动题学校准备开展一次“依法行使权利”的宣传活动，请你设计两种宣传形式，并为活动撰写一条宣传标语。答案一、基础巩固（一）单项选择题1d2.b3.d（二）简答题1 .公民行使权利不能超越它本身的界限

4、，不能滥用权利；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利,公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。2 .协商、调解、仲裁和诉讼等。二、能力提升(一)材料分析题L居民的行为不正确。公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法自由和权利。居民把私家车停在小区公共道路上，影响了其他居民的正常出行，损害了他人的合法权益。物业的行为也不正确。物业在维护小区秩序时，应依照法定程序，不能采取放气、张贴标语等不恰当的方式，侵犯了车主的财产权等权利。3 .作为小区居民，我会首先与乱停车的居民进行友好协商，提醒他们遵守小区规定，不要影响他人出行；

5、如果协商不成，可以向小区业主委员会反映，由业主委员会出面协调解决；也可以向相关部门(如社区居委会、城管等)投诉，寻求他们的帮助。(二)案例分析题L小辉的行为不正确。当合法权益受到侵害时，应依法维护自己的权利，而不能采取暴力手段。小辉拿起椅子砸向同桌，不仅不能解决问题，还会对同桌造成身体伤害，自己也会承担相应的法律责任。4 .如果我是小辉，我会首先及时告诉老师或家长，寻求他们的帮助和保护；也可以与欺负我的同学进行沟通，让他们认识到自己的错误；如果这些同学的行为严重影响到我的学习和生活，我会通过学校的相关规章制度或法律途径来维护自己的合法权益。三、拓展创新(一)探究题合理性：网络言论自由为公民提供

6、了表达自己观点和意见的平台，有助于促进信息的传播和交流，公民可以在法律允许的范围内自由地表达自己的想法。不合理性：网络言论自由不是绝对的，在网络上也不能想说什么就说什么。如果公民在网络上发布虚假信息、侮辱诽谤他人、泄露国家机密等，会损害国家、社会和他人的利益，破坏网络秩序，甚至触犯法律。正确做法：公民在网络上行使言论自由权利时，要遵守法律法规，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利；要提高自身的道德素质和法律意识，理性表达自己的观点，传播正能量,发现网络上的不良信息和违法行为，要及时向有关部门举报。（二）实践活动题宣传形式：1 .举办“依法行使权利”主题班会，通过案例分析、小组讨论等形式，让同学们深入理解依法行使权利的重要性。2 .制作“依法行使权利”宣传展板，在学校宣传栏展示，向全校师生宣传相关知识。宣传标语：依法行使权利，共建和谐社会。