道德与法治三年级下册统编版《7.请到我的家乡来》课后作业.docx

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1、道德与法治三年级下册统编版7.请到我的家乡来课后作业一、选择题（每题2分，共30分）1 .以下哪个选项不属于介绍家乡的内容？（）A.家乡的风景名胜B.家乡的美食C.自己喜欢的玩具D.家乡的传统节日2 .小明的家乡有美丽的西湖，他的家乡可能是（）。A.北京B.杭州C.西安D.成都3 .家乡的特产是指（）。A.家乡随处可见的物品B.家乡特有的、著名的产品C.超市里卖的所有东西D.自己家里做的食物4.下面哪种行为能让家乡更美好？（）A.在街道上乱扔垃圾B.随意采摘公园的花朵C.主动打扫社区卫生D.在公共设施上乱涂乱画5.我国不同地区的民居特色不同，“四合院”是（）地区的传统民居。A.东北B.江南水乡

2、C.北京D.福建6小红向朋友介绍家乡时说：“我们家乡每到秋天就会举办柿子节，大家一起摘柿子、品尝柿子美食。”这体现了家乡的（）。A.风景名胜B.特产与文化活动C.交通情况D.建筑风格7 .下列属于家乡传统技艺的是（）。A.玩手机游戏8 .制作剪纸C.网上购物D.观看电影8.了解家乡历史的途径不包括（）。A.询问长辈8 .阅读家乡地方志C.凭空想象D.参观家乡博物馆9 .家乡的交通越来越便利，以下哪种交通方式不是常见的家乡内部交通？（）A.局铁B.公交车C.共享单车D.出租车10 .小丽家乡的人们在端午节有赛龙舟的习俗，这说明（）。A.家乡的习俗和其他地方都一样B.家乡的传统节日习俗是家乡文化的

3、重要组成部分C.只有端午节才有习俗活动D.赛龙舟是全国统一的习俗11 .以下关于家乡的说法正确的是（）。A.家乡不好，我想去别的地方生活B.家乡的一切都不需要改变C.我们要热爱家乡，为家乡发展做贡献D.家乡和我没关系12.家乡的气候会影响人们的生活，下列说法错误的是（）。A.南方气候温暖，人们可能较少穿厚重的棉衣B.北方冬季寒冷，会有冰雪活动C.气候对家乡的农业生产没有影响D.不同的气候形成了不同的家乡特色景观13.当别人对我们的家乡提出疑问时，我们应该（）。A.不理会对方B.生气地和对方争吵C.耐心、详细地向对方介绍D.随便说几句应付过去14 .下列哪项不是家乡的公共设施？（）A.学校B.公

4、园C.自家的客厅D.图书馆15 .为了更好地宣传家乡，我们可以（）。A.在网上发布虚假的家乡信息B.制作家乡宣传手抄报C.只在心里想着宣传家乡，不付诸行动D.贬低其他地区来突出家乡好二、判断题（每题2分，共20分）1 .家乡的风景名胜只供游客欣赏，和我们本地人没关系。（）2 .每个地方都有自己独特的家乡文化和习俗。（）3 .保护家乡环境是大人的事，和我们小学生无关。（）4 .家乡的特产只能自己享用，不能送给别人。（）5 .了解家乡的过去能让我们更好地珍惜现在，建设未来。（）6 .我们可以通过拍摄家乡的美景、美食照片，分享到网络上来宣传家乡。（）7 .家乡的传统技艺已经过时了，不需要传承。（）8

5、 .家乡的交通发展得越好，人们的生活就越便利。（）9 .介绍家乡时，只需要介绍好的方面，不好的方面不要说。（）10 .我们要尊重不同地区的家乡文化差异。（）三、填空题（每空2分，共20分）1 .我的家乡位于（省份/直辖市/自治区），家乡最有名的风景名胜是2 .家乡的（传统节日）有（习俗活动）的习俗。3 .我知道家乡的特产有、o4 .家乡的公共设施为我们的生活提供了便利，比如和o5 .我们可以通过、等方式了解家乡的历史。四、简答题（每题10分，共30分）1 .请你介绍一种家乡的美食，说明它的制作方法、味道特点以及与家乡的联系。2 .假如有外地小朋友来你的家乡游玩，你会带他去哪些地方？为什么？3

6、.作为小学生，我们可以为家乡的发展做些什么？答案一、选择题1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.B8.C9.A10.B11.C12.C13.C14.C15.B二、判断题1.2.3,4.5.6.7.8.9,10.三、填空题（答案根据学生实际情况填写，合理即可）四、简答题1 .答案示例：以重庆小面为例，制作方法：先将面条煮熟，捞出放入碗中；加入适量的酱油、醋、辣椒油、花椒面、葱姜蒜末等调料；再加入煮好的青菜、豆芽等配菜，最后浇上一勺滚烫的猪油和高汤。味道特点：麻辣鲜香，面条劲道。与家乡的联系：重庆气候潮湿，麻辣的食物可以驱寒祛湿，小面是重庆人日常生活中常见的美食，体现了重庆独特的饮食文化和人们的生活习惯。2 .答案示例：我会带他去家乡的历史博物馆，因为在那里可以了解家乡悠久的历史和文化；还会带他去著名的风景区，让他欣赏家乡美丽的自然风光；也会带他去品尝家乡的特色小吃街，感受家乡独特的美食文化。3 .答案示例：我们可以爱护家乡环境，不乱扔垃圾，保持家乡整洁；积极宣传家乡的特色和文化，让更多人了解家乡；努力学习知识和本领，为将来建设家乡做好准备；遵守家乡的公共秩序，做文明的小公民。