道德与法治二年级上册《我们不乱扔》课后作业.docx

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1、道德与法治二年级上册10.我们不乱扔课后作业一、判断题（每题2分，共10分）1 .在路上吃完糖果，随手把糖纸扔到路边的草丛里没关系，反正会被自然分解。（）2 .看到同学乱扔垃圾，应该及时提醒他把垃圾捡起来扔到垃圾桶里。（）3 .班级大扫除时，把废纸团从窗户扔到操场，能让教室快速变干净。（）4 .垃圾扔进垃圾桶时，不用分类，随便扔进去就可以。（）5 .景区里找不到垃圾桶，就可以把垃圾扔在角落，等工作人员来打扫。（）二、选择题（每题3分，共15分）1小明在公园游玩，吃完面包后，正确的做法是（）。A.扔在地上，让清洁工打扫B.先拿在手里，找到垃圾桶再扔C.扔到花丛中，美化环境2.以下哪种行为是爱护环

2、境、不乱扔垃圾的表现？（）A.在公交车上把用过的纸巾塞到座位底下B.把喝完的饮料瓶收集起来，卖给废品回收站C.把过期的食品直接扔在楼道里3.学校组织春游，小红看到地上有同学扔的零食包装袋，她应该（）。A.当作没看见，继续玩自己的B.捡起来扔进垃圾桶，并提醒同学们不要乱扔C.告诉老师，让老师来处理4.家里的废旧电池属于有害垃圾，应该（）。A.直接扔到普通垃圾桶里B.收集起来，送到专门回收废旧电池的地方C.随便扔在小区的角落里5.关于不乱扔垃圾，下列说法正确的是（）。A.只有在学校和家里要做到不乱扔，在外面可以随便扔B.不乱扔垃圾是为了保持环境整洁，和我们自身健康无关C.每个人都有责任做到不乱扔垃

3、圾，共同爱护我们的家园三、连线题（每题5分，共10分）1.将以下行为与对应的评价用线连起来。把果皮扔到垃圾桶里A.不爱护环境，乱扔垃圾在图书馆随地吐痰B.爱护环境，文明行为把用过的纸巾扔进分类垃圾桶C.不讲卫生，影响他人把喝完的饮料瓶随意丢在操场上D.有环保意识，正确投放垃圾1.把垃圾种类与对应的垃圾桶颜色连起来。可回收垃圾A.红色有害垃圾B.蓝色厨余垃圾C.绿色其他垃圾D.灰色四、情景分析题（每题10分，共20分）1 .周末，小美和爸爸妈妈去超市购物，买了很多零食和日用品。回家路上，小美拆开一包薯片吃起来，吃完后发现附近没有垃圾桶。请你帮小美想一想，她应该怎么做？为什么要这样做？2 .班级的

4、图书角总是有同学随手把看完的书乱放，甚至有同学把零食包装袋留在图书角。如果你是班长，你会采取哪些措施来解决这个问题，让图书角变得整洁有序，不再“乱扔”？五、实践操作题（每题15分，共30分）1 .和爸爸妈妈一起制作一份“家庭环保小约定”，内容包括不乱扔垃圾、垃圾分类等爱护环境的具体做法，写下来并贴在家里显眼的地方，全家一起遵守。2 .观察自己居住的小区或者学校周边，看看哪些地方存在乱扔垃圾的现象，画一幅“环境问题小地图”，用不同的符号标注出垃圾乱扔的位置和类型，并思考可以采取哪些改善措施，写成一份简短的报告。六、拓展思考题（每题15分，共15分）如果世界上每个人都乱扔垃圾，10年后、100年后

5、我们的地球会变成什么样子？请发挥你的想象力，用文字或者图画描述出来，并说一说你对保护环境、不乱扔垃圾的新认识。答案一、判断题1 .X解析：随手扔糖纸是不文明行为，破坏环境美观，也可能对土壤、生物等造成不良影响，即便能分解也不能随意丢弃。2 .Y解析：看到同学乱扔垃圾及时提醒，是爱护环境、有责任感的表现。3 .*解析：从窗户扔废纸团到操场，不仅破坏操场环境，还可能造成安全隐患。4 .解析：垃圾分类有助于资源回收利用和环境保护，应进行分类投放。5 .解析：景区内找不到垃圾桶，也应先将垃圾妥善保管，找到垃圾桶后再扔。二、选择题1.B解析：在公园找不到垃圾桶时，应先拿在手里，找到垃圾桶再扔，这是爱护环

6、境的正确做法。2.B解析：把喝完的饮料瓶收集起来卖给废品回收站，实现了资源的回收利用，是爱护环境的表现；A、C选项均是乱扔垃圾的行为。3.B解析：看到地上有垃圾，应主动捡起来扔进垃圾桶，并提醒同学们不要乱扔，这样既能保护环境，又能增强大家的环保意识。4.B解析：废旧电池属于有害垃圾，应收集起来送到专门回收废旧电池的地方，防止污染土壤和水源；A、C选项做法错误。5.C解析：每个人在任何地方都有责任做到不乱扔垃圾，共同爱护家园，不乱扔垃圾不仅能保持环境整洁，还关系到我们自身的健康，A、B选项说法错误。三、连线题1 .把果皮扔到垃圾桶里B.爱护环境，文明行为在图书馆随地吐痰C.不讲卫生，影响他人把用

7、过的纸巾扔进分类垃圾桶D.有环保意识，正确投放垃圾把喝完的饮料瓶随意丢在操场上一一A.不爱护环境，乱扔垃圾2 .可回收垃圾B.蓝色有害垃圾A.红色厨余垃圾C.绿色其他垃圾D.灰色四、情景分析题1小美应该先把薯片包装袋拿在手里，等回到家或者找到垃圾桶后再扔。原因是：如果随意扔在地上，会破坏道路环境，影响城市美观，还可能会被风吹得到处都是，增加环卫工人的工作负担，同时也不利于培养自己爱护环境的好习惯。2.作为班长，可以采取以下措施：在图书角张贴“爱护图书角，不乱扔杂物”的提示标语；安排值日同学每天定时整理图书角，检查是否有垃圾并清理；开展一次主题班会，和同学们讨论如何爱护图书角，强调不乱扔垃圾、摆放整齐的重要性；设立“图书角小卫士”岗位，鼓励同学们轮流担任，监督大家的行为，对表现好的同学进行表扬。五、实践操作题1 .示例：家庭环保小约定不管在家里还是在外面，都不能乱扔垃圾，要把垃圾准确扔进对应的垃圾桶。家里的废纸、塑料瓶等可回收垃圾，收集起来定期送到回收站。尽量减少使用一次性用品，如一次性筷子、塑料袋等。外出购物自带环保袋，减少白色污染。2 .略（根据实际观察情况绘制地图和撰写报告，合理即可）六、拓展思考题略（答案具有开放性，学生可根据自己的想象描述，只要能体现乱扔垃圾对地球的危害以及保护环境的重要性即可）