校长在规范管理提升年行动推进会上的讲话范文.docx
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1、校长在规范管理提升年行动推进会上的讲话范文各位老师、同仁们:今天,我们齐聚在会议室召开规范管理提升年行动推进会,刚才,教务处带领大家深入学习了省教育厅关于基础教育规范管理提质工程的实施意见,特别是对20条负面清单的解读,让我们对规范管理的刚性要求有了更系统的认识。作为百年老校,我们既要看到过去一学年在课程实施标准化、作业管理精细化等方面取得的进步,也要清醒认识到在食堂管理规范化、课后服务个性化等领域存在的短板。今天,我们就以规范筑基、质量提升为主题,共同部署新学年的攻坚任务。一、多维透视:理解规范管理的时代坐标基础教育规范管理提升工程不是简单的行政要求,而是站在教育高质量发展的战略高度作出的系
2、统部署。作为义务教育的起始阶段,我们需要从三个维度把握其深层意义:(一)教育本质维度:回归育人本真的必然选择当下社会存在的教育焦虑,本质上是管理失范导致的育人偏差。当我们看到个别学校因课程实施不规范导致学生负担加重,因评价体系单一造成教育生态失衡,就更能理解规范管理是守护小学教育启蒙性、基础性价值的必然要求。我校去年开展的规范与创新大讨论中,有老师提出:规范不是束缚,而是让教育回归培根铸魂的轨道。这句话道出了规范管理的本质一一就像园丁修剪枝丫,看似限制生长,实则是为了让树苗长成栋梁之材。(二)民生需求维度:回应群众关切的现实路径随着城镇化进程加快,我校学区内适龄儿童年均增长XX%,家长微信群里
3、希望学校管理更规范的呼声越来越高。上个月的家长满意度调查显示,XX%的家长关注课程是否开齐开足,XX%关心作业设计是否科学。这些数据告诉我们,家长对上好学”的需求已从硬件保障转向内涵发展,规范管理正是提升教育满意度的核心抓手。就像建造房屋,只有打好规范管理的地基,才能让家长放心地把孩子的未来托付给我们。(三)学校发展维度:打造百年名校的筑基工程我校正处于从规模发展向品质发展的转型关键期。翻阅校史我们发现,学校1925年建校时就制定了课堂规则操行评定办法,这种规范意识正是百年老校的精神基因。如今我们推进规范管理提升年行动,就是要将传统优势转化为可持续发展动能。就像老字号企业需要坚守工艺标准,学校
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