开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会上的讲话范文.docx

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1、展学习教育的重要性。通过学习教育，引导XX干部深刻领悟,两个确立”的决定性意义,增强”四个意识“、坚定”四个自信“、做至两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上同以领导同志为核心的党中央保持高度一致，将学习教育与XX的日常党建工作紧密结合，推动XX全面从严治党向纵深发展。（二）持续优化XX作风、提升履职效能的重要途径领导强调要以改革精神和严的标准管党治党，把中央八项规定作为铁规矩、硬杠杠。当前社会环境复杂多变，“四风”问题呈现出新特点，如形式主义、官僚主义问题在XX工作中也可能存在，表现为调研不深入、协商走过场等，这些问题影响XX履职成效。XX要立足职能职责，总结以往贯彻中央八项规定精神的经验

2、与不足，准确把握中央八项规定及其实施细则精神的内涵和要求，将其融入XX履职的各个环节。坚持严的基调，加强正风肃纪，把加强作风建设与提升履职能力相结合。在开展调研、协商、监督等工作时，坚决杜绝形式主义，提高工作质量和效率，推动XX工作持续向好发展，营造风清气正的履职环境。（三）密切联系群众、巩固党的统一战线的必然要求党风问题关系执政党的生死存亡，也影响着XX联系群众、凝聚共识的成效。新时代全面从严治党从落实中央八在学习过程中，要克服疲劳厌战情绪，认识到作风建设是长期任务。将学习教育与XX正在开展的“提升履职能力建设年“行动相结合，深化“第一议题”制度，把学习领导重要讲话精神作为每次会议、学习活动

3、的首要内容。完善领导领学、专题研学、支部促学机制。领导干部带头学习、带头研讨，为干部树立榜样；组织专题研学，围绕XX作风建设中的重点难点问题进行深入探讨；发挥党支部作用，促进党员干部学习交流。组织理论中心组及时跟进学习领导重要讲话和指示批示精神，不断提高干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要将学习教育内容纳入每月“三会一课”，营造”领导带头学、全员主动学、集体深入学、个人自觉学”的良好氛围。采用“培训+测试+实践”模式分类施教，制定学习教育培训方案。针对不同岗位干部的需求，开展“点餐式”培训，设置个性化课程，提高培训的针对性和实效性。开办“XX”，围绕XX履职能力提升，分层次开展政治素质

4、和业务能力培训。组织干部参与实践锻炼，在调研、协商等工作中提升能力，确保每一位干部都能在学习教育中有所收获，更好地履行职责。（二）深入查摆，精准定位问题XX干部要主动对标对表，对照形式主义、官僚主义等四风”问题的具体表现，结合XX工作实际进行深刻自我剖析。在贯彻落实上级决策部署方面，检查是否存在执行不到位、落实打折扣的情况，比如在推动XX协商成果转化过程中，是否只是表面上完成任务，而没有真正将协商成果落到实处；在服务委员和群众方面，反思是否存在服务意识不强、工作效率低下的问题，如对委员的提案办理不及时、对群众反映的问题敷衍塞责等；在廉洁自律方面，审视是否存在违规接受礼品礼金、违规参加活动等行为

5、。在自查自纠过程中，要克服侥幸心理、过关心态和抵触情绪，正确对待问题，主动查找和说明问题。XX要对问题线索进行全面梳理，清仓起底，实事求是地处理。结合XX系统可能存在的突出问题专项整治，如调研走过场、协商形式化等问题，边查边改、立行立改。对苗头性倾向性问题及时提醒纠正，对个性问题进行专项整治，对共性问题开展集中治理，全面排查XX存在的风险隐患和问题，确保不留死角。（三）全面整改，构建长效机制针对查摆出的问题，要制定切实可行的整改措施，建立健全作风建设长效机制，确保整改取得实效。明确每个问题的整改责任人，根据问题的难易程度和紧迫程度合理确定整改时限。对于能够立即整改的问题，如工作纪律方面的问题，

6、要迅速整改，立见成效；对于需要一定时间整改的问题，如制度建设方面的问题，要制定详细的整改计划，稳步推进；对于需要长期坚持的整改任务，如作风建设的常态化监督，要建立长效机制，持续抓好落实。随着XX工作领域的拓展和任务的增加，XX面临的考验更加严峻。要加强监督检查，完善制度机制，强化刚性约束。以“全周期管理”理念抓好作风建设，将严管严治融入日常工作。压紧压实各方责任，XX各专委会、办公室等部门要履行主体责任，领导干部发挥头雁作用，严于律己、严负其责、严管其辖。加强干部日常管理监督，前移监督关口，延伸监督链条，细化落实离岗离职从业限制、“八小时“外监督等制度，加强对年轻干部和借调干部的管理，确保干部

7、队伍风清气正。要规范XX权力运行，围绕XX履职的重点环节和风险点，优化监督制约内控制度，用制度规范XX委员和机关干部的履职行为。把学习教育与制度建设相结合，及时总结学习教育中的好经验、好做法，转化为制度成果，完善XX提案办理、调研工作、协商议事等工作流程，提高XX工作规范化、制度化、程序化水平。严格执行各项制度，强化制度执行的监督检查，推动全面从严管理干部，不断提升制度的执行力和约束力，实现作风建设的常态化、长效化。三、强化组织保障，确保学习教育取得实效（一）加强组织领导，压实工作责任XX学习教育在XX党组领导下开展，党组书记要切实履行第一责任人职责，把学习教育摆上重要议事日程，组织专题研究，

8、制定实施方案，细化工作要求，及时提出政策措施。定期听取学习教育进展情况汇报，统筹推进各项工作，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重要环节亲自协调。党组成员要认真履行一岗双责”，加强对分管部门学习教育的组织领导和指导。各专委会、办公室主要负责同志作为本部门第一责任人，要认真组织实施，确保各项任务落到实处，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。成立由XX党组书记任组长，其他党组成员任副组长，各专委会、办公室负责人为成员的学习教育领导小组。领导小组办公室设在XX党委，成立由机关党委牵头，各相关部门参与的工作专班。工作专班要充分发挥统筹、协调、监督、指导作用，根据XX不同部门的工作特点，分层分类

9、推进学习教育，做到因地制宜、精准施策，不搞“一刀切”，确保学习教育符合XX工作实际，取得实实在在的效果。（二）注重分类指导，提升工作针对性坚持分类指导原则，力戒形式主义，要杜绝应付思想和过关心态，防止学习教育与XX工作”两张皮”。学习教育领导小组办公室设立督导检查组，分别对XX各专委会、办公室、派驻机构等部门的学习教育工作进行全程指导督导。督导检查组要深入了解不同部门的工作特点和实际情况。比如，XX专委会工作专业性强，在学习教育中要结合其对口联系的界别和领域特点，关注如何通过学习改进调研、协商等工作作风；办公室承担综合协调和服务保障工作，要重点检查在服务委员、服务群众过程中是否落实中央八项规定

10、精神；派驻机构要注重在监督工作中体现学习教育成果，防止监督流于形式。通过及时掌握工作进展情况，发现问题并深入分析根源，提出切实可行的意见建议。对自查自纠不认真、走过场的部门，要及时督促整改，重新开展自查；对学习教育成效不明显的部门，要帮助其调整学习计划和方式，确保学习教育走深走实、见行见效。（三）坚持统筹推进，做到学用结合把学习教育与”提升履职能力建设年”行动紧密结合，与完成XX全年各项工作任务相结合，统筹推进、协同发力，避免“一刀切”，坚决杜绝形式主义。在与“提升履职能力建设年“行动结合方面，将学习教育作为提升XX履职能力的重要契机。通过学习中央八项规定精神及其相关理论，进一步规范XX履职流

11、程。在调研工作中，严格按照规定深入基层、深入群众，确保调研数据真实、情况准确；在协商工作中，规范协商程序，提高协商质量，使协商成果更具针对性和可操作性。同时，加强法治思维培养，提高运用法治方式开展XX工作的能力，推动XX工作在法治轨道上运行。在与全年工作任务结合方面，要将学习教育成果转化为推动XX工作的强大动力。在开展协商议政、民主监督等工作时，充分运用学习教育中形成的严谨作风和敏锐洞察力，深入查找问题，积极建言献策。以XX履职成效检验学习教育成果，如果在学习教育期间，XX通过加强作风建设，推动了某项民生问题的解决，得到群众的认可，这就充分体现了学习教育与实际工作相结合的成果。通过学习教育，推动XX工作高质量发展，以XX工作的新突破、新局面检验学习教育的成效。同志们，开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育是党中央赋予我们的重要政治任务。XX全体干部要把此次学习教育作为一项严肃的政治任务、一次全面的政治体检，迅速投入到学习教育中。以自我革命精神检视自身问题，以扎实的作风推进学习教育各项任务，确保学习教育高标准完成。坚定不移落实中央八项规定精神，坚持以学促干，注重结合融合，推动XX作风建设取得更大成效。坚持纠树并举，把查处“四风”问题与完善XX工作制度、提升履职能力贯通起来，推动XX工作化风成俗，以优良作风凝聚各界共识，为XX事业发展、为党和国家事业发展贡献力量。谢谢大家！