六年级上册《青山不老》分层练习.docx

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1、六年级上册青山不老分层练习一、基础巩固(一)生字词过关1 .看拼音，写词语。sinue()panju()yngdai()pubu()jngmi()zunao()qTngshuang()yran()2 .给下列加点字选择正确的读音，打7”。记载(zaizai)险恶(ewu)归宿(suxiu)不禁(jTnjin)参天(canshen)铁锹(qiaoqiu)淤泥(yuyu)波光粼粼(lnling)(二)词语理解与运用1 .把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。()()同舟三()五()不()不()()()共存日月()()()()生机(1)面对困难，我们只有()，才能克服它。(2)他()地说：“我一

2、定会把这件事做好。”(3)这片森林经过人们的悉心照料，又恢复了()。2 .写出下列词语的近义词和反义词。近义词：肆虐()盘踞()恭敬()反义词：勇敢()普通()凶猛()(三)句子练习1 .他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。(改为反问句)2 .他已经将自己的生命转化为另一种东西。(改为“被”字句)3 .用“之所以是因为”的句式，说说青山不老的原因。二、能力提升（一）课文内容理解1 .课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人（）、（）所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过（），来衬托改造山林的艰难困苦；

3、通过（），突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过（）、（），展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。2 .“青山是不会老的”这句话的含义是（）。A.青山永远不会变老。B.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽。C.山上的树木永远不会枯萎。（二）课内阅读阅读课文选段，回答问题。看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命

4、转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。1.选段中的“另一种东西”实际指的是（）。A.老人创造的这片绿洲。B.老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。2.下列对选段中画“”句子的理解正确的一项是（）。A.这是说老人和山山水水共同存在，和太阳月亮一起发出光辉。B.老人与环境作斗争、绿化家园、保护环境、造福人类的精神将与山川共存、与日月同辉。C.老人创造的这片绿洲将会与山川共存、与日月同辉。3.为什么说“青山是不会老的”？（三）课外阅读阅读短文，回答问题。植树的牧羊人（节选）想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，

5、还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。那是在1913年，我长途跋涉走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一

6、切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。我继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草。我看见远处有一个黑影。开始，我以为是一棵枯树。但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒地卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自

7、生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。1 .联系上下文，解释下列词语。(1)慷慨无私：(2)不毛之地：2 .用“”画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。3 .文中描写了“我”的哪些心理变化？这样写有什么作用？4 .结合短文内容，说说你对“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话的理解。三、拓展延伸1 .请你为保护森林设计一条宣传标语。2 .老人用自己的行动创造了奇迹，你在生活中有没有见过类似的人或事？请简单写一写。3 .阅读推荐：瓦尔登湖寂静的春天等与自然相关的书籍，写下自己的阅读感受。答案一、基础巩固(一)生字词过关1 .肆虐

8、盘踞拥戴瀑布静谧阻挠清爽毅然2 .zaieSclqjTncanqiaoyUIi（二）词语理解与运用1 .风雨同舟三番五次不紧不慢山川共存日月同辉勃勃生机（1）风雨同舟（2）不紧不慢（3）勃勃生机2 .近义词：肆虐（残暴）盘踞（占据）恭敬（尊敬）反义词：勇敢（怯懦）普通一一（特殊）凶猛（温和）（）句子练习1.他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他怎么会走呢？2自己的生命已经被他转化为另一种东西。3.青山之所以不老，是因为老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，他与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，永远不会随着岁月的流逝而消失。二、能力提升（一）课文内容理解1.绿化山林改

9、造山沟山沟大环境的恶劣险峻老农生活条件的简陋艰辛十五年绿化八条沟造七条防风林带、三千七百亩林网2.B（二）课内阅读1.B2 B3 .因为老人用自己的勤劳和毅力，在恶劣的环境中创造了一片绿洲，他的奉献精神和对大自然的热爱，将永远流传下去，就像青山一样，永远充满生机与活力，所以说“青山是不会老的”。（）课外阅读1.（1）慷慨无私：指牧羊人毫不吝啬、没有私心，一心为他人着想。（2）不毛之地：不长庄稼的地方，泛指荒凉、贫瘠的土地。2 .狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。好处：生动形象地写出了狂风的凶猛，突出了环境的恶劣。3 .心理变化：从满怀希望找水，到失望，再到看到牧羊人的惊喜。作用：通过“我”的心理变化，侧面烘托出牧羊人的出现给“我”带来的希望，也突出了环境的恶劣。4 .这句话把牧羊人比作神秘泉水，形象地写出了牧羊人给身处困境的“我”带来了希望，他的出现如同泉水般珍贵，同时也暗示了牧羊人将像泉水滋润大地一样，为这片荒凉的土地带来生机。三、拓展延伸1 .示例：保护森林，就是保护我们的绿色家园；森林是地球之肺，让我们共同守护。2 .略（根据实际情况作答，合理即可）3 .略（根据阅读书籍后的真实感受作答）