《让文物“活”起来——我为家乡博物馆布展提建议》学习重点、难点及练习.docx

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1、让文物“活”起来一我为家乡博物馆布展提建议学习重点、难点及练习-S学习重点（一）理解文物“活”起来的内涵1 .明白文物“活”起来不仅是展示文物的外在形态，更要深入挖掘并呈现其背后蕴含的历史价值、文化价值、审美价值、科技价值和时代价值。例如，通过研究一件古代瓷器，了解其制作工艺体现的古代科技水平，以及瓷器图案所反映的当时社会的文化风貌和审美观念。2 .认识到让文物“活”起来需要创新文物的展示和传播方式，使文物能以更生动、更贴近大众的形式被人们所了解和接受。比如利用数字化技术，让观众可以通过虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等手段，仿佛穿越时空，身临其境感受文物所处的历史场景。（二）掌握为文物撰写

2、介绍文字的技巧1 .能够准确把握文物的特点，包括其材质、造型、工艺、年代等基本信息，并将这些信息清晰、简洁地表述出来。例如介绍一件青铜器时，要说明它是由什么材质铸造而成，独特的造型有哪些象征意义，采用了何种铸造工艺，以及大致的年代范围。2 .学会运用恰当的表达方式和修辞手法，增强介绍文字的吸引力和感染力。可以运用比喻、拟人等修辞手法，将文物形象化。如描述一件玉佩，可以说“这块玉佩宛如一弯新月，温润的质地仿佛是月光凝结而成，细腻光滑，触手生凉”。3 .突出文物在家乡历史文化中的重要作用与价值，从历史发展脉络、文化传承、艺术成就等多个角度进行阐述。比如一件家乡出土的古代农具，要阐述它对研究家乡古代

3、农业发展的重要意义，反映了当时怎样的生产力水平和社会经济状况。（三）学会撰写宣传海报广告词1 .紧扣博物馆展览主题，准确传达展览的核心内容和特色。比如展览主题是“家乡古代书画艺术展”，广告词要围绕书画艺术的魅力、家乡书画的独特风格等方面展开。2 .语言简洁凝练、生动形象，富有感染力和号召力，能够吸引观众的注意力并激发他们参观的兴趣。例如“走进家乡书画世界，领略千年墨韵风华，快来开启这场艺术之旅”。3 .可以运用对偶、排比、押韵等修辞手法，增强广告词的节奏感和韵律美。如“墨香四溢，画韵悠长，家乡书画，等你来赏”。二、学习难点（一）深入挖掘文物价值并以恰当方式呈现1 .文物价值的挖掘需要广泛查阅资

4、料、深入研究，涉及历史、文化、艺术、科技等多个领域的知识，对于学生来说，整合多方面知识有一定难度。例如，要解读一件古代科技发明类文物，需要了解当时的科技发展背景、相关科学原理等，这就要求学生具备跨学科学习的能力。2 .在呈现文物价值时，要避免过于学术化、专业化的表述，以通俗易懂、生动有趣的方式让大众理解，这需要学生在语言转换和内容编排上花费心思。比如将复杂的文物制作工艺原理转化为简单易懂的比喻，让普通观众也能明白其中的奥秘。（二）设计出新颖独特且符合受众需求的布展建议1 .布展设计需要考虑空间布局、展品组合、展示方式、观众流线等多个因素，要做到整体协调、富有创意，对学生的综合设计能力是个挑战。

5、例如，如何合理安排不同类型、不同尺寸的文物在展厅中的位置，使观众能够自然流畅地参观，并且在参观过程中感受到视觉和文化的冲击。2 .要充分了解不同受众群体的需求和喜好，使布展能够吸引各个年龄段、不同文化层次的观众。对于青少年观众，可能需要增加互动性、趣味性的展示环节；对于专业学者，则要提供更深入、专业的研究资料和解读。如何平衡不同受众的需求，设计出具有广泛吸引力的布展方案是难点之一。三、练习题（一）基础巩固1 .以下关于文物“活”起来的理解，错误的一项是（）A.文物“活”起来就是把文物从博物馆中拿出来，让人们可以随意触摸。B.深入挖掘文物的历史、文化等价值是文物“活”起来的重要方面。C.创新文物

6、展示和传播方式有助于文物“活”起来。D.让文物融入人们的生活，增强人们对文物的了解和兴趣是文物“活”起来的目的之一。2 .为下面一件文物撰写一段简单的介绍文字（不超过150字）。文物：一件汉代的青铜鼎，三足两耳，鼎身有精美的蟠螭纹，造型古朴庄重，出土于本地的汉代遗址。3 .请为“家乡民俗文化展”撰写一条宣传海报广告词，不超过30字。（二）能力提升1 .阅读下面关于一件唐代陶瓷俑的资料，然后为其撰写一段介绍文字（300字左右），要求突出其艺术价值和文化意义。资料：这件唐代陶瓷俑为仕女俑，高约30厘米。仕女面庞圆润，体态丰腴，身着华丽的唐代服饰，色彩鲜艳，服饰上的花纹细腻精美。她头梳高髻，面带微笑

7、，神情温婉动人。从其造型和神态可以看出唐代社会繁荣，人们生活富足，审美观念以丰满为美。同时，这件俑的制作工艺精湛，代表了唐代陶瓷制作的较高水平。2 .假设你要为家乡博物馆设计一个关于“家乡古代交通发展”的展览，展厅空间为长方形，面积约200平方米。请简要说明你的布展思路，包括展品布局、展示方式等方面（300字左右）。（三）拓展创新1 .随着科技的发展，数字化展示在博物馆展览中越来越普及。请你设想一种利用数字化技术让家乡某一文物（可自行选择）“活”起来的新颖方式，并详细描述其实现过程和预期效果（400字左右）。2 .家乡博物馆计划举办一次“文物与现代生活”主题活动，旨在让文物与现代生活相结合，吸

8、引更多年轻人关注。请你为该活动策划一个具体的子活动，并说明活动内容、形式以及预期达到的效果（500字左右）。四、答案（一）基础巩固1 .Ao文物“活”起来并非让人们随意触摸文物，文物具有珍贵性和脆弱性，需要专业保护，A选项错误。B、C、D选项对文物“活”起来的理解正确。2 .示例：这是一件汉代青铜鼎，三足两耳，造型古朴庄重。鼎身布满精美的蟠螭纹，线条流畅。它出土于本地汉代遗址，不仅见证了当时精湛的青铜铸造工艺，更是研究本地汉代历史文化的重要实物资料，承载着千年的历史记忆。3 .示例：走进家乡民俗展，领略多彩风情，感受文化魅力。（二）能力提升1 .示例：眼前这件唐代仕女陶瓷俑，宛如一位穿越千年的

9、佳人。她高约30厘米，面庞圆润，体态丰腴，完美展现了唐代以丰满为美的独特审美观念。其身着的华丽服饰，色彩鲜艳夺目，服饰上花纹细腻精美，每一处细节都彰显着唐代工艺的精湛。她头梳高髻，面带微笑，神情温婉动人，仿佛在诉说着唐代社会的繁荣与人们生活的富足。从艺术价值看，它是唐代陶瓷艺术的杰出代表，造型生动，线条流畅，色彩搭配和谐。从文化意义上讲，它是唐代社会风貌的一个缩影，让我们能直观感受到那个时代的魅力，具有极高的研究和欣赏价值。2 .示例：在展厅入口处，设置一个大型的家乡古代交通地图浮雕，让观众对家乡古代交通的整体布局有初步了解。沿着展厅一侧，依次摆放古代交通工具模型，如马车、牛车、轿子等，配以文

10、字说明其构造和使用场景。在展厅中间，利用展板展示家乡古代交通要道的图片、历史资料，以及与交通发展相关的故事。对于一些重要文物，如古代的路碑、驿站遗址出土的物品等，设置独立展柜，用聚光灯突出展示。在展厅另一侧，通过多媒体设备循环播放介绍家乡古代交通发展的纪录片，增强观众的直观感受。在展厅的角落，设置互动区域，观众可以通过触摸屏，模拟古代交通出行，增加参观的趣味性。(三)拓展创新1.示例：选择家乡的一件宋代瓷器汝窑瓷盘。利用虚拟现实(VR)技术，让观众仿佛置身于宋代的瓷器作坊。观众戴上VR设备后，首先看到的是一个古色古香的瓷器作坊场景，工匠们正在忙碌地制作瓷器。接着，镜头聚焦在这件汝窑瓷盘上，观众

11、可以围绕瓷盘360度旋转观察，放大查看瓷盘上的每一处纹理、釉色的细微变化。同时，耳边响起专业解说，介绍汝窑的历史、制作工艺，以及这件瓷盘的独特之处。在这个过程中，观众还可以通过手柄操作，模拟参与瓷器制作的部分工序，如拉坯、上釉等。预期效果是让观众身临其境地感受宋代瓷器制作的魅力，深入了解这件文物背后的历史文化，极大地增强观众对文物的兴趣和认知，改变以往观众只能远距离观看文物的枯燥体验。2.示例：子活动名称：“文物创意摄影大赛”。活动内容：鼓励年轻人以家乡博物馆中的文物为主题，进行创意摄影创作。参赛者可以运用各种摄影技巧和创意构思，将文物与现代生活场景相结合，如将古代的玉佩放在现代时尚的首饰盒中拍摄，或者让古代的书画作品与现代的艺术涂鸦墙同框。活动形式：通过线上线下相结合的方式进行。在线上，开设专门的活动报名平台和作品提交渠道，利用社交媒体进行活动宣传推广，吸引更多年轻人参与。线下，在博物馆内设置专门的摄影指导区域，邀请专业摄影师为参赛者提供拍摄技巧指导。同时，在博物馆举办摄影展览，展出优秀参赛作品。预期效果：通过这个活动，激发年轻人对文物的兴趣和关注，让他们以独特的视角去发现文物与现代生活的联系，从而更好地理解和传承家乡的历史文化。同时，借助年轻人的创意和社交媒体的传播力，提升博物馆的知名度和影响力，吸引更多年轻人走进博物馆。