《登勃朗峰》学习重点+难点+练习.docx

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1、登勃朗峰学习重点+难点+练习一、学习重点（一）字词积累1易错字音：翌日（y）、嵯峻（Chgnjcin）、拾级（sh。）、皑皑）、颠簸（bb）、沟壑（he）s打嗝（ge）s妩媚（wumei）2.易错字形:“轻歌曼舞”的“曼”不要写成慢瞬息万变”的“瞬”不要写成“顺”；“纷至沓来”的“沓不要写成“踏”3重点词语释义翌日：次日。幌峻：险峻陡峭。拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。皑皑：形容霜、雪洁白。轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。（二）景物描写方法L多角度描写：作者从视觉、听觉等多个角度描写勃朗峰的

2、景色。例如“我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹”是视觉描写，展现勃朗峰的高耸；“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子”也是视觉描写，通过比喻生动形象地描绘出山峰奇特的形状。“远处，传来呼啸的风声则是听觉描写，衬托环境的壮阔。2 .运用修辞手法：大量运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。如“洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使”，把云朵比作纯洁天使，生动形象地写出云朵的洁白、轻盈、美丽，表达了作者对其喜爱与赞美之情；“这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真

3、是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使”，运用夸张手法，突出了云彩变化之快、之多。3 .动静结合：描写勃朗峰时，“山峰”“深谷”等是静态描写，展现其雄伟、深邃；“瀑布”“云雾”的飘动等是动态描写，使画面富有生机与活力，如“俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁崂峻，丘岗葱绿，美不胜收”，静态的峡谷、岩壁、丘岗与动态的清流急湍相结合O()游记的写作顺序本文以作者的游踪为线索，采用移步换景的写作顺序。从沙蒙尼旅馆出发，途经黑首，沿途欣赏山路景色；接着攀登勃朗峰，描绘峰上所见的壮丽景观；最后下山，记叙与车夫相遇并乘车疾驰下山抵达阿冉提村的经历。清晰的游

4、踪使文章层次分明，读者能跟随作者的脚步，如身临其境般感受登勃朗峰的全过程。(四)幽默诙谐的语言风格1 .通过人物语言体现：如车夫在行车过程中险象环生时，却面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常能坐上车王的车的人，可是少之又少啊看到了吧，真如我说的，我就是车王。”通过车夫自信甚至有些自负的话语，营造出幽默的氛围，同时也展现了车夫乐观、大胆的性格特点。2 .运用有趣的比喻和夸张：“那车王果然信守诺言像疾风般赶上并超过了那长长的游客车队。结果，到达沙蒙尼旅馆后，我们住进了上等的房间。把车王赶车的速度比作疾风，运用夸张手法，生动形象地写出车王驾车速度之快，让人忍俊

5、不禁，也增添了旅途的趣味性。二、学习难点(一)理解幽默语言背后的深层意蕴L对人物性格的刻画与讽刺：文中对车夫的描写，其幽默的语言和自信的表现，一方面刻画了车夫大胆、乐观、技艺高超的性格特点；另一方面，也通过他自比“车王”等言行，在一定程度上讽刺了那些盲目自信、自我吹嘘的人。作者以幽默诙谐的方式，展现人性中的这一面，弓I发读者对人性的思考。3 .对旅行经历的独特感悟：作者在描述旅途中的种种见闻，如变幻莫测的云彩、惊险刺激的下山经历等，运用幽默语言的同时，蕴含着对旅行中意外与惊喜的独特感悟。这种幽默并非单纯的搞笑，而是在面对旅途中的不确定性时，一种积极乐观的态度和对生活的热爱，需要学生深入体会。4

6、 .文化背景与幽默的关联：文中涉及一些西方文化背景知识，如“拿破仑”“阿波罗战车”等。理解这些文化元素，有助于深入理解作者幽默语言的内涵。例如，将车夫比作拿破仑，不仅是对车夫形象的一种夸张塑造，更与拿破仑在西方文化中具有的果敢、自信等形象特点相关联，学生需要补充相关文化知识，才能领会其中深意。(二)体会作者对自然的情感与哲思1敬畏与赞美交织：作者通过对勃朗峰雄伟壮丽景色的细腻描写，如“我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般，表达了对大自然鬼斧神工的赞美之情；同时，面对勃朗峰的险峻和自然力量的强大，又流露出敬畏之感，这种复杂

7、情感需要学生从字里行间去品味。2.人与自然的关系思考：文章中作者在欣赏自然美景的过程中，也经历了各种挑战，如崎岖的山路、恶劣的天气等。这促使作者思考人与自然的关系，人在自然面前既渺小又能凭借勇气和智慧去探索。学生需要结合作者的经历和描写，深入理解这种关于人与自然关系的哲思，培养自身对自然的正确态度。三、练习题(一)基础知识I,下列加点字注音完全正确的一项是()A.雇车(gu)翌日(Ii)穹顶(qiong)络绎不绝(y)B.俯瞰(k&n)妩媚(WUm6i)皑皑(ai)瞬息万变(shun)C.蝮峻(chan)拾级(sh)沟壑(he)纷至沓来(ta)D.颠簸(b)打嗝(ge)旷野(ku&ng)轻歌曼

8、舞(man)2下列词语书写无误的一项是()A.隧道可悯一如即往名符其实B.浮燥歇息美不胜收交相辉映C.蔓延缭绕亭台楼阁五彩斑斓D.闪烁擦拭和颜悦色振耳欲聋3下列句中加点成语使用有误的一项是()A.泰山之巅，云雾缭绕，令人心旷神怡。B.他在演讲时目空一切，侃侃而谈，赢得了阵阵掌声。C.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。D.面对记者们咄咄逼人的追问，发言人先是闪烁其词，继而哑口无言。(二)阅读理解阅读课文选段，回答问题。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黛黑的骨骼，有如刀削一般，棱

9、角与层次毕现，富有雕塑感。近些年来，骤然掀起一股长江考察热，一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江的第一步。1986年，七勇士首渡长江，拉开了长江漂流的序幕。1986年，中国长江科学考察漂流探险队和中美联合长江上游漂流探险队两支队伍，在同一时间，为了同一个目标，在长江上展开了一场惊心动魄的漂流探险竞赛。L选段中描写勃朗峰景色时运用了什么修辞手法？有何作用？2:阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端”一句中“变化多端”具体指什么？3.选段中作者对勃朗峰景色的描写表达了怎样的情感？（三）拓展延伸1 .请模仿文中对景物的描写方法，运用多种修辞手法，描写一处你熟悉的自然景观，不少于100字。2 .马克吐温

10、的作品以幽默诙谐著称，除了登勃朗峰，他还有许多经典作品，如汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记等。请选择其中一部作品进行阅读，并写一篇简短的读后感，谈谈你对马克吐温幽默风格在该作品中体现的理解。四、答案(一)基础知识1.B解析:A项“翌日”的“翌”应读“yi”；C项“拾级”的“拾”应读ttshe55;D项“颠簸”的“簸”应读“附。2.C解析：A项“一如即往”应为“一如既往”，名符其实应为“名副其实；B项“浮燥”应为“浮躁”；D项振耳欲聋应为“震耳欲聋3E解析：“目空一切”形容高傲自大，什么都瞧不起，是贬义词，用在此处形容演讲，不符合语境。(二)阅读理解1 .运用了比喻的修辞手法，将勃朗峰比作身披白

11、色披风的巨人，把融雪处裸露出的大山骨骼比作刀削一般，生动形象地写出了勃朗峰的雄伟高大以及山体在阳光照耀下独特的形态，使读者对勃朗峰的景色有更直观、深刻的印象。2 .“变化多端”具体指阳光照耀下，勃朗峰上的积雪融化，裸露出大山焦黑的骨骼，山体的棱角与层次毕现，随着阳光的移动和角度变化，景色呈现出不同的形态。3 .表达了作者对勃朗峰雄伟壮丽景色的赞美之情，以及对大自然鬼斧神工的惊叹。()拓展延伸1 .示例：清晨，我走进山林。远处的山峦如一条沉睡的巨龙，在晨雾中若隐若现。山上的树木郁郁葱葱，像一片绿色的海洋，微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛是大海在轻声吟唱。路边的小溪潺潺流淌，溪水清澈见底，水底的石头和

12、沙子清晰可见，溪水撞击着石头，溅起一朵朵白色的水花，宛如一颗颗珍珠在跳跃。2 .示例：读汤姆索亚历险记有感最近读了马克吐温的汤姆索亚历险记，被书中那幽默诙谐的语言风格深深吸弓I。书中汤姆的种种冒险经历，如刷墙时巧妙地让小伙伴们主动帮忙，还让他们觉得是在享受特权，这一情节通过幽默的描写，将汤姆的聪明机灵展现得淋漓尽致。马克吐温以夸张、有趣的语言叙述故事，让读者在欢笑中感受到孩子们天真烂漫的天性。这种幽默风格不仅增添了故事的趣味性，更让我们看到了儿童世界的丰富多彩和无拘无束，也让我们在阅读中回忆起自己童年那些充满欢笑与好奇的时光，体会到作者对纯真童年的赞美与怀念。（此答案仅为示例，学生可根据自己的阅读感悟进行创作）