《济南的冬天》分层练习.docx

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1、济南的冬天分层练习一、基础巩固1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.济南(j)澄清(Cheng)地毯(tan)发髻(j)B.着落(zhao)幻想(huan)狭窄(xia)镶边(xiang)C.暖和(huo)慈善(Cf)安适(Shi)贮蓄(Zhu)D.伦敦(dn)刮风(gua)宽敞(Chang)狭窄(zhai)2.下列词语书写无误的一项是()A.机肤地毯伦敦秀气B.幻想矮松唤醒宽敞C.空灵响晴绿萍兰汪汪D.奇迹摇蓝温暖水墨画3 .解释下列句中加点字的意思。(1)济南的冬天是响晴的。()(2)整个的是块空灵的蓝水晶。()4 .下列句中修辞手法不同于其他三项的一项是()A.他们(小山)全安静不

2、动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。D.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。5 .济南的冬天的作者是原名字北京人，作家。其代表作有小说四世同堂，话剧等。6 .下列对课文的理解有误的一项是()A.文章开头，作者用北平冬天的多风和伦敦冬天的多雾反衬济南冬天的无风和响晴。B.文中描写薄雪覆盖下的小山，按照由近及远的顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，把各个部分雪的光、色、态展现出来。C.作者在描绘济南冬天的景色时，选取了几种具有代表性的事物：阳光、小山、小雪、绿水等

3、。D.结尾“这就是冬天的济南”一句，既点题，又抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。7.为了传达作者对济南冬天的喜爱与赞美之情，下列句中哪些词需要重读？（D济南真得算个宝地。（2）最妙的是下点小雪呀。二、能力提升（一）课内精读阅读下面的选文，完成下面小题。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些

4、小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

5、就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。1 .从选文第段画线句能看出冬日的济南城有什么特点？2 .选文第段主要描绘了什么？3 .仔细揣摩下面的句子，品味加点词的妙处。山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。4 .作者在描写济南的冬景时，融入了怎样的情感？5 .老舍笔下冬天温暖安宁，你的家乡的冬天是怎样的呢？请描绘出你们家乡的冬天美景。（50字左右）(二)对比阅读阅读下面两篇短文，完成题目。济南的冬天(节选)最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的

6、青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！春雪新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1 .济南的冬天中“最妙的是下点小雪呀”，请结合文段内容，说说“妙”在何处。2 .春雪中“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”运用了什么修辞手法？有何妙

7、处？3 .两篇文章都写到了雪，所表达的情感有何不同？三、拓展创新1 .学完济南的冬天后，班级开展以“我爱家乡的冬天”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。(1)请你为这次活动设计一条宣传标语，至少运用一种修辞手法。(2)请你仿照示例，再设计两个活动形式。示例：举办“家乡冬天的美景”摄影展活动一：活动二：(3)请你从下面给出的三个家乡冬天的景物中任选一个，进行连续的拟人化描写，不少于两处。备选景物：寒风雪花枯树2 .老舍先生笔下济南的冬天充满了温情与诗意。在你的记忆中，哪个季节的某个地方也给你留下了特别深刻、美好的印象？请用生动的语言描绘出来，150字左右。答案一、基础巩固1.C【解析】A

8、项“济南”的“济应读j,；B项“着落”的“着”应读,zhu6；D项“刮风”的“刮”应读“gu&”。2.B【解析】A项“机肤”应为“肌肤”；C项“兰汪汪”应为“蓝汪汪”；D项“摇蓝应为摇候”HHO3 .（1）晴朗无云，阳光刺眼（2）空幽神奇，透明无色4 .D【解析】D项是比喻，其他三项是拟人。5 .老舍舒庆春舍予骆驼祥子茶馆6.B【解析】描写薄雪覆盖下的小山是按照由上到下的顺序，并非由近及远。7.（1）“真得”“宝地”需重读，“真得”强调程度，突出济南确实是个好地方；“宝地”突出济南冬天的美好，值得夸赞。（2）“最”“妙”“小雪”需重读，“最”强调程度，突出下小雪这种情况是极其美妙的妙”直接点明

9、下雪的美妙状态小雪”强调是小雪这种程度的雪才具有独特的妙处。二、能力提升（一）课内精读1 .冬日的济南城暖和、安适、优美、温馨。2 .雪后山景的秀美。3 .用了拟人的修辞手法，两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着”相照应，传神地写出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样，表现出一种闲适、安静的氛围。4 .作者融入了对济南冬天的喜爱和赞美之情。5 .示例：家乡的冬天，寒风凛冽，光秃秃的树枝在风中瑟瑟发抖，远处的山峦覆盖着一层薄薄的白雪，宛如一幅淡雅的水墨画，宁静而又美丽。（二）对比阅读1 .“妙”在雪后的小山色彩斑斓，从山上的矮松到山尖、山坡、山腰，雪色与草色、阳光相互映衬，构成了一幅美

10、丽的画面；“妙”在雪的形态多姿，如树尖上的雪像日本看护妇，山坡上的雪像带水纹的花衣等妙”在雪后的小山秀气，体现出济南冬天的温柔。2 .运用了拟人的修辞手法，将白雪人格化，生动形象地写出了白雪仿佛嫌春色来得太晚，所以纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出一派春色的情景，富有情趣。3 .济南的冬天通过描写雪后的小山，表达了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情；春雪通过写白雪“嫌春色晚”“作飞花”，表达了作者对春雪的喜爱以及对春天的期盼之情。三、拓展创新1 .(1)示例：家乡冬天美如画，冰雪世界醉人心。(对偶)(2)活动一：开展“家乡冬天的故事，演讲比赛活动二：举办“家乡冬天的诗词”朗诵会(3)示例：寒风像一个调皮的孩子，在大街小巷横冲直撞，一会儿钻进人们的衣领，一会儿又去拉扯树枝，似乎要把冬天的气息传遍每一个角落。2 .示例：我记忆中家乡的秋天特别美。田野里，金黄的稻穗沉甸甸地低垂着，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们展示丰收的喜悦。远处的山峦，被五彩斑斓的树叶装点得如诗如画。天空格外湛蓝，云朵洁白如雪，悠闲地飘浮着。整个村庄都沉浸在这宁静而美好的秋日氛围中，让人心旷神怡。