《扬州慢（淮左名都）》学习重点、难点与练习.docx

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1、扬州慢（淮左名都）学习重点、难点与练习一、学习重点（一）作者及背景L作者：姜夔，南宋词人、音乐家，号白石道人。一生未入仕途，其词风清空峻拔，精通音律，著有白石道人诗集白石道人歌曲等。在南宋词坛，他与辛弃疾、吴文英鼎足而立，是“清空”词派的代表作家，对宋词发展影响深远。2.背景：扬州自古繁华，是江淮要冲，在政治、经济、文化上都具有重要地位。但靖康之变后，北宋灭亡，宋室南渡，金人屡次南侵。绍兴三十一年（公元1161年），金兵十万铁骑破扬州，大肆掳掠，扬州城遭受重创，昔日繁华不再。淳熙三年（1176年）冬至日，姜夔经过扬州，目睹城中萧条荒凉之景，与记忆中扬州的繁华形成强烈反差，黍离之悲油然而生，遂创

2、作了这首扬州慢。（二）重点字词与语句理解1.淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程字词：“淮左”，宋朝行政区设有淮南东路和淮南西路，扬州是淮南东路的首府，古人方位名，面朝南时，东为左，西为右，故扬州称“淮左名都”。“竹西”，指竹西亭，扬州名胜之一，在扬州北门外。理解：开篇点明扬州昔日的声名与景致，作者听闻扬州繁华，初次路过，便解鞍下马，稍作停留，为后文写扬州今昔变化做铺垫。1.过春风十里，尽芥麦青青字词：“春风十里”化用杜牧赠别中“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如，极言昔日扬州的繁华热闹。理解：此句运用虚实结合与今昔对比的手法，“春风十里”是作者想象中昔日扬州的虚景，“尽葬麦青青”是眼前所见战后扬州长

3、满野生养麦的实景，强烈对比，突出扬州城战后的荒凉破败，寄寓词人昔盛今衰的感慨。1自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵字词：“胡马窥江”指金兵进犯长江北岸，宋高宗在位时，金兵两次南下攻宋，扬州均遭劫难。“废池”指废毁的池台，“乔木”指残存的古树。理解：运用拟人手法，废池、乔木本是无生命的事物，却被赋予人的情感，它们作为战争的见证者，似乎仍厌恶谈论战争，深刻反映出战争的残酷以及人民对侵略战争的极端痛恨。1.杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情字词：“杜郎”指杜牧，他曾在扬州快意游赏，留下诸多描写扬州繁华的诗篇。“豆蔻词工”化用杜牧赠别中“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，“青楼

4、梦好”化用杜牧遣怀中“落魄江南载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”。理解：作者设想杜牧若重游今日扬州，定会震惊于其破败。即便杜牧才情出众，也难以表达面对此景的沉痛心情。既从杜牧角度衬托扬州今昔变化之大，也从自身角度强化了内心的悲痛，深化了“黍离之悲”。1.二十四桥仍在，波心荡，冷月无声字词：“二十四桥”，一说指吴家砖桥，因古有二十四位美人吹箫于此得名;一说扬州在唐时极为富盛，著名的桥有二十四座，故名。理解：运用用典、虚实结合与对比反衬的手法。化用杜牧寄扬州韩绰判官中“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，将昔日明月当空、箫笙聒耳的热闹场景与如今冷月浸在水中、寂静无声的冷清画面相

5、对比，进一步渲染“黍离之悲”。荡字生动地表现出桥和月在水中的动态，似乎在倾诉今昔之感。1念桥边红药，年年知为谁生字词：“红药”即红芍药花，是扬州繁华时期的名花。理解：以景结情，桥边的红芍药花每年依旧盛开，却无人欣赏，以自然的不变衬托人世的沧桑变化，强化了物是人非的悲凉之感。（三）艺术手法1.虚实结合：虚写如“春风十里”“青楼梦好”等，勾勒出扬州昔日的繁华风月；实写如“养麦青青”“废池乔木”“清角吹寒”“冷月无声”等，描绘出眼前扬州城的荒芜破败。虚实相互映衬，突出今昔变化。2今昔对比：将扬州昔日的“名都”“佳处”“春风十里扬州路”的繁华与如今的“尽苏麦青青”“废池乔木”“空城”的荒凉进行多方面对

6、比，使“黍离之悲”更鲜明。3 .用典：大量化用杜牧的诗句，如“春风十里”“豆蔻词工”“青楼梦好”“二十四桥”等，借杜牧笔下扬州的繁华来衬托当下扬州的衰败，增加了词的文化底蕴，深化了主题。4 .拟人：“废池乔木，犹厌言兵”，赋予“废池”“乔木”以人的情感，深刻反映出人民对战争的痛恨，这种拟人手法使情感表达更强烈。5 .动静结合：动景如“波心荡”“清角吹寒”，静景如“冷月无声”“废池乔木以动态反衬静态，突出扬州城的死寂空茫，强化“空城”之悲。6 .视听结合：视觉描写如“葬麦青青”“冷月无声”“废池乔木等，展现出扬州城的荒凉景象；听觉描写如“清角吹寒”，以凄凉的号角声渲染氛围，从多个感官角度增强了词

7、的感染力。7乐景衬哀情：“念桥边红药，年年知为谁生”，桥边红芍药花每年依旧绽放，这本是充满生机的乐景，但在荒凉破败的扬州城背景下，无人欣赏，更凸显出人世的哀伤与物是人非的悲凉。二、学习难点（一）深刻理解“黍离之悲”的内涵“黍离之悲”原指周大夫行役路过镐京，看到埋没在荒草中的旧时宗庙遗址，有感于周室的颠覆而产生的悲伤。在本词中，“黍离之悲”不仅包含对扬州城昔日繁华不再、今昔巨变的痛惜，更蕴含着对国家残破、山河破碎的深沉哀叹，以及对人民遭受战乱之苦的深切同情。理解这一复杂情感，需要结合南宋时期的社会背景，体会词人在词中通过今昔对比、景物描写、用典等手法层层递进地表达出的沉痛心境。学生需要深入挖掘词

8、句背后的情感深意，才能准确把握“黍离之悲”在本词中的丰富内涵。（二）体会姜夔词风的“清空峻拔”在本词中的体现姜夔词风独特，以“清空峻拔”著称。在扬州慢中，“清空体现在词的意境上，词人用简洁而空灵的笔触描绘出扬州城的荒凉景象，如“过春风十里，尽芥麦青青”“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声等，不着过多修饰，却营造出一种凄清、空蒙的氛围，给人以广阔的想象空间。“峻拔”则体现在情感的表达上，虽情感沉痛，但不流于哀伤的直白宣泄，而是通过对比、用典等含蓄手法，使情感深沉而有力度。理解这种词风，学生需要反复诵读，仔细品味词句间的韵味与情感的张力，从用词、造句、意境营造和情感抒发等多个层面去感受姜夔词风的独特魅

9、力，这对学生的文学鉴赏能力有较高要求。三、练习（一）基础知识1.下列对加点字词的解释，不正确的一项是（）A.淮左名都（淮左：淮水东面，方位以东方为左，扬州一带，在宋时属淮东，故称）B.解鞍少驻初程（少驻：短暂停留）C.废池乔木，犹厌言兵（厌：厌恶）D.杜郎俊赏（俊赏：英俊潇洒地欣赏）2.下列对扬州慢一词相关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.姜夔，字尧章，号白石道人，南宋婉约派的代表词人，一生未入仕途，其词清空峻拔。B.“慢”是词调的一种，一般节奏舒缓，篇幅较长，扬州慢共98字，属于长调慢词。C.扬州，古称广陵、江都、维扬，有“淮左名都，竹西佳处”之称，是历史文化名城。D.本词小序中提到的“

10、千岩老人”是南宋诗人萧德藻，他是姜夔的老师，也是他的岳父。3.下列诗句中，没有运用典故的一项是（）A.过春风十里，尽茅麦青青B.纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情C.二十四桥仍在，波心荡，冷月无声D.念桥边红药，年年知为谁生（二）理解性默写1 .扬州慢中，开篇点出扬州昔日声名与作者初到扬州情景的句子是，2 .词中用虚实结合、今昔对比手法，描绘扬州昔日繁华与如今荒凉的句子是。”3 .运用拟人手法，深刻反映人民对战争痛恨的句子是：二，J4 .设想杜牧重游扬州会震惊于其破败的句子是：二，J5 .以景结情，强化物是人非悲凉之感的句子是：二，（）诗歌鉴赏阅读下面这首姜夔的扬州慢，完成1-3题。淮左名都，竹西

11、佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽芥麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？1.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.词的上片开篇点明扬州是著名的都会，接着用“春风十里”描绘昔日扬州的繁华，“尽养麦青青”写如今扬州的荒凉，形成鲜明对比。B.“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”，运用拟人手法，借“废池”“乔木”厌恶谈论战争，表达人民对战争的痛恨。C.下片“杜郎俊赏，算而今，重到须惊”，作者设想杜牧重游扬州，以杜牧的“惊”衬托扬州今昔变化

12、之大，深化主题。D.“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，化用杜牧诗句，通过描写二十四桥的热闹场景，表现扬州城的衰败。2 .请从情景关系的角度，赏析“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”。3 .本词多处运用对比手法，请结合全词，简要分析其作用。四、答案（一）基础知识1 .D（“俊赏”意为“很高的赞赏”，形容杜牧曾快意游赏扬州，有很高的鉴赏能力）2 .D（千岩老人萧德藻是姜夔的老师，也是他的侄女婿）3 .D（A项“春风十里”化用杜牧诗句；B项“豆蔻词工”“青楼梦好”化用杜牧诗句；C项“二十四桥”化用杜牧诗句）（二）理解性默写1 .淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程2 .过春风十里，尽芥麦青青3 .自胡马窥江

13、去后，废池乔木，犹厌言兵4 .杜郎俊赏，算而今，重到须惊5 .念桥边红药，年年知为谁生（）诗歌鉴赏1 .D（“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”描写的是二十四桥的冷清寂静，并非热闹场景）2 .这几句词运用了情景交融的手法。“渐黄昏”点明时间，营造出一种黯淡、凄凉的氛围；“清角吹寒”从听觉和触觉角度，以凄清的号角声和寒冷的氛围，进一步强化了悲凉之感；“都在空城”则点明地点，“空城”突出扬州城的荒凉破败。词人将内心的沉痛之情融入到黄昏、号角、寒风、空城等景象之中，借景抒情，渲染出扬州城在战争破坏后的凄凉、衰败、空寂，深刻地表达了“黍离之悲”。3 .本词多处运用对比手法，主要有以下作用：今昔对比：将扬

14、州昔日的繁华（如“淮左名都，竹西佳处”“春风十里”等）与如今的荒凉破败（“尽养麦青青”“废池乔木”空城”等）进行对比，突出了扬州城因战乱遭受的巨大破坏，鲜明地展现出今昔变化，更强烈地抒发了词人对扬州城今昔巨变的痛惜以及“黍离之悲”。想象与现实对比：“杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”，作者设想杜牧若重游扬州，以杜牧往昔笔下扬州的美好与如今现实中扬州的残破相对比，从侧面衬托出扬州今昔变化之大，进一步深化了主题，强化了词人内心的沉痛与哀伤。自然永恒与人事变迁对比：“念桥边红药，年年知为谁生”，桥边红芍药花每年依旧盛开，这是自然的永恒不变，而扬州城却已面目全非，人事变迁巨大，这种对比强化了物是人非的悲凉之感，使“黍离之悲”更具感染力。