《我的伯父鲁迅先生》学习重点、难点及练习.docx

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1、我的伯父鲁迅先生学习重点、难点及练习-S学习重点(一)生字词积累1重点字词读音：“殡仪馆(binyig呜n)”“吊唁(diaoyan)”“女佣(yCng)”“三更(geng)半夜”“挨(ai)打”等,需注意易错读音。2.重点字词书写:“悼”字右下角是“寸祭”字左上部分是“夕”,不要多写一点；“嚼”字笔画较多，要注意笔画顺序。3词语理解囱囹吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。文中指“我”读书不认真，不加分析地笼统接受。张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。文中指“我”把水浒传里的人物和情节弄混了。恍然大悟：形容一下子明白过来。“恍然”，猛

2、然清醒的样子；“悟”，心里明白。文中指“我”听了伯父的话后，一下子明白了自己读书不认真的问题。饱经风霜：形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。文中用来形容拉黄包车的车夫生活艰难，历经磨难。(二)文章结构梳理文章采用倒叙的方法，先写伯父鲁迅先生逝世后，人们沉痛悼念他的情景，然后回忆了鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的五件事：1 .趣谈水浒传：伯父和“我”谈水浒传里的故事和人物，启发“我”认真读书。2 .笑谈“碰壁”：伯父借“碰壁”这件事，幽默而深刻地揭露了旧社会的黑暗。3 .除夕放花筒：除夕的时候，伯父和爸爸替“我们”放鞭炮和花筒，展现了伯父和蔼可亲的一面O4救助车夫：伯父在寒冷的夜晚救助了一个受

3、伤的黄包车夫，表现出对劳动人民的深切同情。5.关心女佣：伯父关心女佣阿三，体现了他对身边人的关怀和尊重。最后总结伯父是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人，表达了作者对伯父鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。()人物形象分析1 .关心下一代成长：在“趣谈水浒传”这件事中，伯父通过与“我”谈论水浒传的内容，委婉地批评“我读书不认真，教育“我”要认真读书，体现了他对下一代学习的关心和指导。2 .幽默风趣、乐观顽强：从“笑谈碰壁中，伯父用幽默的语言“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”既解答了“我的疑问，又含蓄地表达了对当时黑暗社会的不满以及自己在与反动势力作斗争时遭受的挫折和迫害，展现了他幽

4、默风趣的性格和不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神及革命乐观主义态度。3 .同情和关爱劳动人民：“救助车夫”这一情节，详细描写了伯父救助车夫时的动作，如“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镜子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带”，体现了伯父对劳动人民的深切同情和关爱；“关心女佣”一事中，通过女佣阿三的话“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿”，进一步突出了伯父为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。(四)体会作者情感作者通过回忆伯父生前

5、的这些小事，字里行间饱含着对伯父的敬爱和怀念之情。在学习过程中，要引导学生通过对文本的研读，抓住关键语句，体会作者对伯父的深厚情感，同时感受鲁迅先生的人格魅力，激发对鲁迅先生的敬仰之情。二、学习难点(一)理解含义深刻的句子1 .“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”理解这句话的难点在于要结合当时的社会背景。当时社会非常黑暗，反动势力猖獗，人民没有民主和自由，鲁迅先生以笔为武器，与反动势力进行顽强斗争，却遭到了残酷的迫害。“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明厂碰壁”则是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。要弓I导学生通过查阅资料、联系上下文等方法，深入理解这句话所表达的

6、鲁迅先生对黑暗社会的不满和顽强抗争的精神。2 .“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的、愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只是把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。”理解这句话时，要弓I导学生体会鲁迅先生表情、动作变化背后的心理活动。他看到受伤的车夫，想到了广大劳动人民生活的困苦，而这一切都是黑暗的社会制度造成的。他为无法解除穷苦人的痛苦而感到沉重和无奈，所以脸色变得严肃，深深地叹气。通过对这句话的理解，让学生感受到鲁迅先生对劳动人民的深切同情和对社会现状的忧虑。(二)领悟以小见大的写作手法文章通过选取鲁迅先生生活中的几件小事，

7、如谈水浒传、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣等，来展现他的高尚品质和伟大人格，这种以小见大的写作手法是学习的难点之一。在教学中，要弓I导学生分析这些小事是如何体现鲁迅先生的品质的，让学生明白通过对生活中具体事例的细致描写，可以生动地展现人物的性格特点和精神品质，从而学会运用这种写作手法来刻画人物。三、练习题(一)基础知识1 .看拼音，写词语。binyguan()diaoyan()aida()ygre()wanIian()shsh()2 .给下列加点字选择正确的读音，打“才。殡仪馆(binbin)追悼(daodiao)挨打(aiai)女佣(yGngyg)水浒传(zhuanchuan)三更半夜(g

8、nggeg)3 .把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。O()吞枣张()李()()然大()()经风()()声()哭()()忙忙(1)小明读书总是,不求甚解。(2)他把故事中的人物名字搞混了，真是o(3)经过老师的讲解，我,原来这道题这么简单。4 .写出下列词语的近义词和反义词。近义词：追悼-O羞愧-爱戴-深奥-O慈祥-惊异-反义词：爱戴-()慈祥-深奥-O详细-()恍然大悟-O5 .选择正确的答案，将序号填在括号里。(1)下列著作中不属于鲁迅先生的作品是()A.呐喊B.彷徨C.繁星D,朝花夕拾(2) “伯父摸着胡子，笑了笑，说哈哈！还是我的记性好。”这句话的意思是()A.伯父夸自己的记性好

9、。B.伯父用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书不认真。C.伯父嘲笑“我”的记性不好。D.伯父想让“我”学习他的读书方法。(3) “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的意思是()A.四周很黑，所以容易碰壁。B.当时社会很黑暗，与反动势力作斗争时容易受到挫折和迫害。C.走路时不注意，就会撞到墙上。D.鲁迅先生喜欢碰壁。(二)阅读理解阅读课文片段，回答问题。有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻

10、子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。1 .给这段文字加一个小标题：2 .文中“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话运用了的修辞手法，“四周黑洞洞的“比喻碰壁”比喻O3 .从这段文字中，可以看出鲁迅先生是一个怎样的人？4 .“在座的人都哈哈大

11、笑起来”，他们为什么笑？（三）拓展延伸L搜集鲁迅先生的名言警句，并选择其中一句谈谈你的理解。2.以“我眼中的鲁迅先生”为题，写一篇短文，表达你对鲁迅先生的认识和感受。四、答案(一)基础知识1 .殡仪馆吊唁挨打佣人挽联逝世2 .bdaoaiygzhuangeg3 .囱囹冠戴恍悟饱霜失痛匆匆(1)囱囹吞枣(2)张冠李戴(3)恍然大悟4 .近义词：哀悼惭愧尊敬高深和蔼惊奇反义词：憎恶分离严厉浅显简略百思不解5 .(1)C(2)B(3)B(二)阅读理解1 .笑谈“碰壁”2 .反问当时社会的黑暗与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害3 .可以看出鲁迅先生是一个幽默风趣、乐观顽强，敢于与反动势力作斗争的人。4 .他们笑是因为“我”天真幼稚，把伯父说的“碰壁”理解为真的碰到墙壁上了，不理解伯父话中的深刻含义，觉得“我”的回答很有趣。()拓展延伸1.示例：鲁迅先生的名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这句话的意思是，对敌人绝不屈服，对人民大众甘愿像牛一样俯首听命，为他们服务。它充分体现了鲁迅先生爱憎分明的立场和全心全意为人民服务的精神。2略(学生可结合课文内容以及自己对鲁迅先生的了解进行写作，表达真情实感即可)