《1自主选择课余生活》分层练习.docx

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1、1自主选择课余生活分层练习基础巩固一、填空题L自主选择课余生活是我们的（），也是成长过程中需要发展的（）。2 .丰富的课余生活能激发我们爱家乡、爱（）的情感，体现我们作为社会小主人的（）与（）o3 .课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（）。注意（），尊重他人，遵守活动规贝这些都是基本要求。4 .合理规划课余生活，要做到个体活动与（）活动结合、室内活动与（）活动互补，处理好（）学习与（）生活的关系。二、判断题L课余生活的选择上，我喜欢什么就选什么，别人管不了。（）2 .放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。（）3 .丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识。（

2、）4 .当我们选择课余生活时，不需要听取父母的意见，自己决定就好。（）三、选择题L下列属于校外课余生活的是（）。A,参加学校的朗诵比赛B.和同学一起打篮球C.去敬老院看望老人2.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，下面哪位同学做得不对（）。A.小华在图书馆安静地读书，做到不大声喧哗B.小明在外出游玩时，随意丢弃垃圾C.小丽在户外运动时，注意安全标识3.我们是五年级的学生了，我们的课余生活应该（）。A.我的课余生活我做主B.由父母决定C.既要自主选择，又要听取父母意见能力提升一、简答题1 .请列举三项你参加过的课余活动，并说说它们给你带来了哪些收获。2 .在自主选择课余生活时，我

3、们应该注意哪些问题？二、辨析题有人说：“课余生活就是玩，不用太认真。”你同意这种观点吗？为什么？拓展创新一、实践题假设你要组织一次班级课余活动，你会选择什么活动主题？请简要写出你的活动计划，包括活动目的、活动流程、注意事项等。二、材料分析题阅读材料，回答问题。小明非常喜欢画画，他想利用课余时间参加学校的绘画兴趣小组。但是他的父母认为参加兴趣小组会影响学习，不同意他参加。小明很苦恼，不知道该怎么办。(1)你认为小明应该坚持自己的选择参加绘画兴趣小组吗？为什么？(2)如果你是小明，你会如何与父母沟通，让他们同意你参加绘画兴趣小组？答案基础巩固-S填空题L权利；能力3 .祖国；责任,担当4 .行为规

4、范；文明礼貌5 .群体；室外；课内；课余二、判断题1 .2 .3 .4 .三、选择题1.C2.B3C能力提升-S简答题1 .示例：参加学校的足球比赛，让我学会了团队合作，增强了体质；参加书法兴趣班，提高了我的书写能力，培养了我的耐心,参加社区的环保活动，增强了我的环保意识，让我懂得了为社会做贡献的快乐。2 .在自主选择课余生活时，我们需要听从父母的意见，也要从自己的实际情况出发，结合自己的兴趣爱好，选择有意义的活动，争取一些锻炼和成长的机会。同时，要合理规划课余生活，做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。二、辨析题不同意。课余生活不仅是为了放松和娱

5、乐，它还能帮助我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识，让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪等，对我们的成长有着重要的意义，所以我们要认真对待课余生活。拓展创新-S实践题示例：活动主题：“我爱阅读”班级读书分享会活动目的：激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高同学们的表达能力和思维能力。活动流程：1 .提前一周让同学们选择自己喜欢的一本书进行阅读。2 .活动当天，每位同学用3-5分钟时间分享自己所读的书的主要内容、喜欢的原因以及自己的感悟。3 .分享结束后，组织同学们进行讨论，交流阅读心得。4 .最后，评选出“最佳分享者”，给予小奖品

6、作为鼓励。注意事项：5 .提醒同学们分享时声音洪亮，表达清晰。6 .维持好活动秩序，避免讨论时过于吵闹。7 .控制好时间，确保每个同学都有机会分享。二、材料分析题(1)小明应该坚持自己的选择参加绘画兴趣小组。因为参加绘画兴趣小组不仅可以培养他的兴趣爱好，发挥他的特长，还能提高他的审美能力和创造力，对他的成长和发展有积极的作用。而且参加兴趣小组只要合理安排时间，并不会影响学习。(2)如果我是小明，我会这样与父母沟通：首先，我会找一个合适的时间，心平气和地和父母坐下来谈一谈。我会告诉他们我非常喜欢画画，参加绘画兴趣小组是我一直以来的愿望。然后，我会向他们保证，我会合理安排时间，不会因为参加兴趣小组而耽误学习，我会在完成作业和学习任务之后再去参加活动。我还会向他们说明参加绘画兴趣小组对我的好处，比如可以提高我的审美能力、创造力等。最后，我会请他们给我一个机会去尝试，如果发现真的影响了学习，我会主动调整。